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文檔簡介
Word骨干教師工作計劃范文5篇計劃的內容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻,簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。以下是我整理的骨干教師工作計劃范文5篇,歡迎大家借鑒與參考!
骨干教師工作計劃1
一、本年度的工作目標
1、本著“資源共享,優勢互補,合作交流,共同發展”的原則,通過加強學校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創造性地開展幫扶工作,通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二、本年度重點工作。
1、充分發揮骨干教師的帶頭、輻射和導向作用,為幫扶教師上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。
2、師徒對子結合實際情況開展教育教學的研究,及時交流各自的研究心得,及時推廣研究成果。
三、具體措施
1、以課堂為主陣地
(1)骨干教師課堂展示。
骨干教師要進行課堂教學展示課活動。并利用教研組活動時間,由執教老師向其他老師談上課設計意圖,課堂教學實施情況。
(2)師徒結對匯報課
為了提高幫扶工作的實效性,將進行師徒結對活動,由徒弟上一節匯報課,邀請師傅聽課、評課,然后由師傅上一節示范課(同一內容),徒弟聽課、評課、反思。
2、狠抓教科研課題及教學質量研究。
骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學質量,要出點子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學水平與教學質量得到快速的提高。
骨干教師工作計劃2
一、完善自我,師德為先。
師,以德育人,以理服人,以情感人。故此,作為骨干教師要認真學習黨的教育方針,觀看優秀教師愛崗敬業的先進事跡的影片,比照自身之不足,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力,平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,積極做好課題研究。
二、完善自我,提高教育教學技能是重中之重。
教育教學技能是骨干教師不斷提高自己的重要方面。為了使自己成為優秀的骨干教師,在教育教學中起好帶頭作用,要認真履行自己的職責,加強和團隊教師的交流與合作,上好校級示范課和專題講座,積極地為學校的教學工作貢獻力量。本人在一線工作數年,已經有一定的教育教學,科研能力與經驗,但是還需要進一步的充電。17年的工作經歷,我感覺到自身能力及學識上欠缺很多,雖然能夠一邊工作,一邊堅持學習,使自己的專業知識有了進一步的提高。但是中國的教育在飛速的發展,因此,非常有必要認真、全面提升自己,完善自己,懷著與時俱進的思想不斷研修。
1、積極參加縣、鎮、校的各種公開示范方面的教育教學活動,不斷提高自的教學水平。
2、和組內的教師結成團隊,認真聽好課,互相取長補短,發揮團隊的作用。
3、每學年研讀和教育有關的書籍不少于兩本,并且寫好讀后感。
4、積極參加縣組織的骨干教師培訓活動。
5、參加國家遠程教育培訓活動,力爭取得好成績。
三、積累、總結教學經驗,形成獨特教法,撰寫經驗論文。
經驗來源于實踐,在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,從而達到良好的教學效果。及時對每節課進行反思,找到不足,以便改進提高。力爭每學期和團隊成員合作完成1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持記錄每天的點滴收獲,并結合這些點滴收獲撰寫1至2篇有較高質量的教育教學論文并在團隊中交流。一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
總之,本人將力爭為全面提高自己的綜合素質做努力,奮發圖強,在教育教學這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,通過網絡教研,積極參與教學交流,發揮骨干教師的作用,在鄉校各級層面盡力發揮骨干教師的輻射作用,為柴崗教育事業盡心盡力。并非每個教師都擁有這樣好的機會,既然成為縣級骨干教師群體中的一員,我一定會抓住這個契機,在的指導下,團隊老師們的合作下,努力提高專業素養,充分發揮骨干教師作用,走一條教師成長、成功、成才之路,努力使自己成長為學識和人格雙優的教師。
骨干教師工作計劃3
一、研修目標
1、通過培訓學習,提高自己的理論水平和修養;不斷地更新教育觀念,學習現代教育理念,掌握一些學科的前沿知識,不斷地自我“充電”,做到與時俱進,力求達到專業化。
2、樹立終身學習的觀念,堅持不懈地學,使學習成為自己的一種內需。工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學,實踐中,不斷探求、感悟、反思。注重科研意識和科研能力的養成,邊學習邊實踐邊反思,努力做一名科研型教師。
二、研修方式
1、加強教育知識和理論學習,努力提升自身素養。利用省骨干教師培訓這一契機,積極向有關專家和教授請教,并有計劃進行閱讀。
2、充分利用網絡平臺,拓展教學資源。在東莞教研網建立個人博客空間!一方面密切關注網站上最新的教育教學動態,搜索教學素材,更新教學理念;另一方面利用網絡書寫教學日志、讀書筆記,發表個人教育教學心得體會。
3、積極參加各類教研活動,開闊視野。追蹤最新的教學成果和教學理念,促進理論學習研討與教學實踐探索的融合,真正實現在做中學、在學中做,推動教育理論素養的提升。
三、研修措施
1、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。
利用進入廣東省工作室的機會,走進優秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加各類的教研活動,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,在實踐中提高自己的教學能力。
2、深入開展課題研究。
以實踐活動為載體,將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢,開展集體備課,集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際,解決當前數學課堂教學難題,以研促教。積極主動地定期進行研究課教學,主動邀請領導與同行聽評課。在實踐中提高自己的教學能力,在總結和反思中來形成自己的教學風格。
3、進行崗位實踐。
積極運用所學的理論、方法、技巧進行崗位實踐,通過這個階段的教學實踐,提煉出本人的教學風格。對課題進行更深入調查、實踐、探索、研究、分類、整理、總結,做好課題的結題工作,圓滿完成課題研究任務。完成一個視頻的優秀課例。
4、勤于動筆,提升科研水平。
堅持行動研究,堅持寫教學敘事,記載讀書感悟、教育和教學反思。在培訓期間完成至少4篇讀書筆記、6篇教學反思,一篇教育論文。
5、積極認真完成培訓期間的各種作業。
在今后的教育教學中,我將帶著規劃滿懷激情投身于工作。在主持人、指導老師的引領下,在同學們互相促進下,通過自己努力,使自己的數學專業素養、專業技能得到一定提高,成長為一名合格的小學數學省級骨干教師。
骨干教師工作計劃4
一、基本情況分析:
我校現有教職工35人,其中中青年骨干教師20人,占教職工總數的75%,在中青年教師中,本科畢業16人,專科畢業4人。由此看來,學校中青年教師文化水平高,能勝任小學學科教學。工作中,這些教師熱情高,精力充沛,是我校教育教學工作的主要力量。為使我校教育教學工作走在全區工作的前頭,學校必須加強對中青年教師的培養工作,使他們具有愛崗敬業,無私奉獻的精神,具有積極探索教育教學改革的精神,要通過走出去和請進來的方法進行具體的有步驟的重點培養,使他們成為我校教育教學工作再創輝煌的先鋒隊。
二、培養目標:
1、進一步端正教育思想,通過培養進修,使這部分教師更加忠誠于黨的教育事業,發揚無私奉獻的精神,樹立正確的育人觀,以培養新世紀的合格的創新型人才為己任,樹立正確的教育思想,積極推行素質教育,在教學中真正走出一條富有開創性的教改之路。
2、努力豐富專業知識,在教學工作上要長流水,做到明確大綱,吃透教材,熟悉所教學科的有關知識。
3、不斷改革教育教學方法,要發揚創新求實的精神,勇于探索,虛心學習先進的教學經驗,大膽進行教育改革,努力提高教學效率。
三、工作措施:
1、加強領導,落實責任,學校將中青年教師培養工作列入議事日程,成立領導小組,制定行之有效的工作計劃,實行分工責任制,并定期進行培訓。
2、采取多種形式的培訓學習方式,讓他們出去學習上級教育部門組織的各類優質課,觀摩課,教材教法培訓,回到學校再舉行公開課,教材教法培訓等形式傳達到全體教師,以達到共同提高的目的。
3、積極支持,大力幫助。學校積極支持中青年教師參加各種形式的培訓,做到精神上鼓勵,時間上保證,經濟上扶持,妥善解決教材在培訓進修過程中遇到的各種困難,真正解除他們的后顧之憂,使他們全身心地投入到學習中去。
骨干教師工作計劃5
百年大計,教育為本。而教師又是教育的實施者,有沒有一支高素質的教師隊伍,直接關系著一所學校教育教學質量的提高,為了培養一支高素質的教師隊伍,本學期我們將以青年教師的培養及培養各級骨干教師和名師為目標,大力加強教師隊伍建設。現將骨干教師的培養計劃如下:
一、基本情況
全中心學校現有教職工165人,其中35歲以下的中青年教師75人,大部分是近兩年來的大專畢業學生。其中校級骨干教師15人,區級骨干教師11名。這些中青年教師的加入,大大充實了我校教師隊伍,該變了我校教師年齡偏大得現狀,對提高我校教育教學質量創造了有利的條件。同時,青年教師由于剛步入教師崗位,工作經歷淺、經驗不足,雖有著較深厚的文化知識功底,但業務能力有待提高,因此青年教師的培養也就成為我校工作的一個重點。
二、培養目標
1、本學期以青年教師的培養為主,除培養、充實校級骨干教師10名外,力爭培養區級或市級骨干教師15名。
2、對于年初剛充實到教學一線的教師,再原有骨干教師及經驗豐富的教師帶領下,逐步掌握教學技能、技巧,達到熟練程度。
3、兩年內力爭我校市級骨干教師6名以上,區級20名以上,校級40名以上。
4、在培養各級骨干教師的基礎上,力爭培養出2-3名在全區或全市以內小有名氣的優秀教師。
三、采取措施
1、鼓勵中青年教師認證學習業務知識,熟練教學技能技巧。
2以校本教研及
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