2024屆贛州市紅旗實驗中學高二生物第一學期期末統考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在生物進化過程中，新物種形成的標志是（）A.基因型頻率改變 B.基因頻率改變C.出現生殖隔離 D.存在地理隔離2．下列描述正確的是（）A.壁虎斷尾后再長回，體現了細胞的全能性B.人體內干細胞可分化為白細胞、血小板、紅細胞等細胞，分化形成的紅細胞中的酶與干細胞中的酶完全不同C.自由基若攻擊蛋白質，可能會引起細胞膜上氨基酸的載體受損而導致氨基酸自由進出細胞D.細胞發生癌變是多個基因發生突變且具有累積效應。3．細胞的全能性是指：A.細胞具有全面的生理功能B.細胞既能分化，也能恢復到分化前的狀態C.已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能D.已經分化的細胞全部能進一步分化4．下列關于植物激素和植物生長調節劑的敘述，錯誤的是（）A.植物激素的合成受基因的調控，合成后又會影響基因的表達B.乙烯利、NAA是常用的植物生長調節劑，與植物激素相比，其作用效果更穩定C.番茄開花后，噴施一定濃度的乙烯利能促進果實發育，獲得無籽番茄D.培育無子番茄過程中使用的生長素類似物沒有改變細胞的遺傳物質5．下列有關植物激素的說法，正確的是（）A.用赤霉素溶液處理大麥，可促使其產生淀粉酶，降低啤酒生產成本B.生長素在植物體內只能進行單方向的極性運輸C.在促進植物生長時，細胞分裂素和脫落酸起到協同作用D.乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進果實發育6．某種鳥的性別決定為ZW型。若其尾部羽毛顏色有綠色和紅色兩種，且遺傳受兩對等位基因B、b和D、d控制，且基因B、b位于某常染色體上?，F利用甲、乙兩種純合紅色尾羽的親本分別進行以下兩組雜交實驗，結果如下表所示。下列有關敘述錯誤的是（）一甲♂×乙♀子代雄性表現為綠色尾羽、雌性表現為綠色尾羽二甲♀×乙♂子代雄性表現為綠色尾羽、雌性表現為紅色尾羽A.控制該種鳥尾部羽色的基因D、d一定位于Z染色體上B.該實驗結果表明，該種鳥尾部羽色的遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律C.由實驗結果推測，同時含有顯性基因B和D時，該種鳥尾部羽色才為綠色D.若讓實驗一子代中的綠色尾羽雄性個體與實驗二子代中的紅色尾羽雌性個體雜交，則后代中雜合的綠色尾羽個體所占的比例為1/27．紅脂大小蠹是一種危害油松的林業害蟲，油松的受害部位能釋放某種吸引昆蟲甲的化學物質。昆蟲甲可以通過嗅覺找尋生活在油松樹干中的紅脂大小蠹并捕食之。下列分析中錯誤的是（）A.昆蟲甲利用化學信息進行捕食B.該實例說明信息能調節生物的種間關系，進而維持生態系統的平衡與穩定C.該實例中信息源來自油松，昆蟲甲是信息受體D.理論上天然林中油松的受蟲害程度要高于人工林中的油松8．（10分）中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞與表達的過程，下列相關說法錯誤的是（）A.自然條件下，圖中各個過程都需要在細胞內進行B.正常情況下，人體細胞內不會發生③④過程C.人體的每個細胞內，都會發生①②⑤過程D.HIV侵入人體細胞后，可發生③①②⑤過程二、非選擇題9．（10分）通過細胞工程技術，利用甲、乙兩種植物的各自優勢(甲耐鹽、乙高產)，培育高產耐鹽的雜種植株。請完善圖實驗流程并回答問題：（1）A是________酶，B是_____________，D是具有_______優良性狀的幼芽。D長成的幼苗需要選擇的原因是_______________________________________________。（2）由C形成植株的過程利用了__________技術，形成愈傷組織需要經過_______過程，愈傷組織形成D需要經過_______過程。整個培養過程要在_______條件下進行。（3）植物體細胞融合成功的標志是__________________________。10．（14分）下圖一是生長素對燕麥胚芽鞘生長作用影響的曲線，圖二是將含有生長素的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的一側時，胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用A表示）。據圖回答下列問題：（1）生長素是對植物的生長發育具有_____作用的一類有機化合物，它是由___________經過系列反應轉變而成的。（2）據圖一知，在探究胚芽鞘向光性實驗中，若向光側的生長素濃度為m時，則背光側的生長素濃度X的范圍為___________。圖二瓊脂塊中的生長素濃度為__________（用圖一中字母）時，A值最小。（3）番茄種子成熟后需經低溫儲藏才能萌發，圖三為該種子中的兩種關鍵激素在低溫儲藏實驗中的含量變化，a最可能是____________，b最可能是____________。據圖推測，番茄種子低溫儲藏至少_____個月以后播種才能順利萌發。11．（14分）科學家發現，單獨培養的大鼠神經元能形成自突觸（見圖甲）。用電極刺激這些自突觸神經元的胞體可引起興奮，其電位變化結果如圖乙所示。請回答下列問題：（1）_______________是神經元產生和維持一68mV膜電位的主要原因，此時膜內的Na+濃度比膜外的____________（填“高”或“低）。（2）胞體受刺激后，電位變化出現第一個峰值的原因是______________使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側。此時產生的興奮以_________________的形式沿著神經纖維傳導至軸突側支的突觸小體，然后引起________________，產生第二個峰值。（3）谷氨酸也是一種神經遞質，與突觸后膜受體結合后，能使帶正電的離子進入神經元，導致其興奮。利用谷氨酸受體抑制劑（結合上述實驗），證明大鼠自突觸神經元的神經遞質是谷氨酸。寫出實驗思路并預測實驗結果。實驗思路：________________________________________________________________。預測結果：________________________________________________________________。12．I.科研人員對太公山常綠落葉針闊混交林內繁殖季節鷺類組成和筑巢高度情況進行了調查，調查結果如表所示。筑巢高度（m）池鷺（只）白鷺（只）夜鷺（只）牛背鷺（只）鷺類總數（只）6～86680208～10526626610～12144422412～1410224036回答下列問題：（1）根據表中數據，推測該混交林鷺類中的優勢物種是________。合理獲得表中數據需要科研人員在林內從山腳到山頂________（填“隨機”或“在密度大的地方”）選取9個（10m×10m）樣方，逐個調查、統計并記錄。調查該混交林中池鷺的種群密度常采用的方法是________。（2）4種鷺在林內筑巢的高度不同體現了群落的________結構。（3）當不同鷺類利用同一資源時，會發生生態位的重疊。本次的調查結果顯示，白鷺與夜鷺的生態位重疊程度最大，然而，白鷺主要在白天飛向西南方向活動、覓食，而夜鷺主要在傍晚飛向西北方向活動、覓食。由于這兩種鷺錯開了取食相同食物資源的________和________，可以提高資源的利用率，二者之間的________關系趨于緩和，從而實現共存，這是進化過程中這兩種鷺對環境________的必然結果。II.某生物興趣小組利用酵母菌開展相關探究實驗。在500ml的已煮沸、冷卻的質量分數為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌，在適宜的條件下培養，探究酵母菌種群大小的動態變化。請回答：（4）對培養液中酵母菌進行計數時，逐個統計非常困難，可以采用_____________法。對酵母菌進行計數時，從試管中吸出培養液進行計數之前，要________，以減少實驗誤差。（5）本實驗沒有另設對照實驗，原因是_____________________。該實驗_____________（“需要”或“不需要”）重復實驗。（6）為了方便酵母菌計數，培養后期的培養液應先_________再計數。該實驗中酵母菌數量估算值見下表：（該實驗中使用的血細胞計數板規格為1mm×1mm×0．1mm，16中方格×25小方格）。時間（天）1234567酵母菌數量（萬個/mL）32？762824819821820第2天觀察計數時，發現計數室四個角上的4個中方格中共有36個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，計數時應選擇_________（無色/藍色）的酵母菌。則表中第2天酵母菌數量約為_________萬個/mL。III．下圖為該草原生態系統中鼠的種群數量變化的調查結果和年齡結構的變化圖示，回答下列問題：（7）前10年中鼠的種群密度最小的年份是第__________年，第8年時若調查鼠群的年齡結構，調查結果和圖乙中的__________相似，此后兩年中種群數量將__________（增加、減少）。（8）現如今很多城市都在進行“搶人”大戰，引進高素質的大學畢業生。從種群數量特征角度分析其目的是最終改變該城市人口的____________________，進而增加人口密度。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】新物種形成的三個基本環節是：突變和基因重組、自然選擇和隔離，突變和基因重組為進化提供原材料，自然選擇使種群的基因頻率發生定向改變，隔離是物種形成的必要條件?！驹斀狻吭谏镞M化過程中，新物種形成的標志是出現生殖隔離。故選C?！军c睛】題的知識點是地理隔離與生殖隔離在新物種形成過程中的作用，對新物種形成標志的記憶是解題的關鍵。2、D【解析】1、細胞的全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發育成完整個體的潛能。細胞具有全能性的原因是細胞包含有該物種所特有的全套遺傳物質，都有發育成為完整個體所必需的全部基因。2、細胞分化的實質是基因的選擇性表達。3、細胞癌變的外因是致癌因子的作用，內因是原癌基因和抑癌基因突變造成的。【詳解】A、壁虎斷尾后重新長出尾部屬于器官的再生，是細胞的分裂和分化能力，并沒有體現細胞的全能性，A錯誤；B、人體內干細胞可分化為白細胞、血小板、紅細胞等細胞，分化形成的紅細胞中的酶與干細胞中的酶不完全相同，比如ATP合成酶都有，B錯誤；C、自由基若攻擊蛋白質，可能會引起細胞膜上氨基酸的載體受損而導致氨基酸不能進出細胞，C錯誤；D、細胞癌變是由致癌因子導致細胞中遺傳物質發生改變的結果，屬于基因突變，細胞發生癌變是多個基因發生突變且具有累積效應，D正確。故選D。3、C【解析】關于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：（1）概念：細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能。（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質。（3）細胞全能性大?。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞。（4）細胞表現出全能性的條件：離體、適宜的營養條件、適宜的環境條件。【詳解】細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能。故選C。【點睛】本題知識點簡單，只需識記細胞全能性的概念即可正確答題。4、C【解析】1、植物激素指的是在植物體內合成，從產生部位運輸到作用部位，并且對植物體的生命活動產生顯著調節作用的微量有機物。2、植物生長調節劑：人工合成的對織物的生長發育有調節作用的化學物質。3、赤霉素：促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發等生理作用?！驹斀狻緼、激素的合成受基因組（激素的合過程需要一系列酶的催化，酶的合成基因調節控制）調節控制，合成后又會影響基因的表達，A正確；B、乙烯利、NAA是常用的植物生長調節劑，與植物激索相比，由于其是人工合成的化學物質，植物體內一般沒有分解它們的酶，故它們的作用效果更穩定，B正確；C、番茄開花后，噴施一定濃度的NAA能促進果實發育，獲得無籽番茄，而乙烯利能促進果實成熟，C錯誤；D、培育無子番茄過程中使用的生長素類似物的作用是促進子房膨大，并沒有改變細胞的遺傳物質，D正確。故選C。5、A【解析】生長素產生部位是幼嫩的芽、葉和發育中的種子，生長素的作用具有兩重性（既能促進生長、發芽和防止落花落果；也能抑制生長、抑制發芽和疏花疏果）。細胞分裂素主要是根尖產生，促進細胞分裂。赤霉素主要產生部位是未成熟的種子、幼根和幼芽，作用是促進細胞伸長，從而引起植株增高也可促進種子萌發和果實發育。乙烯在植物體各個部位產生，促進果實成熟。脫落酸產生部位在根冠、萎蔫的葉片等，作用是抑制細胞的分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。A、在生產啤酒時，用赤霉素（GA）處理大麥可以使大麥種子無須發芽，迅速產生α-淀粉酶，從而降低成本，A正確；B、生長素在植物體內的運輸方式有極性運輸、非極性運輸和橫向運輸，B錯誤；C、細胞分裂素促進細胞分裂，脫落酸作用是抑制細胞的分裂，細胞分裂素和脫落酸起到拮抗作用，C錯誤；D、乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進果實成熟，D錯誤。故選A。6、D【解析】本題主要考查伴性遺傳，考查學生的獲取信息的能力和綜合運用能力。根據表中信息可知，實驗一和實驗二為正反交，實驗一的子代雌雄個體表現相同，實驗二的子代雌雄性個體表現不同。【詳解】A、正反交實驗結果不同，且雌性中都有該性狀，說明控制該種鳥尾部羽色的基因D、d一定位于Z染色體上，A正確；B、等位基因B、b和D、d位于不同的同源染色體上，所以其遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律，B正確；C、實驗一、二的親本組合分別為bbZDZD×BBZdW，bbZDW×BBZdZd，實驗一中的后代基因型為BbZDZd和BbZDW，都為綠色，因此可知同時含有顯性基因B和D時，該種鳥尾部羽色才為綠色，C正確；D、若讓實驗一子代中的綠色尾羽雄性個體BbZDZd與實驗二子代中的紅色尾羽性個體BbZdW雜交，后代中雜合的綠色尾羽個體的基因型有BBZDZd，BbZDZd，BbZDW，則后代中雜合的綠色尾羽個體所占的比例為（1/4）×（1/4）+（1/2）×（1/4）+（1/2）×（1/4）=5/16，D錯誤。故選D。7、D【解析】1、信息傳遞在生態系統中的作用(1)個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用。(2)種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞。(3)群落和生態系統：能調節生物的種間關系，經維持生態系統的穩定。2、由于該生態系統具有自我調節能力，生態系統的穩定性與營養結構相關，營養結構越復雜生態系統的穩定性越高，反之則越低。【詳解】A、昆蟲甲可以通過嗅覺找尋生活在油松樹干中的紅脂大小蠹，屬于化學信息，A正確；B、昆蟲甲可以通過嗅覺找尋生活在油松樹干中的紅脂大小蠹并捕食之，該實例說明信息能調節生物的種間關系，進而維持生態系統的平衡與穩定，B正確；C、油松的受害部位能釋放某種吸引昆蟲甲的化學物質，所以該實例中信息源來自油松，昆蟲甲是信息受體，C正確；D、天然林中油松林的物種多樣性高，營養結構復雜，生態系統的抵抗力穩定性高，因此天然林中油松的受害程度要低于人工林中的油松，D錯誤。故選D。8、C【解析】分析題圖：①表示DNA分子的復制過程，②表示轉錄過程，⑤表示翻譯過程，③表示逆轉錄過程，④表示RNA分子復制過程?！驹斀狻緼、①表示DNA分子的復制過程，②表示轉錄過程，⑤表示翻譯過程，③表示逆轉錄過程，④表示RNA分子復制過程，自然條件下，圖中各個過程都需要在細胞內進行，A正確；B、③表示逆轉錄過程，④表示RNA分子復制過程，正常情況下，兩種過程發生在某些病毒的遺傳信息傳遞過程中，不會發生在正常人體細胞內，B正確；C、①表示DNA分子復制過程，該過程只發生在能分裂增殖的細胞內，高度分化的細胞不發生DNA分子復制，C錯誤；D、HIV屬于逆轉錄病毒，HIV侵入人體細胞后，可發生③①②⑤過程，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.纖維素酶和果膠②.融合的原生質體③.耐鹽④.有耐鹽高產和耐鹽不高產兩種植物（2）①.植物組織培養②.脫分化③.再分化④.無菌（3）再生出新的細胞壁【解析】分析題圖：圖示為培育高產耐鹽的雜種植株的培育過程，其中A表示酶解法去除細胞壁，B表示誘導原生質體融合，C為雜種細胞，D為篩選獲得的耐鹽細胞。【小問1詳解】A是去除細胞壁獲取原生質體的過程，細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此根據酶的專一性原理，使用的酶是纖維素酶和果膠酶；B是融合的原生質體；D是耐鹽性狀的胚狀體或幼芽，D長成的幼苗需要選擇的原因是有耐鹽高產和耐鹽不高產兩種。【小問2詳解】將C雜種細胞培育成雜種植株，還需要采用植物組織培養技術，形成愈傷組織需要經過脫分化過程，愈傷組織形成D需要經過再分化過程，形成根和芽，最終形成植物。整個培養過程要在無菌條件下進行?！拘?詳解】植物體細胞融合成功的標志是再生出新的細胞壁?！军c睛】本題結合圖解，考查植物體細胞雜交過程，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項。10、（1）①.調節②.色氨酸（2）①m<X<2m②.g（3）①.脫落酸②.赤霉素③.6【解析】1、由題圖一可知生長素濃度小于c點時，對于胚芽鞘的生長作用是促進，生長素濃度大于c點時，對于胚芽鞘的生長作用是抑制，具有兩重性。2、根據圖一和圖二分析可知：瓊脂塊中生長素濃度在g點時促進作用最強，胚芽鞘彎曲最大，A具有最小值。當生長素濃度小于g點濃度時，隨生長素濃度的增加胚芽鞘彎曲增大，A逐漸減小。只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長。3、由圖三可知，隨著低溫儲藏時間的增長，a激素的含量降低，b激素的含量逐漸增多，所以a可能是脫落酸，b可能是赤霉素?！拘?詳解】生長素對植物的生長發育起調節作用，它是由色氨酸經過一系列反應轉變而成的?！拘?詳解】在胚芽鞘向光性實驗中，如果m點濃度是向光側濃度，則背光側生長素濃度應高于向光側，且促進效果也高于向光側，所以X的范圍應為m＜X＜2m。當生長素濃度為g時對胚芽鞘生長的促進作用最強，胚芽鞘彎曲最大，A值最小?！拘?詳解】由圖三可知，隨著低溫儲藏時間的增長，a激素的含量降低，b激素的含量逐漸增多，所以a最可能是脫落酸，b可能是赤霉素。這兩種激素表現出激素間相互作用類型中的拮抗作用。由圖表明，番茄種子低溫儲藏至少6個月以后（脫落酸含量降低到較低水平，赤霉素含量開始增多）播種才能順利萌發?！军c睛】本題考查植物激素的生理作用，解答本題的關鍵是理解胚芽鞘的彎曲生長取決于兩側生長速度的快慢，若兩側生長速度不相同，則會出現彎曲的現象。11、①.K+外流②.低③.Na+內流④.電信號（神經沖動或局部電流）⑤.突觸小體內的突觸小泡將神經遞質釋放到突觸間隙，神經遞質與胞體膜（突觸后膜）上的受體特異性結合，引發新的神經沖動⑥.將單獨培養的大鼠自突觸神經元隨機分為A組和B組，用谷氨酸受體抑制劑處理A組神經元，B組神經元不做處理，用電極刺激兩組自突觸神經元胞體，測量其電位變化⑦.A組神經元的第二次電位變化明顯小于B組的（A組神經元不出現第二次電位變化）【解析】神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，神經纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內流，使得刺激點處膜兩側的電位表現為內正外負，該部位與相鄰部位產生電位差而發生電荷移動，形成局部電流。突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成的?！驹斀狻浚?）圖中-68mV電位是神經細胞的靜息電位，K+外流是神經元靜息電位的產生和維持的主要原因，此時膜內Na+的濃度比膜外低。（2）胞體受刺激后，Na+內流，使細胞膜內陽離子的濃度高于膜外側，形成動作電位，與相鄰部位形成電位差，從而形成局部電流，局部電流又刺激相近未興奮部位發生同樣的電位變化，依次將興奮沿著神經纖維傳導下去。興奮傳至軸突側支的突觸小體，突觸小體內的突觸小泡將神經遞質釋放到突觸間隙，與胞體膜（突觸后膜）上的特異性受體結合，引發新的神經沖動，產生第二個峰值。（3）谷氨酸作為一種興奮性神經遞質，正常情況下能使突觸后膜產生興奮。加入谷氨酸受體抑制劑后，谷氨酸沒法與突觸后膜受體結合，導致突觸后膜不產生興奮。所以用谷氨酸受體抑制劑處理大鼠自突觸神經元，電極刺激胞體后，第二次電位變化明顯變小，甚至不出現第二次電位變化。實驗思路和結果為：將單獨培養的大鼠自突觸神經元隨機分為A組和B組，用谷氨酸受體抑制劑處理A組神經元，B組神經元不做處理，用電極刺激兩組自突觸神經元胞體，測量其電位變化；預期A組神經元的第二次電位變化明顯小于B組的?！军c睛】鉀離子內多外少，鈉離子外多內少，靜息電位與鉀離子外流有關，動作電位與鈉離子內流有關。12、（1）①.池鷺②.隨機③.標記重捕法（2）垂直（3）①.時間②.取食地點③.種間競爭④.適應（4）①.抽樣檢測②.將試管輕輕震蕩幾次（5）①.該實驗在時間上形成前后自身對照②