2024屆安徽省廬江縣聯考化學九上期中學業水平測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．甲醛(CH2O)是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，對人體有害．剛裝修的房子甲醛濃度較大，不宜立即居住．下列有關甲醛的說法正確的是()A．甲醛的相對分子質量是30 B．甲醛是由4個原子構成C．甲醛中碳、氫、氧元素的質量比為1：2：1 D．甲醛是一種氧化物2．對下列物質的應用判斷錯誤的是()A．A B．B C．C D．D3．下列對有關事實的解釋中，錯誤的是A．花香四溢——分子在不斷運動B．H2O和H2O2的化學性質不同——分子構成不同C．水蒸發屬于物理變化——分子種類沒有改變D．氣體可壓縮儲于鋼瓶中——分子數目變少4．下列實驗操作正確的是（）A．檢驗裝置氣密性 B．聞氣體氣味C．稱量NaC1的質量 D．過濾操作5．推理是化學學習中常用的方法，下列推理正確的是（）A．化合反應的生成物只有一種，則生成一種物質的反應一定是化合反應B．同種元素的粒子質子數相同，則含有相同質子數的粒子一定屬于同種元素C．離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子D．化合物是由不同種元素組成的，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物6．下列關于電解水實驗的說法中，錯誤的是（）A．正極產生的氣體可以使帶火星的木條復燃B．負極產生氣體的體積約是正極產生氣體的體積的2倍C．這個實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的D．電解水中加入稀硫酸或硫酸鈉的目的是為了增加導電性7．下圖是某元素在元素周期表中的信息。下列說法不正確的是

A．此元素原子序數為81B．此元素的符號為TlC．此元素屬于金屬元素D．此原子的質量為1．4g8．下圖為鈉的原子結構示意圖。下列說法錯誤的是A．鈉原子的質子數為11 B．圖中n=8C．鈉原子在反應中容易得電子 D．鈉的原子核外有三個電子層9．高錳酸鉀（KMnO4）在醫療上常用作消毒劑。高錳酸鉀屬于A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．單質10．“鉆石恒久遠，一顆永流傳”用金剛石加工成鉆石，是因為它常溫下具有“很穩定且光澤性好，璀璨奪目”的性質。請記住：性質決定用途，下列有關“物質——性質——用途”的敘述中，用途與性質不相關的是（）A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。AB太陽能吸附式制冷結露法空氣取水器可在野外獲取淡水，吸附劑中主要物質為SiO2和CaCl2。(1)SiO2屬于_____(填字母序號)。A．氧化物B．化合物C．混合物(2)CaCl2中鈣元素與氯元素的質量比為_____。水凈化過程中常用的消毒劑有：O3、Cl2、Ca(ClO)2、ClO2。(1)上述物質中，屬于氧化物的是_____。(2)Ca(ClO)2中鈣元素與氧元素的質量比為_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．缺鈣能導致兒童發育不良或佝僂病。小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內容如圖所示(假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素)，請計算：(寫計算過程)（1）碳酸鈣中各元素的質量比__________；（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數__________；（3）小明同學每天從鈣片中攝入鈣元素的質量__________；四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）根據圖中的現象可知，a試管內收集的氣體是：____,b試管內收集到的氣體是：_________。（2）檢驗試管a中氣體的方法是____________；檢驗試管b中氣體的方法是_____________。（3）實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是__________。（4）該反應的文字或符號表達式為__________________________。（5）通過該實驗能得到的結論是______________。（答出一點即可）14．請用學過的知識回答下列關于燃燒與滅火的相關問題。（1）酒精燈內的西精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，應采取的滅火方法___________________________。（2）用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是___________________________。（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，滅火方法是___________________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．勇往直前學習小組同學在探究二氧化碳是否與水發生反應。他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體，并準備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進行如下實驗（探究實驗）實驗1:塑料瓶變癟實驗2:小花變紅實驗3:紅色小花變____色(1)請你預測實驗3的實驗現象。[分析討論](2)小冰同學觀察到實驗1中塑料瓶變癟的現象，分析原因是瓶中的二氧化碳減少了，從而證明二氧化碳能與水反應。請你評價他的結論:____________。(3)小城同學認為即使做了實驗2,還是不能證明二氧化碳與水發生了反應，她的理由是:沒有驗證____________和____________是否能使石蕊變紅。[實驗結論](4)同學們補充實驗后，通過現象對比分析得出結論，使石蕊變紅的原因是____________，達到了本次實驗的目的。(5)實驗3中發生反應的化學方程式是____________________________________。（拓展延伸）要證明沒有明顯實驗現象的化學反應發生了，可以借助類似石蕊這樣的物質，來證明有新物質產生，從而證明反應發生了。16．鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產生一層咖啡色的物質，也好像是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究。（提出問題）切開的蘋果“生銹”與什么因素相關？（猜想與假設）猜想①：可能與空氣沒有關系，只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”猜想②：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”猜想③：可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”猜想④：可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”（收集證據）(一)查閱有關資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的一種物質發生反應，生成咖啡色的物質。(二)實驗探究：針對上面的猜想①至猜想④，小明認為猜想③肯定不可能，其原因是______________________________。排除猜想③后，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現象。請你將他們的探究方案補充填寫在下表中。猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現象猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現象。果肉表面不變色猜想②____________________________________________果肉表面________猜想④____________________________________________果肉表面________（得出結論）是果肉中的成分與氧氣作用的結果，“生銹”的速度與溫度有關，溫度越高，果肉變色速度越快。（反思與評價）(1)在驗證猜想①時，同學們發現，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會“生銹”，其可能的原因是______________________________。(2)其實猜想①沒必要驗證，原因是______________________________。（應用）根據上述結論，要防止果汁變質，果品加工廠加工或保存果汁時可采取的措施是________________________________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】

A、甲醛的相對分子質量是12+1×2+16=30，故選項說法正確。B、甲醛是由甲醛分子構成的，1個甲醛分子是由4個原子構成的，故選項說法錯誤。C、甲醛中碳、氫、氧元素的質量比為12：（1×2）：16=6：1：8，故選項說法錯誤。D、甲醛是由三種元素組成的化合物，不是氧化物，故選項說法錯誤。故選：A。2、B【解題分析】

A、稀有氣體在通電時可以發出特定顏色的光，常用作霓虹燈，正確；B、氧氣化學性質活潑，食物會因緩慢氧化而變質，氧氣不能做保護氣，錯誤；C、金剛石是碳的單質，常溫下化學性質穩定，硬度較大，光學效果好，常做飾品，正確；D、二氧化碳一定條件下能與水、氨氣反應制取氮肥，正確。故選B。3、D【解題分析】

A、花香四溢是因為分子在不斷運動，A正確。B、一個水分子由兩個氫原子一個氧原子構成，一個過氧化氫分子由兩個氫原子兩個氧原子構成，H2O和H2O2的化學性質不同——分子構成不同，B正確。C、化學變化，宏觀上物質種類改變，微觀上分子種類改變，水蒸發屬于物理變化，因為分子種類沒有改變，C正確。D、氣體可壓縮儲于鋼瓶中，分子之間有較大間隔，D錯誤。故選：D。

4、A【解題分析】

A、該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時，錐形瓶內的空氣體積減小壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩定的水柱，圖中所示裝置正確；B、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了而且沒有在左右放置質量相等的稱量紙，圖中所示操作錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。故選A。5、D【解題分析】

A、化合反應是指由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應。化合反應的生成物只有一種物質，生成物只有一種物質的反應不一定是化合反應，例如3O22O3，故A錯誤；B、質子數相同的粒子不一定屬于同種元素，例如水分子與氨氣分子質子數相同，但不是同種元素，故B錯誤；C、離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子不一定是離子，例如質子，故C錯誤；D、化合物是由不同種元素組成的，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故D正確。故選D。【題目點撥】解題時關鍵是能對提供的信息正確的分析并能找到合適的反例。6、C【解題分析】

A、電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，是氧氣，氧氣可以使帶火星的木條復燃，故選項說法正確。

B、電解水時，負極產生氣體（氫氣）的體積約是正極產生氣體（氧氣）體積的2倍，故選項說法正確。

C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水中不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤。

D、電解水中加入稀硫酸或硫酸鈉的目的是為了增加水的導電性，故選項說法正確。

故選：C。7、D【解題分析】試題分析：從圖上看：此元素原子序數為81；此元素的符號為Tl；此元素屬于金屬元素；此原子的相對質量為1．4。故選D．考點：元素周期表8、C【解題分析】

A、由鈉的原子結構示意圖，圓圈內的數字是11，該元素原子核內有11個質子，故選項說法正確；B、質子數=核外電子數，為原子，則11=2+n+1，n=8，故選項說法正確；C、鈉原子最外層電子數是1，在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子，故選項說法錯誤；D、由鈉的原子結構示意圖，弧線表示電子層，鈉原子核外有3個電子層，故選項說法正確。

故選C。9、B【解題分析】

高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選B。10、C【解題分析】

A、氫氣具有可溶性，故可以做燃料，故正確；B、銅具有導電性，故可以做導線，故正確；C、氧氣的大助燃性，可以幫助燃燒，氧氣可以供給呼吸可用于醫療急救，故錯誤；D、稀有氣體的化學性質穩定，故可以做保護氣，故正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、AB40：71ClO25：4【解題分析】

A、(1)SiO2屬于是兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，其次其中一種元素為氧元素，還屬于為氧化物，故選AB。(2)CaCl2中鈣元素與氯元素的質量比為40：(35.5×2)=40：71，故填40：71。B、(1)O3屬于單質，Cl2屬于單質，Ca(ClO)2屬于鹽，ClO2屬于氧化物，故填ClO2。(2)Ca(ClO)2中鈣元素與氧元素的質量比為40：(16×2)=5：4，故填5：4。【題目點撥】由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物叫氧化物。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、10：3：12【解題分析】

（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比為40：12：48＝10：3：12；（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數（3）小明同學每天需要服用2片鈣片，由標簽可知每片鈣片中碳酸鈣質量為0.75克，則小明每天從鈣片中攝入鈣元素的質量為。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫氣（或H2）；氧氣（O2）點燃，能燃燒即是氫氣插入帶火星的木條檢驗，能復燃即是氧氣增強水的導電性水氫氣+氧氣（或H2OH2+O2）水是由氫元素和氧元素（或H和O）組成的【解題分析】

（1）水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，體積比為2：1。根據圖示可知，a管與電源負極相連，產生氣體多，其中是氫氣，b管與電源正極相連，產生氣體少，其中是氧氣；（2）氫氣點燃時，能燃燒產生淡藍色火焰，檢驗試管a中氣體的方法是點燃，能燃燒即是氫氣；氧氣能使帶火星的木條復燃，檢驗試管b中氣體的方法是插入帶火星的木條檢驗，能復燃即是氧氣；（3）純水的導電能力弱，因此在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，以增強水的導電性；（4）電解水生成氧氣和氫氣，反應的文字表達式表示為：水氫氣+氧氣（或H2OH2+O2）；（5）電解水生成氧氣和氫氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，在化學變化中元素的種類不變，此實驗可推出水由氫元素和氧元素組成。14、用濕抹布蓋滅降溫至蠟燭的著火點以下用鍋蓋蓋滅【解題分析】

（1）酒精燈內的酒精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，應采取的滅火方法是用濕抹布蓋滅；（2）用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是降溫至蠟燭的著火點以下；（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，滅火方法是用鍋蓋蓋滅。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、紫色二氧化碳溶于水，所以不能證明二氧化碳與水發生反應沒有驗證二氧化碳和水是否能使石蕊變紅水二氧化碳