海上飛行家（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用_第1頁
海上飛行家（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用_第2頁
海上飛行家（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用_第3頁
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文檔簡介

海上飛行家（教學設計）活動背景本次綜合實踐活動是為了讓學生從實踐中感受探究的過程以及培養其創新、探究和合作的能力。在活動中，學生將化身為海上飛行家，學習如何設計和制作能夠浮在水面上的飛行器，探究浮力、風力等物理知識，鍛煉探究和解決問題的能力。教學目標知識與能力了解浮力及其在制作飛行器中的應用；了解風力及其在飛行器中的作用；能夠運用科學知識設計制作能夠在水面上飛行的飛行器；培養學生的創新、合作和探究精神。思想與感情通過探究和實踐，培養學生自主學習的興趣和習慣；為學生營造積極的學習氛圍，促進學生形成樂于學習、勇于探究的態度；培養學生的創新意識和團隊協作精神。教學內容理論知識的授課浮力的概念與應用；風力的作用及其在制作飛行器中的應用；立體形體的設計原則；飛行器的結構與原理。實踐活動設計飛行器的外觀和結構；制作飛行器的框架結構和舵機控制系統；在實驗室進行浮力和風力實驗；進行水上測試，并進行結構優化；進行陽臺飛行測試。教學步驟教師活動介紹實踐活動的背景和目的，引發學生的興趣和探究欲望；分組組織學生討論并設計飛行器的外觀和結構；演示制作飛行器的過程，并指導學生在實驗室中進行制作；指導學生進行浮力和風力實驗，引導學生認識飛行器在水面和空氣中的運動規律；指導學生進行優化設計，讓飛行器的性能更佳；指導學生進行陽臺飛行測試，檢驗飛行器的性能并進行優化。學生活動小組討論和設計飛行器的外觀和結構；實驗室制作飛行器，進行調試和測試；參與浮力和風力實驗，并討論飛行器在不同狀態下的運動規律；對飛行器的性能進行評價和優化；參與陽臺飛行測試，并記錄測試結果。教學評價通過討論、實驗、測試、評價，學生的探究、創新、合作和解決問題的能力會得到鍛煉和提高。同時，教師還可通過行為觀察、記錄評價的方式來進行教學評價，以此來檢驗教學目標的實現程度。總結本次活動以海上飛行家為主題，通過讓學生設計制作能在水面上飛行的飛行器，引導學生探究和應用物理學領域的知識，培養學生探究、創新和團隊合作精神，達

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