Word版本，下載可自由編輯中班《垃圾分類》教案活動目標(biāo)

1、認(rèn)識垃圾分類的方法。

2、體悟制作垃圾標(biāo)志的樂趣。

3、培育良好的垃圾處理習(xí)慣。

4、充分體悟“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

教學(xué)重點、難點

1、次課的重點是要求孩子認(rèn)識垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。

2、本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志。

活動預(yù)備

U盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁、電子互動白板、A4紙、畫筆、透亮?????膠帶、剪刀、垃圾桶

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)

1、談話導(dǎo)入，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

師：看看老師給你們帶來了很多好玩的東西?(展示垃圾袋內(nèi)預(yù)備好的垃圾)

師：對，這些都是我們生活中常見的垃圾。現(xiàn)在我們要用這些垃圾來玩一個好玩的嬉戲，小伴計想想這些垃圾能夠怎么玩?

師：那我們一起來玩玩吧。(打開U盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之嬉戲——垃圾分類)

二、基本環(huán)節(jié)

1、幼兒爭論垃圾分類的作用。

(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?(請小伴計分組爭論)

師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢?(引領(lǐng)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)

2、展示垃圾桶，引發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。

師：(展示一個垃圾)這個垃圾應(yīng)當(dāng)放在哪個垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標(biāo)志。

3、制作垃圾分類的標(biāo)志。

師：小伴計能夠依據(jù)自已的愛好對標(biāo)識做設(shè)計，分組進(jìn)行爭論。制作勝利后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：珍寶們今日太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)學(xué)問，還做了一件光榮的事——幫忙幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志，比如：XX的標(biāo)志是收集紙類的，DD的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美妙。

延長活動

請小伴計回家和家長共享垃圾分類的心德，并和家長一起在家落實垃圾分類。

教學(xué)反思

在本次活動孩子們都是樂觀的參與到活動來，一開頭我神奇的展示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊展示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用嬉戲法，請小伴計試試依據(jù)U盤中的垃圾分類嬉戲，讓孩子們在嬉戲中認(rèn)識生活中的垃圾，再到體悟垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在其次個環(huán)節(jié)中孩子們來爭論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有肯定的難度，這就需要老師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計時要考慮到不同力量孩子的進(jìn)展水平，當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)肯定的`層次性，滿意不同幼兒的進(jìn)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類嬉戲也是很感愛好，但是由于投放的材料較單一，造成力量強(qiáng)的孩子很快就完成了，而力量一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很