區教育局減輕中小學教師不合理工作負擔實施方案3篇《工作》是埃曼諾·奧爾米執導的劇情片，LoredanaDetto和SandroPanseri出演。該片講述了一個15歲鄉下男孩到米蘭的大公司謀職的經過。以下是我為大家收集的區教育局減輕中小學教師不合理工作負擔實施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一篇:區教育局減輕中小學教師不合理工作負擔實施方案

為切實解決當前我市中小學教師額外負擔較重問題，進一步營造教師安心、靜心、舒心從教良好環境，落實教師立德樹人、教書育人主責主業，根據《中共河北省委辦公廳河北省人民政府辦公廳印發關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干措施的通知》（冀辦傳〔2021〕27號）精神，現結合實際制定如下具體措施。

一、統籌規范督查檢查評比考核事項

（一）全面清理精簡現有督查檢查評比考核事項。

各縣（市、區）黨委（黨工委）和政府（管委會）、市直各有關單位要組織完成對現有涉及中小學校和教師督查檢查評比考核事項的集中清理工作，嚴格控制總量、層級、規模和頻次，能取消的堅決取消，能合并的一律合并，確保對中小學校和教師的督查檢查評比考核事項在現有基礎上減少50%以上，清理后保留的事項實行清單管理。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會，市直各有關單位）

（二）建立督查檢查評比考核審批報備制度。

各縣（市、區）黨委（黨工委）和政府（管委會）、市直各有關單位開展涉及中小學校和教師的各項督查檢查評比考核事項，要逐項明確設立依據、責任主體、工作內容、完成時限，按照歸口管理原則，于上一年度12月份報市委教育工委、市教育局研究，經分管市領導同意后，由市委辦公室將審核保留事項報市委審批。市委審批同意后，以年度計劃的形式印發執行。年度計劃之外確需開展的臨時性督查檢查評比考核事項，需經分管市領導簽批同意后，報請市委、市政府主要領導批準后方可實施。上述督查檢查評比考核事項由同級教育部門統籌協調開展，同類事項合并進行，檢查結果部門之間共享、互認。涉及多部門日常監管的事項，應由教育部門牽頭聯合開展檢查。除教育部門外，其他部門不得自行設置以中小學教師為對象的督查檢查評比考核事項，確需開展的要商教育部門同意，按程序報批。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會，市直各有關單位）

（三）改進督查檢查評比考核方式方法。

要進一步完善督查檢查評比考核評價體系，科學開展考核評估。要堅持差別化原則，充分考慮區域差異、學校特點。堅持走群眾路線，加強常態化了解。要注重工作實績，堅決糾正機械式做法，堅決克服重留痕輕實績的形式主義做法，盡量簡化程序，減少不必要的環節和表格數據材料檢查，避免干擾正常教育教學活動。不能工作剛安排就開展督查檢查評比考核，不能層層加碼、擴大范圍、增加環節、延長時間，隨意對學校和教師提出考評要求。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會，市直各有關單位）

二、嚴格規范社會事務性工作進校園

（一）規范部署教育扶貧工作。

各縣（市、區）黨委（黨工委）和政府（管委會）、市直各有關單位要嚴格按照中央、省、市有關要求，引導教師關心支持教育扶貧工作，充分利用好學校和課堂教育扶貧主陣地，幫助貧困地區學生堅定信念、學習知識、掌握本領、健康成長，通過扶志扶智方式阻斷貧困代際傳遞。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會，市教育局、市扶貧開發辦）

（二）合理安排各類專項任務。

各級黨委、政府統一部署的安全穩定、掃黑除惡等重要專項工作，開展的城市創優評先等活動，涉及中小學校、確需中小學教師參與的，由教育部門嚴格按要求依程序統籌安排，原則上不得安排中小學教師到與教育教學無關的場所開展相關工作，或做其他與教師職責無關的工作，不得影響正常教育教學。如遇特殊時期、緊急情況，由教育部門根據上級要求統籌布置。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會，市直各有關單位）

（三）分類指導區別對待各項活動。

合理安排街道社區事務。在不影響正常教育教學情況下，積極吸引中小學校參與社區建設相關活動，對教師參與社區建設相關活動提出不合理要求或所提要求影響正常教育教學的，學校有權予以拒絕。科學安排教育宣傳活動。面向中小學生開展的教育宣傳活動，由教育部門整體規劃、統籌安排進入校園，不得重復安排已經融入課程教學相關內容的活動。堅決杜絕強制攤派無關事務。與教育教學無關的活動和工作，不得強制攤派給中小學校，并向教師下達指令性任務，不得隨意讓學校停課出人出場地舉辦活動。有關單位開展涉及中小學校的活動，未經市級教育部門同意，不得擅自進入校園指導教師開展相關工作。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會，市直各有關單位）

三、減少規范統計調研報表填寫工作

（一）嚴格規范教育統計和調研工作。

嚴格落實《教育統計管理規定》有關要求，除國家統計局統一安排外，其他部門開展涉及中小學校和教師的教育統計工作須向同級政府統計機構報請審批。針對中小學教師開展的調研活動，須經教育部門同意并由教育部門安排，堅決避免不同部門多頭、重復調研。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會，市教育局、市統計局）

（二）精簡各種報表填寫工作。

統籌安排各類報表填報工作，精簡填寫內容和次數，不得一味要求學校和教師填表格報材料，杜絕重復和多頭填寫表格、報材料現象。（責任單位：市教育局）

（三）提升數據采集管理和信息化水平。

教育部門和學校要加強信息管理系統建設，建立健全各類教育信息數據庫，規范基本信息管理和使用，努力做到一次采集多次使用。要充分利用現代信息技術特別是人工智能技術，提升教育管理工作的信息化、科學化水平。（責任單位：市教育局）

四、嚴格規范抽調借用中小學教師等事宜

（一）嚴格規范借用中小學教師行為。

在不影響學校正常教育教學情況下，借用中小學教師參與貫徹落實黨和國家重大決策部署任務，應經縣級以上教育部門同意，并報同級黨委審批備案，借用期限原則上不超過半年。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會，市教育局）

（二）統籌安排中小學教師培訓活動。

教育部門要嚴格按照國家政策規定的5年360個學時施訓。針對教師的專業培訓，教育部門要結合教師工作和生活實際，優化內容、改進形式、合理開展、提質增效，采取多種形式做好教師的教研指導，避免硬性安排，堅決杜絕走形式、走過場。對于非教育教學方面的培訓，教育部門要嚴格把關，能取消的取消，能合并的合并，除人力資源社會保障部門依法依規開展的培訓外，不得把無關培訓攤派給教師。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會，市教育局）

（三）幫助教師專注提升教書育人本領。

嚴格設置中小學教師準入門檻，入職教師必須具備教師資格，結合實際逐步提高中小學教師準入學歷標準。嚴禁擠占、挪用、截留中小學教職工編制和有編不補，事業編制優先保障農村學校，適當向農村邊遠、貧困地區傾斜。對適合社會力量提供的工勤和教學輔助等服務，采取政府購買服務方式解決，合理配置工勤服務人員。合理核定教師工作量，不得將屬于學校管理范疇的行政事務攤派給教師，嚴格限制安排教師節假日值班等教育教學之外的工作，不得安排中小學教師承擔寄宿制學校的安保、學校食堂管理等非教學管理工作。引導教師專注提升教書育人本領，激勵教師肯干能干做出成績。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會，市委編辦、市教育局、市財政局、市人力資源社會保障局）

五、加強領導宣傳，嚴格督導問責

（一）加強組織領導。

市委、市政府成立由分管市領導任組長的中小學教師減負工作領導小組，統籌安排全市減輕中小學教師負擔工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局，具體負責中小學教師減負工作。各縣（市、區）黨委（黨工委）和政府（管委會）也要成立領導小組，加強中小學教師減負工作的領導，確保中小學教師減負工作順利實施。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會、市教育局）

（二）強化宣傳引導。

各縣（市、區）黨委（黨工委）和政府（管委會）、市教育部門要加大宣傳力度，廣泛宣傳黨的教育方針政策，宣傳中小學教師減負工作，大力倡導尊師重教，努力引導全社會共同營造良好的教育教學環境。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會，市教育局）

（三）加強督導檢查。

教育督導部門要把減輕中小學教師負擔工作納入對各縣（市、區）政府（管委會）履行教育職責的督導中，保留事項清單作為教育督導和開學檢查的重要內容。堅持定期督導與長期監管相結合，將督導檢查結果作為地方黨政領導班子和有關領導干部綜合考核評價、獎懲任免的重要參考。（責任單位：各縣市、區黨委黨工委、政府管委會，市教育局）

（四）嚴格監管問責。

各縣（市、區）黨委（黨工委）和政府（管委會）、市教育部門要向社會公布舉報電話和信箱，暢通舉報渠道，引導社會共同監督中小學教師減負工作落實。對于執行不力、落實不到位的要依法依規依紀嚴肅問責。對經過三令五申仍然存在嚴重問題的地方和單位，將及時進行通報，確保中小學教師減負工作取得實效。

第二篇:區教育局減輕中小學教師不合理工作負擔實施方案

各區、市教體局，高新區人才服務和教育體育發展局，局屬各學校、有關民辦學校，機關各處室：

為貫徹落實教育部、省教育廳為中小學教師減負專項整治工作要求，現將做好減輕中小學教師不合理工作負擔專項整治工作相關事宜通知如下：

一、目標要求

全面清理和規范進學校的各類檢查、考核、督導評估、評比活動，實行目錄清單制度，把教師從"表叔'"表哥'中解脫出來，不隨意給學校和教師搞攤派，以把時間和精力還給教師，為廣大教師營造潛心教書育人的良好環境，讓教師靜下心來研究教學、備課學習充電、提高專業化水平。

二、重點措施

（一）精簡各類文件、會議，加強統籌管理，減少不必要的事務性負擔。市教育局對發文數量實行年度目標管理，嚴格控制發文規格和范圍，強化文件合并和統籌。堅持每周二、周四為"無會日'，除重大、緊急事項外，不召開面向基層的全局性會議。嚴格管控會議層級、規模和參會范圍，改進會議形式，推行視頻會、現場會和"多會合一'。（辦公室，機關各處室）

（二）建立督查檢查、考核、評比年度計劃和審批報備制度，改進督查檢查、考核方式方法，堅決杜絕機械式做法。督查檢查、考核、評比堅持清單管理、年度計劃、備案審批。嚴格控制"一票否決'事項列入督查檢查、考核、評比活動。各部門對學校的各項校園類評比活動，統籌納入"陽光校園'創建，一般情況下，不再單設各類校園的評比項目。各類督查檢查、考核、評比活動要更加注重通過督導評估檢查發現和解決問題。未經批準不得以市教育局名義開展各類督查檢查、考核、評比活動。（督導室、思政德育處，機關各處室）

（三）建立和使用統一的青島教育E平臺，嚴控各類臺賬報表，做好數據一次采集多次使用。整合學生、教師、學校等數據平臺，逐步做到學校維護一個平臺（青島教育E平臺），各級教育部門按照權限可獲取相應的數據，切實做好數據一次采集多次使用工作。除中小學綜合性統計報表按照教育事業報表要求定期報送外，原則上不再要求學校上報各類原始數據。（裝備信息中心、財務處，機關各處室）

（四）嚴控外部因素干擾學校教育教學，減輕教師不必要負擔。建立各類教育"進校園'活動清單制度和審核備案制度。未列入清單、未經審核不得開展。各類節日、紀念日等教育資源，一般情況下只公布主題，不聯合下文，進行具體部署。要求各學校要充分利用外部教育資源，做到以學校為主，納入學年教育教學計劃，按照計劃實施。中小學承擔的法定收費項目要采取信息化手段，方便家長直接通過便捷化手段交費，原則上不再要求教師負責代收。（基教處、學前處、職教處、思政德育處、財務處，機關各處室）

（五）嚴格規范借用中小學教師行為，切實避免安排中小學教師參加無關培訓活動，杜絕無意義的培訓和教研活動。各區、市教育部門、各學校要嚴格落實"三定一聘'管理改革成果，中小學教師按照崗位和崗位職責及確定的工作量開展教育教學工作，嚴格落實學校教師完成教育教學基本工作量作為教師專業技術職務晉級、晉升和評優評先以及人事管理的基本條件，嚴控借用中小學教師行為，以避免影響教師專業發展。要增強面對面教師培訓和教研活動的針對性和實效性，提高面對面培訓和教研活動的質量，堅決杜絕無意義的培訓和教研活動。（教師處、教科院，機關各處室）

三、有關要求

（一）提高認識和政治站位。教育部將為中小學教師減負作為專項整治漠視侵害群眾利益問題的重要內容，要求從教育內部先著力，以內部突破帶動外部推進。中小學教育系統廣大干部教師要以自我革命精神，解決存在的問題，增強思想自覺、政治自覺和行動自覺，確保專項整治活動取得扎實成效。（機關各處室）

（二）制定好整治方案，及時上報工作情況。各區市要按照本通知要求，結合本區市工作實際，梳理問題清單，制定整改措施清單，建立工作進度時間表，切實減輕中小學教師承擔的與教書育人無關的不合理工作負擔。各區市要及時總結上報工作進展、工作成效和典型經驗。（教師處）

（三）公開舉報電話和電子郵箱，接受社會監督。舉報與教師教書育人無關工作負擔電話：81703693，郵箱：登錄/mail.html填寫。市教育局將對相關舉報線索認真核實，一旦查實，對相關單位及其責任人，依照有關規定，予以嚴肅追責。

第三篇:區教育局減輕中小學教師不合理工作負擔實施方案

根據《山東省教育廳關于深入開展漠視侵害群眾利益問題專項