2021年人教版二年級語文上冊閱讀理解（課后練習）

一、課內閱讀

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，

大家都很熟悉。但是，（）不同，（）也就不一樣，有時候

看起來真像個（）。因此，當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時

候，不要（），要（）。我們應該相信自己的眼睛，看

到是（）就（）。”

1.按原文填空。

2.聯系課文內容理解下列詞語。

和顏悅色：

終生難

忘：__________________________________________________________________

3.讀了這段話，我懂得了道理：（）

A.無論做什么事或看什么問題，都應該實事求是。

B.畫畫要畫得跟大家看到的物體很像才行。

二、讀短文，做練習。

等媽媽

我趴在陽臺的欄桿上，等媽媽下班回家。

天“沙沙”地下著小雨。大街上出現了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火

紅的，有天藍的，有翠綠的，有紫色的，有黃色的，還有黑白相間的……多么

美麗的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流動。

啊，我看到媽媽了！那白底藍花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！

不一會兒，我聽到媽媽上樓梯的腳步聲，“口登、口登、噎……”我趕緊躲在陽臺

的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高興。但是，如果媽媽看不到

我，會不會著急呀？

1.這篇短文共有（）個自然段。

2.把第2自然段中寫大“蘑菇”顏色的詞語畫上“”。

3.下列說法正確的一項是（）

A.文中的大“蘑菇”指的是雨傘。

B.“我”媽媽撐的雨傘是黑底藍花的。

C.文中第3自然段寫的是媽媽回來時，“我”躲到陽臺的門背后找貓咪。

三、做一做。

愛動腦筋的孩子

華佗是我國古代的名醫。

華佗七歲時，父親就去世了。他每天幫助母親打柴、放牛、養蠶。

有一天，華佗和幾個小朋友一起摘桑葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰

能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么

細，根本上不去呀！

華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了一塊石頭，把石頭拋過枝

條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到

樹頂上的葉子了。

老爺爺笑了—說—這孩子愛動腦筋—好—我就收你做徒弟吧—原來

—老爺爺就是當地有名的蔡醫生—

1.給文中最后一段加上標點符號。

老爺爺笑了說這孩子愛動腦筋好我就收你

做徒弟吧原來老爺爺就是當地有名的蔡醫生_______

2.從文中找出幾個帶“才”的字，模仿一下它們的動作。

3.按短文內容回答問題。［方法提示：認真讀文章，找出相關的語句來回答。］

①華佗是什么時候的人？他是干什么的？

②華佗是怎樣解決老爺爺提出的問題的？

③為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？

4.你還知道哪些名人小時候的故事呢？讀了這些故事，你想過長大后要干什么

嗎？為了實現你的理想現在該如何做呢？寫一寫吧。

四、課外閱讀。

云房子

剛剛下了一場雨，太陽公公來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。

一群小鳥飛過來，他們說：“哇，這么多白云！我們來造云房子。”不一

會兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地

開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進

一只小麻雀。

小鳥們開心極了，他們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。

嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳。你到我的房子里來做客，我到你的房子里去玩耍。

忽然，呼啦啦吹來一陣風。咦，云房子變小了，云房子不見了。云房子哪

兒去啦？

沒有了，沒有了。天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片

水汪汪的藍天。

1.照樣子，填一填。

電話（丁零零）地響風兒（）地吹

小鳥（）地叫大雨（）地下

2.小鳥造了哪幾種云房子呢？從文中找出相關句子畫上“”。

3.沒有了云彩，雨后的天空也很美麗。從哪句話可以看出來呢？畫上“一

，，

_____O

4.如果讓你來造云房子，你想造什么樣的云房子？發揮想象，把下面句子寫完

整。

我造的云房子，有的像，有的像，還有的像_。

五、課外閱讀。

一件棉衣

天氣漸漸冷了，我們警衛員都穿上了新發的棉衣，毛主席穿的還是那件舊

棉衣。

我們也記不清主席那件棉衣已經穿過幾個冬天了，可能是才到陜(shan)

北的那一年換上的。料子是灰土布的，兩個胳膊肘(zhdu)上都打了補丁，袖

口上的棉花也露出來了。我們要給主席換件新的，說過好幾次，可主席總是

說：“現在抗(kang)戰要緊，邊區人民的生活還很困難，我們應該省吃儉

用。這件棉衣嘛，洗洗補補還可以穿。”

1.短文共有()個自然段。

2.填一填。

(1)短文《一件棉衣》中，這件棉衣的主人是0

(2)從短文第2自然段中可以知道，這件棉衣已經很(新舊)了。

3.文中的“這件棉衣”是什么樣的？請在文中用“”畫出來。

4.毛主席為什么不肯換棉衣呢？請在文中用“—”畫出相關句子。

5.通過這個故事，我們可以看出毛主席是個()的人。

A.省吃儉用、樸素節約B.工作認真負責C.刻苦學習

六、快樂閱讀。

動物的耳朵

雞的耳朵長在眼睛后面，那兒有一撮兒突起的毛，毛后面就藏著它的耳

朵。它的耳朵只有一個小洞，蟲子鉆不進去，雨水濕不著。狗的耳朵很大，能

豎起來，還能來回轉動呢，所以四面八方的聲音，它都能聽到。松鼠的耳朵毛

茸茸的，很大很大，它成天在樹林里跑來竄去，這樣的大耳朵可以保護自己的

眼睛不讓樹枝刺傷。

你看動物的耳朵多有趣！

1.這篇短文有個自然段。

2.短文中說了哪幾種動物的耳朵？

3.找出文中動物耳朵的用途。

4.你還了解哪些動物的耳朵？選一個喜歡的小動物，把它的耳朵的樣子和作用

告訴大家。

七、讀一讀，想一想，做一做。

拾貝的小女孩

遼闊的海灘上，潮水退了。

一個拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。

突然，她停住了腳步。原來，沙灘上有一條銀閃閃的小魚在痛苦地掙扎

著。

天上的太陽無情地曬著沙灘上的小魚，她似乎聽到了小魚越來越響的哭

」一?

嚴。

她愣（leng）住了，目光中充滿了憐憫（min）。

她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她手里蹦跳著。

她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地、一步一個腳印地走向大海。

小魚被送回了大海。

我看到小女孩的眸（m6u）子里發出愛的光彩，她臉蛋上的那對圓圓的酒

窩里盛滿甜蜜……

1.根據解釋選詞語。（填序號）

A.憐憫B.小心翼翼

①非常謹慎，不敢疏忽。（）

②對遭遇不幸的人表示同情。（）

2.照樣子，寫詞語。

銀閃閃（ABB式）

小心翼翼（ABCC式）

3.用“”畫出描寫小女孩送小魚回“家”的句子。

4.你喜歡拾貝的小女孩嗎？為什么？請寫一寫。

八、閱讀短文，完成練習。

陽陽和田田

陽陽和田田是同桌。有一天下課的時候，田田不小心碰翻了陽陽的鉛筆

盒。

他連忙幫陽陽整理，可陽陽硬說田田是故意碰的。田田賭氣跑了。

下午活動課時，小朋友們在操場上做游戲。

陽陽用手帕蒙住眼睛，開始摸。摸著摸著，他摸到了一張胖乎乎的圓臉，

一張咧開的大嘴。“哧！”圓臉蛋兒忍不住笑出聲來。

陽陽摸呀摸，又摸到了一張圓臉：嘴巴撅得老高，鼻孔里還輕聲打著“哼

哼”。陽陽一把拉住他的手，大聲說：“田田！是田田！”大家都拍起手來：

“猜對了！猜對了！”

田田幫陽陽揭去蒙在眼睛上的手帕，好奇地問：“你怎么知道是我？”陽

陽頑皮地笑笑，說：“不告訴你！”田田使勁拍了陽陽一下，開心地笑了。

1.陽陽和田田鬧矛盾的原因是什么？用“—”畫出相關句子。

2.陽陽能猜出是田田的原因是（）

A.陽陽和田田是同桌，他們彼此之間非常熟悉

B.陽陽誤會了田田，田田的嘴巴獗得老高

C.田田給了陽陽一些提示

3.讀了短文，你覺得當朋友之間出現矛盾時，應該怎樣做呢？

九、閱讀展示臺。

潑水節

西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節。

這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準

備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。

開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領里灌，我端盆向你身上潑。

老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。清水是吉

祥如意的象征，誰身上被潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興

呢！

地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂的象腳鼓點。大家唱著歌，

跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。

1.大街兩旁的清水里有的，有的O

2.清水是什么的象征？

3.潑水節時，人們進行了哪些活動？

十、閱讀理解。

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛。它的嘴邊有八根胡子，

又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一

道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小

爪，走起路來沒有一點聲音。它還有條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走

走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1.文中有個自然段。

2.按文中內容填空：

小花貓的尾巴是_______________

胡子______________

3.寫小花貓顏色的詞語有o

4.第二自然段有句話。

十一、課文綜合閱讀。

古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。

而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣。所以，用

“貝”作偏旁的字大多與錢財有關，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。

1.除了文中列舉的“貝”字旁的漢字外，我還能舉出三個：、

2.按課文內容填空。

①古人把貝殼作為飾品戴在身上，是因為貝殼o

②三人把貝殼當作錢幣的原因一是,二是

3.請把下列兩句話合成一句話。

貝殼很漂亮很珍貴。古人很喜歡貝殼。

十二、閱讀展示臺。

智慧與力量

從前，有個大力士，見人就夸自己力大無窮。

有一天，一個聰明人要和他比力氣。

大力士嘲笑他說：“舞文弄墨，我不行，要比力氣，你可不是我的對

手。”聰明人（淘掏）出塊手怕，說：“人不可貌（像相），海水不可斗

量。誰能把手帕扔到墻外去，就算誰的力氣大。”

大力士不以為然，奪過手帕用力朝圍墻外一扔，沒想到手帕又飄了回來。

他使出吃奶的力氣連扔了幾次，都沒能成（工功）。

聰明人說：“別白費力氣了，看我扔吧！”他撿起一塊石頭，裹在手帕

里，隨手一扔就扔過墻去了。

大力士正在發愣，聰明人對他說：“力量要用在點子上，光憑蠻勁是不行

的，力量只有與智慧結合在一起才是無敵的。”

1.用“\”畫去文中不合適的字。

2.請你說說，聰明人是怎樣把手帕扔到墻外的。

3.聰明人最后對大力士說了什么話？請你用“—”畫出來，并說說這句話給

了你什么啟示。（）

①人不但要有強壯的體質，還要有聰明的大腦，做事情不但要有力量，還要有

智慧，兩者結合才能事半功倍。

②做事情不只要有力氣，還要勤奮勇敢才能無敵。

十三、閱讀天地。

樹葉的悄悄話

秋風吹呀吹。樹葉都在悄悄說話。

梧桐葉在風里瑟(se)瑟發料，說：“落吧，落吧，到土地媽媽的懷里去

吧，那兒多溫暖。”他們說著，紛紛飄落地面。

銀杏葉說：“飛吧，飛吧，讓我們去做一次快活的飛行！”他們真的飛起

來了，像一只只金色的蝴蝶。

香樟(zhang)樹的葉子又濃又密。他們也在低聲商(shang)量

(liang)：“落，還是不落？”老樹干聽了難過地說：“你們離開了我。我多

么孤(gu)單啊！”香樟樹想起了火熱的夏天，樹干不斷(duan)送來清甜的

汁(zhl)水，現在怎么能拋開他呢？他們都留了下來。

冬天，北風刮(gua),大雪飄，香樟樹葉緊緊抱著樹干，在冰天雪地里顯

出一團蒼翠的綠色。

春天來了，樹上發了新葉，那些老樟樹葉子對樹干說：“我們陪伴你度過

了冬天，現在讓新葉和你做伴吧！”說著從樹上飄落下來。樟樹干點點頭。

說:“___________

1.短文一共有個自然段，第四自然段有句話。

2.秋風吹起的日子里，.—葉、.—葉和葉都在說悄悄

說，和都落下來了，只有沒有落。

3.“拋”這個字我不認識，可以用_______查字法，先查_________部，再查

畫，查字典后，我知道這個字念“pao”。

4.照樣子寫一寫。

例：葉子又(濃)又(密)

汁水又又果子又又

5.聽了老樟樹葉的話，樟樹干會說什么？在最后一段的橫線上寫一寫。

十四、課外閱讀。

小蝌蚪長大了

池塘里有許多小蝌蚪，它們正用細細的長尾巴當畫筆，認真地寫作業！

寫呀寫，寫出了一行行沒有格式的小詩；畫呀畫，畫出了一池看不出底的

圖畫。小蝌蚪的畫筆呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。

小魚、小蝦發現了，咬著耳朵說：“哎呀，一定是小蝌蚪學壞了！要不，

它的尾巴怎么沒有了呢？”

“是呀，聽說小白兔因為說瞎話，斷了尾巴！小蝌蚪一定干了什么壞

事！”

起初（chU）,小蝌蚪也以為自己的尾巴丟了，在池塘里找呀找。后來，它

高興地笑了。媽媽不是說過：“掉了尾巴，你們就算長大了！就可以到岸上去

找小朋友啦！”

1.小蝌蚪用當畫筆。

2.和發現了小蝌蚪的尾巴變短了，他們認為這是

3.小白兔的尾巴為什么斷掉了？

4.想一想，小蝌蚪的尾巴為什么不見了？（）

A.小蝌蚪干了壞事。B.小蝌蚪長大了

十五、品讀語段。

于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結果第一個半塊又大了點兒。狐貍就

這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩

下。

“你可真會分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”

“小熊，我分得可公平啦！"狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也

沒少吃一口。”

1.從語段中找出下列詞語的反義詞。

偏心一（）高興一（）

2.狐貍是怎么分奶酪的呢？找出相關句子畫上“—”。

3.你認為這是一只怎樣的狐貍呢？在正確的說法后面打上“。

狡猾（）善辯（）善良（）

4.狐貍分得公平嗎？如果你是小熊，你會怎么做呢？

答案

1.看的角度楊桃的樣子五角星忙著發笑看看人家是從什么角度

看的什么樣的畫成什么樣

2.形容態度和藹可親。形容對老師的教誨難以忘懷。

3.A

---

1.3

2.火紅天藍翠綠紫魚重魚黑白相間

3.A

三、

1.,:“。，！”，o

2.打，摘，找，拴，拋，拽

3.古代，醫生。華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了一塊石

頭，把石頭拋過枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低

了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。因為華佗是個愛動腦筋的孩子。

4.我希望我長大后成為一名運動員。我要在奧運會上，得到一個好成績。我要

為祖國贏得一塊又一塊的金牌。當中國的五星紅旗冉冉升起的時候，我該是多

么的自豪，多么的興奮呀！但是，現在我不能只抱有這些幻想，要踏踏實實地

努力學習，長大后才能實現我的目標，報效祖國。

四、

1.呼啦啦嘰嘰喳喳嘩啦啦

2.有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓

房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。

3.天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。

4.