剪紙活動通訊稿【篇一：實踐活動通訊稿】建筑與藝術學院赴鳳凰開展社會實踐活動7月28日至8月1日，建藝學院7名大學生來到湖南湘西鳳凰縣，開展為期5天的“繼承民族傳統，弘揚民族文化”暑期社會實踐活動。此次活動中，同學們深入了解了鳳凰古城，參觀了沈從文故居，親身感受到沈老筆下的圍城；參觀了非物質遺產文化中心，加強了對鳳凰具有民族特色的手工藝品的了解，了解了銀飾、竹雕、蠟染、紙扎、刺繡、手工麻鞋、手工剪紙、鳳凰朱砂等等；深入苗寨和苗族人聚集的村莊，與苗族人親密接觸，挖掘苗族人的生活習俗和傳統文化，領略苗族最具特色的巫術、湘西趕尸以及大型的篝火晚會。通過這次活動，我們重新認識鳳凰，重新認識了苗族，我們認識到少數民族具有最民族特征的風俗習慣及人們日常的生活場景，在鳳凰的這幾天生活改變我們對于少數民族地區文化的誤解和偏見，給人們展示一個真實的少數民族生活風采,提高保護少數民族文化的意識。我們覺得自己有責任盡自己的努力引起大家保護少數民族的文化，使得少數民族文化得到保護，從而可以更好的傳承和發揚。因為隨著各種文化的交匯融合，越來越多的文化消失在歷史的長河中，而這一損失是不可彌補的，所以我們現在必須用自己的力量保護自己本民族的文化。另外這次活動不僅僅是一個單純的文化下鄉活動。這次活動將與我們小組各個成員的專業學習方向緊密結合。我們小組有來自藝術設計，工業設計，廣告學專業的同學，可以利用專業知識輔助展示一個生動的民族生產生活場景和特色民俗。在活動中學習，做到學習調查兩不誤，互相促進，為自己的專業學習與實踐的結合提供機會。同時，此次活動鍛煉我們小組成員的溝通能力以及提升關于調查研究方面的能力，培養了良好的團隊合作精神，磨練了意志，真正實現了社會實踐過程中“受教育、長才干、做貢獻”的目標。暑期社會實踐活動通訊稿暑期社會實踐活動，是我們大學生充分利用暑期時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。在2014年6月29日，我們身著活動衣服，帶著事先準備好的標語牌，橫幅，簽字筆，“五水共治”活動宣傳單和調研表以及暑期社會實踐小分隊隊旗，準時地從學校出發，去到杭州西湖進行“五水共治，我們在行動”活動。去到西湖邊上后，我們有條不紊地向周圍路過的人進行了宣傳。在我們積極努力的宣傳下，越來越多的人圍攏了過來，拿過簽字筆在“‘五水共治’我們在行動——浙江建設學院實踐隊”宣傳橫幅上簽下了自己的名字，表達出了自己對于“五水共治”活動的一份支持和鼓勵，其中還有一個王姓老人在宣傳橫幅上寫下了“造福子孫后代”這一句話，緊接王姓老人之后的還有些許個小孩子和外國友人參與其中，可以說，“五水共治”這一主題在全世界尚且現在是通用的。宣傳標語寫的很是恰當：“五水共治連萬家保護水源你我他”，“今天的水質決定十年后的水質”，我們積極地向他們宣傳關于“五水共治”活動的事宜以及治理五水的重要性：浙江因水而名，因水而美，因水而興。水是生命之源，也是浙江之源，浙江省委十三屆四次全會，作出了“五水共治”決策，即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。并明確提出要以治水為突破口推進轉型升級。而在我們的努力解釋下，以及一些有心關注浙江五水共治決策人的肯定之下，他們積極且認真地填寫好了調研表，并在言語中不斷地鼓勵著我們，讓我們一番風味，雨中的運河平靜而溫柔，岸邊的建筑靜靜的陪伴著這條河流，恍然一幅江南魚米鄉的美景。運河對中國南北地區之間的經濟、文化發展與交流，特別是對沿線地區工農業經濟的發展起了巨大作用，來往的船只或是運送煤碳，或是運送石料，將沿岸的經濟發展帶到了一定的高度，這條運河對于我們的生活而言，有著密不可分的緊密關系。了解了這條河的歷史之后，同學們三五成群，或是拍照，或是觀賞，對這美景產生了別樣的喜愛。快樂的時光總是短暫的，很快便到了集合的時間，同學們依依不舍的坐上了車，一路回味，一份好心情，即使有一絲疲憊，卻感到滿足于快樂。這是一次難忘的實踐活動。篇五：暑假實踐活動通訊稿化學化工學院舉行2013年暑假“三下鄉”社會實踐活動2013年7月8日開始，化學化工學院開展了為期一周的暑期“三下鄉”社會實踐活動。暑期社會實踐團隊在化學化工學院黨委副書記郭超杰和團委老師的帶領下，在長垣縣滿村鎮開展了社會實踐活動。本次暑期社會實踐活動共分前期準備工作、企業及周邊環境實地走訪調研、調研結果匯總分析及暑期實踐活動總結報告三個階段。經過前期緊張有序的準備，2013年7月10日上午9:30，我們來到了位于長垣縣滿村鎮的新鄉市亞太醫療用品有限公司。總經理范廣忠熱情的接待了我們，并在工作人員帶領下大家參觀了公司的無菌車間、化驗室、消毒室、成品倉庫等幾個重要的企業生產車間，從中我們了解了該企業大致的生產流程及企業的生產理念。參觀結束后，我們同范經理在會議室就生態環境問題進行交流。會議期間，我們圍繞企業生產環境及環保措施進行座談，范經理耐心詳細地回答了我們的每個問題。在輕松隨和的氣氛下我們結束了與范經理的交流。最后，郭書記對這次座談會進行了相關總結并對企業的接待表示感謝。2013年7月11日至12日，我們一行10人分為三組，在企業內部對企業員工進行了環境保護調查，在滿村進行了企業周邊生態環境問卷調查。調查期間，我們向村內部分居民發放了調查問卷，當地居民積極配合并認真填寫。走訪中，圍繞企業對周邊環境的影響，我們和居民進行了相關交流。實地走訪過后，我們對調研結果進行了縝密的分析，并對此次暑期社會實踐活動進行了認真的總結。經過為期一周的實踐活動，我們通過對企業內部環境及周邊生態環境的調研，對社會主義的經濟與環境保護建設有了進一步了解。同時，也豐富了我們的暑期生活，積累了一定的社會經驗。我們也堅定了自己努力學習專業知識并很好的投入到社會節能減排、保護環境、可持續發展的偉大事業中去。【篇二：凝聚畫展通訊稿】冷風涼意習習藝術溫暖人心4月18日，我院在圖書館一樓陽光展廳舉辦《凝聚-2013年師生優秀作品展》。現場展出了包括工筆畫、國畫、丙烯畫、手繪、書法、展覽裝飾畫、浮雕、剪紙民間藝術、銅版畫以及蠟筆畫在內的師生優秀作品117副，活動吸引了不少學生到場觀展。開展當天，漢口學院校長吳崇怒、副校長孫俊逸、監察處處長兼校辦副主任方世家、學工部部長蔡示元等校領導及各院系領導輔導員老師均來展廳參觀。師生作品展成功舉辦，提供了師生交流的平臺，活躍了校園藝術文化的氛圍，更為學校挖掘藝術創作人才提供了一個寶貴的機會。這次畫展豐富了學生生活，同時也鼓勵了學生開拓創新，創新更多的藝術作品。（記者涂王文奔緝小雨）【篇三：請把昨天活動寫一個通通訊稿發給我：】齊陵一中：市教科所到齊陵一中進行剪紙課題調研桑秀芬賈敏1月9日，淄博市教科所魏耕祥所長帶領劉發德副所長、王志剛老師，來到臨淄區齊陵一中對市級課題“關于剪紙藝術的教學與實驗研究”以及剪紙校本課程開發進行調研。區教研室朱奉強主任、尤霞助理、齊剛老師，鎮中心校孫樹明主任陪同調研指導。首先，各位領導和專家觀摩了一節剪紙課。剪紙教師孫樹英老師首先從蝴蝶的寓意入手，通過觀看視頻，把同學們引入到一個蝴蝶的世界；然后講解剪紙的特點、語言及符號，再通過現場模擬指導同學們如何去剪蝴蝶？學生們神情專注，醉心創作，教師來回走動，不時地為學生提供指導，尤其是最后的小組展示：精彩的看板，組與組之間恰切的點評，不時的贏得贊嘆與掌聲。趣味、生動的課堂，深深的吸引著在座的領導們，他們紛紛融入其中，與同學們一同進行剪紙實踐操作。聽課結束后，領導們參觀了學校的剪紙長廊、剪紙專區以及剪紙教室，并在二樓接待室召開了座談會。座談會由臨淄區教研室朱奉強主任主持。路國秀校長做了關于《剪紙課題研究促學校內涵發展》的匯報。報告從課題的來源、課題的實施過程、下一步的打算以及存在的困惑四個方面進行了闡述。隨后，市教科所的三位領導從課堂、課程兩個方面出發，就剪紙藝術傳承的意義、剪紙課題的實施、剪紙校本課程的開發進行了有效地指導，并指出要用課題的研究帶動學校文化建設的發展以及校本課程的開發。在專家與教師互動環節，就剪紙校本課程與學科、齊文化相結合、充分挖掘地方資源、小組合作、保障與評價制度等方面討論得非常熱烈。朱奉強主任最后指出，