第四單元第四章第二節人教版生物七年級下冊血流的管道──血管1.觀察小鯽魚尾鰭內血液流動;掌握切脈技能并感受脈搏;掌握三種血管的結構、功能和血流特點。2.通過親身體驗、合作探究，把握切脈技能，感受脈搏;通過觀察實驗，識辨三種血管，拓展各種能力:通過描述和對比，識辨三中血管的結構特點和生理功能。3.培養合作探究意識、團隊精神及實事求是的科學態度;增強.自我保健意識，培養良好的生活和衛生習慣，確立積極、健康的生活態度;培養愛國情感。課

程目標紅細胞白細胞血小板1.血液由

和

構成。血細胞血漿2.血細胞運輸氧防御、保護凝血、止血舊

知回顧外傷出血時，出血有三種情況①少量地滲出血液②緩慢流出暗紅血液③噴射出鮮紅血液為什么會有不同的出血情況呢？①②③情

境導課

血管有哪些種類？我們如何進行辨別？實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動目的要求：1.觀察血液在血管內的流動。2.嘗試分辨血管的種類。材料用具：

小魚，顯微鏡，培養皿，滴管，紗布自

主探究自

主探究1.用浸濕的紗布將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，露出口和尾部。2.將小魚平放在培養皿中，使尾鰭平貼在培養皿上。1.利于呼吸；2.限制運動。（同桌討論）3.將培養皿放在載物臺上，用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況。注意：觀察過程中，應時常用滴管往棉絮上滴水，保持濕潤，盡量使小魚少受傷害。實驗后，將小魚放回魚缸。自

主探究4.找到管徑最小的血管，注意觀察血液在這種血管中的流動情況。5.注意觀察管徑最小的血管是由什么血管分支而來的，它最終又匯入什么血管中。

你觀察到了幾種血管？這些血管的血流速度一樣嗎？自

主探究毛細血管血管動脈靜脈人體有血管1000多億條，首尾相連有100000千米，可繞地球2.5周。自

主探究實驗現象血流的速度快血流的速度最慢，紅細胞單行通過血流的速度慢毛細血管動脈靜脈自

主探究奇思妙想繪制血管圖1.血管像什么？2.請你畫下來你所看到的血管圖吧！導

學達標動脈將血液從

輸送到

去的血管。心臟身體各部分特點①管壁

、彈性

，

②管內

快③分布:一般較

，有些較

（頸部、腕部）厚大血流速度深淺注：小動脈不斷分支形成了毛細血管導

學達標毛細血管概念適于物質交換的特點連通最小的動脈與靜脈1234血流速度最慢分布廣泛管壁非常薄、只由一層上皮細胞構成管內直徑小，只允許紅細胞單行通過導

學達標如果你是氧氣，你會選擇從哪一種血管進入細胞內？為什么？毛細血管：是血液與組織細胞進行物質交換的場所導

學達標血液與組織細胞之間的物質交換血液（營養物質和氧）組織細胞（細胞利用）組織細胞（廢物和二氧化碳）血液（運走）導

學達標靜脈將血液從

送回

的血管。身體各部分心臟特點①管壁

、彈性

。②管內血流速度

。③分布：有些較深，有些較

，通常看到的“

”就是靜脈。④有

（四肢靜脈的內表面，

）薄小慢青筋靜脈瓣防止血液倒流淺靜脈瓣導

學達標靜脈瓣活動示意圖動脈血管和毛細血管中沒有瓣膜.導

學達標靜脈瓣防止血液倒流微細靜脈（遠心）→細小靜脈→較粗大靜脈（近心）靜脈瓣老化→血液滯留：靜脈曲張導

學達標動脈、靜脈和毛細血管比較血管種類功能分布管壁特點管腔特點血流速度動脈毛細血管靜脈較厚，彈性大進行物質交換全身→心臟較深部位數量多分布廣有深，有淺管腔小最小管腔大快最慢較慢薄，一層細胞較薄，彈性小心臟→全身導

學達標學以致用1.醫院的護士為病人輸液時,常常先用一根膠皮管扎緊病人的上臂,待前臂上的血管凸現出來才一針到位.你知道其中的道理嗎?這是利用了靜脈瓣防止血液倒流的原理.導

學達標血液流動方向示意圖血液流動方向：小動脈毛細血管小靜脈導

學達標血管殺手

1.過度肥胖，餐餐大魚大肉，血管容易堵。2.晝夜顛倒，打亂血管生物鐘。3.吸煙，血管易“中毒”。4.缺乏體育鍛煉，運動少，血管垃圾多。導

學達標1.中醫說的“望、聞、問、切”中的“切”，指的是號脈，這里的脈是（）

A、毛細血管B、靜脈

C、動脈D、經絡C隨

堂練習2.現有一條較長且帶有分支的家兔離體血管，將水從較粗的一端灌入，但水不能從較細的一端流出。則這條血管可能是（）A、靜脈B、毛細血管C、小動脈D、大動脈D隨

堂練習3.你是怎樣區分以下的血管？隨