教學內容冀教版五年級上冊Lesson18BillyBee導學案教學目的知識和技能目標：1.能聽懂理解故事。2.能簡單地復述故事。情感態度目標：使學生樂于學習英語，能夠積極地用英語進行交流并通過討論來激發學生的學習興趣與合作意愿。學習策略目標：通過學生比賽、小組討論等方式培養學生英語思維及鍛煉互助學習模式。教學重點聽懂理解故事內容。教學難點學生能夠簡單地復述故事。教學準備圖片教學過程教學設計設計意圖Step1.Warmingup.T:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Step2.NewConcepts.Review.(discuss)T:Idon’tfeelwell.Igotsickyesterday.MayIeatfruit?S:Yes,youmay./No,youmaynot.Newconcepts:T:Today,Thequeenbeeissick.Whatshouldshedo?Listenandfollowthetape.Thenanswerquestions.a.Whereisthespecialhoney?b.Whocanhelpthequeen?c.Maytheygotherebytrain?Why?d.Dotheysavethequeenfinally?DiscussWhodoyoulikebest?Why?Whatdoyoulearnfromthestory?Step3.Presentations.1.RoleplayReadthestorywithyourfriendsanddoaroleplay.Step4.Retellthestory.Chooseoneofthepicturesyoulikeandretellitwiththekeywords.Step5.Homework.簡短的問候，與學生溝通，并盡快進入到英語學習的氛圍中。然后教師將學生分成兩組來進行比賽，吸引了學生的注意力。在復習環節，通過對話和討論的形式既復習了句型，又引出新授的單詞。聽課文回答問題。討論環節深化學生對文章的理解。讓學生說一說這篇故事中你最喜歡的是誰，你懂得了什么道理。復述故事環節，讓學生們先選擇自己熟悉的圖片，再根據提示詞來進行復述。課后反思本課我設定了兩個目標。第一個目標是學生聽懂理解故事內容。學生基本達到了這個目標，有的甚至超出了我的預想。第二個目標是學生可以復述故事。由于故事課文章偏長，所以我只是讓學生能根據提示詞來復述，降低了難度，而把全文復述放到了作業中。對于基礎較差的學生我也加大了練習力度。總之，通過這節課，我引領學生走到真實的情境中，緊緊抓住學生，讓學生積極參與到課堂中來，通過各種句型操練與表演，大大提高了學生的語言綜合運用能力，有效地培養了英語思維模式，并為學生學習策略的培養打下了基礎。冀教版五年級上冊Lesson18BillyBee教案學習目標：1.學生能聽懂和理解這個簡單的故事；2.學生能就故事進行提問和回答；3.學生能分角色用自己的語言表演故事。重點難點：學生能聽懂和理解這個簡單的故事。預習要求：1.學生能聽懂和理解這個簡單的故事。

2.獨立完成預習題。預習題A:1.組長提問本單元中的新單詞。______________________________________________________Ｂ:練習1.本課句型