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文檔簡介

⑸.提高農村教師的專業水平；五：調查總結；在本次思政暑期社會實踐中，感觸頗多。隨著改革開放的深入，我國社會市場經濟得到了較為飛速的發展，國民生產總值躋身入世界前列。然而，隨著市場經濟的快速發展，問題也隨之產生，農村發展成了亟不可待的問題，“三農”問題，這對以傳統農業為主的中國來說，是個十分重大的問題，三農問題是我國從農業文明向工業文明過渡的必然產物，而三農問題的實質就是我國城市的與農村的發展不同步的問題，解決三農問題，已成為當今中國改革開放的重要任務。“三農”指的是農業，農村，農民，經過這次實踐，對“三農”有了較大的認識，同時也認識到了國家在解決農業方面的相關措施。在調查中發現，國家對農村教育的投入有了明顯的提高，學校校舍進行了樓房改造，安裝完善了體育運動設施；另外，國家實行了“兩免一補”的政策，減輕學生家庭壓力，最近，國家又實行了小學生“免費午餐”工程，由此可見，國家在農村教育方面投入很大。經過這次思政暑期社會實踐，對家鄉教育的發展以及國家對農村教育發展的重視有了較為廣泛的認識，發現問題，解決問題，例如，留守兒童的學習問題，生活經濟問題，教育部門在國家的正確政策引導下，制定了相關措施，政府，學校，家長，三方結合，力確保孩子的健康，快樂的成長與學習；為此，國家建立了農村留守兒童專題工作組建立農村留守兒童工作長效機制，涉及教育部，公安部，民政部，財政部等部門在內，及時掌握農村留守兒童的學習，生活狀況，并逐步建立和完善保護留守兒童合法權益的法律法規和政策措施。兒童是祖國的花朵，兒童教育關乎國家，民族的命運；對一個國家來說，發展教育是一項巨大的工程，關系到國家的科技創新能力，從大的方面來講，關系國防和經濟的進步；自黨的十八大以來，我國在向著實現“中國夢”的道路上平穩邁進，為中華民族的偉大復興而盡力；另一方面，對于國民自身而言，接受教育可以提高國民的文化水平素養，提高自己社會競爭力。大力提倡和發展農村教育，有助于提升農村文化水平素養，提升農業科技創新發展，促進農業的科技進步，從而帶動農業發展，促進農民增加收入，縮小城鄉差距，促進我國的社會相對公平化。值得一提的是農村留守兒童的心理問題，隨著社會的發展，心理健康教育在農村學校學生教育中占有越來越大的比重，對于留守兒童來說，父母的遠離在他們的內心留下了陰影，所以，對他們來說，心理健康輔導顯得尤為重要，特別是心理教育與訓練。良好的心理素質即是一個人的全面素質的不可或缺的有機組成部分，又是學生健康成長發展的重要載體。在農村實施心理健康教育輔導不僅有利于學生的心理健康，而且也可以激發學生的潛能，展現學生的個性；另外，這種新觀念，新思想也有助于教育方法的改進與完善。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實踐中，學會實踐方法，與人溝通，學會交際本領，掌握交際技巧；在實踐中，了解家鄉民生教育狀況，相比而言，學校比我上小學時有了較大的改變，這得益于國家對農村教育發展的重視。在這次思政暑期社會

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