2023-2024學(xué)年浙江省衢州一中生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復(fù)雜反射活動(dòng)，部分過(guò)程如圖所示。有關(guān)敘述正確的是（）A.膀胱既是感受器又是效應(yīng)器B.由a→b→c→f→g完成的反射屬于條件反射C.當(dāng)膀胱儲(chǔ)尿達(dá)到一定程度時(shí)引起脊髓產(chǎn)生尿意D.f受損時(shí)排尿反射不受大腦控制，但仍有反射存在2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.如果生態(tài)系統(tǒng)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)沒(méi)有能量的輸入就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰B.組成生物體的各種化合物在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間不斷循環(huán)往返C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可發(fā)生在生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間D.控制人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3．噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程中，能說(shuō)明DNA分子是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵步驟是①噬菌體將自己的DNA注入到細(xì)菌體內(nèi)②噬菌體的DNA利用細(xì)菌體內(nèi)的成分復(fù)制出DNA和蛋白質(zhì)外殼③新合成的DNA和蛋白質(zhì)外殼組裝成子代噬菌體④釋放子代噬菌體（）A.①② B.③④ C.①④ D.②③4．已知豌豆種子的黃色（Y）對(duì)綠色（y）、高稈（D）對(duì)矮稈（d）是顯性，這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用雙親性狀分別為黃色高稈和綠色矮稈的豌豆植株雜交，得F1，選取F1中數(shù)量相等的兩種植株分別進(jìn)行測(cè)交，產(chǎn)生的后代數(shù)量相同，所有測(cè)交后代表型及比例為黃色高稈：綠色高稈：黃色矮稈：綠色矮稈=1:3:1:3。下列說(shuō)法不正確的是（）A.雙親的基因型可能是YyDd和yyddB.上述F1用于測(cè)交的個(gè)體基因型是YyDd和yyDdC.上述F1用于測(cè)交的個(gè)體自交，所有后代表型比例為9:15:3:5D.若F1的所有個(gè)體自交，產(chǎn)生的后代中雜合子有4種5．下列實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾氖牵ǎ?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究用取樣器取樣法進(jìn)行采集與調(diào)查B探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化每次計(jì)數(shù)前振蕩培養(yǎng)瓶使酵母菌混合均勻C調(diào)查草原中某種植物的種群密度選擇植物密集分布的區(qū)域取樣D探究生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度先設(shè)計(jì)一組梯度較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)更合理的濃度梯度A.A B.B C.C D.D6．如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（為10-10mol·L-1），下列描述正確的是（）A.CD屬于生長(zhǎng)抑制范圍，所以根不再生長(zhǎng)B.在FC（不含C點(diǎn)）的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長(zhǎng)，C點(diǎn)則既不促進(jìn)也不抑制C.b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢D.在太空中，根的生長(zhǎng)狀況將不同于上右圖，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)7．下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育B.脫落酸和細(xì)胞分裂素在促進(jìn)莖的生長(zhǎng)方面表現(xiàn)為協(xié)同作用C.在失重狀態(tài)下，根失去向性地，但仍可發(fā)生生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點(diǎn)8．（10分）在制備抗毒血清時(shí)，需要將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)類(lèi)型、所用的蛇毒以及制備的抗毒血清與下列選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系完全正確的是（）A.非特異性免疫、抗原、抗體 B.特異性免疫、抗體、抗原C.細(xì)胞免疫、抗體、抗原 D.體液免疫、抗原、抗體二、非選擇題9．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行去除頂芽處理，目的是___________。（2）根據(jù)甲圖所示的結(jié)果，a、b兩種濃度的大小關(guān)系是___________。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽______________（填“能”或“不能”）生長(zhǎng)；甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填“能”或“不能"）體現(xiàn)NAA作用的兩重性。（3）進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度X（乙圖）時(shí)，可將甲圖實(shí)驗(yàn)稱(chēng)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。b、c濃度在X濃度兩側(cè)有___________種可能性。（4）若濃度b>c，某同學(xué)在b、c濃度之間設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段進(jìn)行處理，一段時(shí)間后分別測(cè)量葡萄莖段側(cè)芽的生長(zhǎng)址。對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值。參照該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，在下一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你應(yīng)該在___________（濃度范圍）設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的。10．（14分）據(jù)圖回答有關(guān)反射與反射弧的問(wèn)題（1）請(qǐng)用大寫(xiě)字母表示反射弧的環(huán)節(jié)。______——感受器，______——傳入神經(jīng)，______——效應(yīng)器。（2）反射是高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類(lèi)型，下列實(shí)例中屬于條件反射的是______。（填字母）a．望梅止渴b．膝跳反射c．眨眼反射d．一朝被蛇咬，十年怕井繩e．學(xué)生聽(tīng)到鈴聲向教室奔跑（3）C位于脊髓中，據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于______反射。（4）刺激a時(shí)，膜外的電位變化是_________，在C處神經(jīng)元之間通過(guò)________（結(jié)構(gòu)）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_______，此處信號(hào)傳遞方向是_______，原因是___________。（5）切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠(yuǎn)離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為_(kāi)_____神經(jīng)，反之則為_(kāi)_____神經(jīng)。11．（14分）可以利用分解纖維素的微生物提取纖維素酶，鑒別這類(lèi)微生物可用_____________染色法，在長(zhǎng)出菌落的培養(yǎng)基上，染色后需加入_____________溶液洗去浮色。12．下圖是人體排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。嬰兒可以無(wú)意識(shí)排尿，成人在適宜的環(huán)境下才排尿。據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）嬰兒排尿反射神經(jīng)中樞位于方框_________內(nèi)，產(chǎn)生尿意的神經(jīng)中樞位于方框__________內(nèi)。（2）興奮傳到D某一處時(shí)膜內(nèi)外電位是________________________。（3）圖中神經(jīng)中樞有__________個(gè)突觸，興奮在C處的傳遞（導(dǎo)）速度__________于D處。（4）嬰兒排尿無(wú)意識(shí)的原因是____________________________________。（5）由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起乙________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】反射指人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射，通過(guò)反射弧來(lái)完成。反射的完成需要完成的反射弧和適宜的條件刺激。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。低級(jí)反射受到高級(jí)反射的調(diào)控和支配。【詳解】A、膀胱內(nèi)壁含有感受器，傳出神經(jīng)末稍及其所支配的逼尿肌屬于效應(yīng)器，因此膀胱既是感受器又是效應(yīng)器，A錯(cuò)誤；B、反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧，由a→b→c→f→g組成的反應(yīng)過(guò)程不含傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，不屬于反射，B錯(cuò)誤；C、尿意的產(chǎn)生中樞在大腦皮層，不在脊髓，C錯(cuò)誤；D、f受損時(shí)排尿反射不受大腦控制，但仍有反射存在，只是屬于非條件反射，D正確。故選D。2、B【解析】不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量不同，生物的種類(lèi)和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定，據(jù)此答題。【詳解】A、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此如果生態(tài)系統(tǒng)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)沒(méi)有能量輸入，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可能就會(huì)崩潰，A正確；B、在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間不斷循環(huán)往返的是組成生物體的C、H、O、N、S、P等元素，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可發(fā)生在生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞往往具有雙向性，C正確；D、控制人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。故選B。3、C【解析】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的第一步注入、第四步釋放出子代噬菌體是最關(guān)鍵的步驟。因?yàn)榈谝徊阶⑷氲膬H僅是噬菌體的DNA，而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌的外面，而第四步卻釋放出了與親代大小、形狀等方面一樣的子代噬菌體，這充分說(shuō)明了噬菌體的各種性狀是通過(guò)DNA傳遞給后代的，從而證明了DNA是遺傳物質(zhì)，噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程中，能說(shuō)明DNA分子是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵步驟是①④，C符合題意。故選C。4、D【解析】有關(guān)推測(cè)基因型的題的解法，常用的方法如下：1、填空法——根據(jù)親子代的表型推導(dǎo)基因型（1）寫(xiě)基因型：根據(jù)表型盡可能寫(xiě)出基因型，顯性性狀至少有一個(gè)顯性基因，隱性性狀一定是隱性基因的純合，即把能確定的基因?qū)懗鰜?lái)，不能確定的暫時(shí)空出。（2）填空：根據(jù)后代的表型填寫(xiě)空白處的基因，該步驟的關(guān)鍵是抓住后代中的隱性類(lèi)型．例如，已確定親本的基因型為A_bb×A_B_，后代中出現(xiàn)了基因型為aabb的個(gè)體，則可將空填出，即親本的基因型為Aabb×AaBb。2、分離比法——根據(jù)子代特定分離比，確定親本的基因型。子代表型的比例親本基因型9:3:3:1AaBb×AaBb1:1:1:1AaBb×aabb或Aabb×aaBb3:3:1:1AaBb×Aabb或AaBb×aaBb【詳解】A、根據(jù)測(cè)交后代表型及比例為黃色高稈：綠色高稈黃色矮稈：綠色矮稈=1:3:1:3，再結(jié)合測(cè)交特點(diǎn)可知，該比例可分為黃色高稈：綠色高稈：黃色矮稈：綠色矮稈=1:1:1:1和綠色高稈：綠色矮稈=2:2，據(jù)此可推測(cè)進(jìn)行測(cè)交的F1的基因型為YyDd和yyDd，且二者的比例為1:1，再結(jié)合雙親性狀為黃色高稈和綠色矮稈，推測(cè)雙親的基因型可能是YyDd和yydd，A正確；B、F1用于測(cè)交的個(gè)體基因型是YyDd和yyDd，B正確；C、上述F1（YyDd和yyDd）自交，其中前者自交產(chǎn)生的后代表型及比例為黃色高稈：綠色高稈：黃色矮稈：綠色矮稈=9:3:3:1，后者自交產(chǎn)生的后代表型及比例為綠色高稈：綠色矮稈=12:4，因此F1用于測(cè)交的個(gè)體自交產(chǎn)生的所有后代表型及比例為黃色高稈綠色高稈：黃色矮稈：綠色矮稈=9:15:3:5，C正確；D、若F1的所有個(gè)體自交，產(chǎn)生的后代的基因型共9種，其中雜合子有5種，D錯(cuò)誤。故選D。5、C【解析】1、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查土壤中小動(dòng)物，常用取樣器取樣法。2、采用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣。3、探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度：①處理插條的常用方法：a.浸泡法：要求生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑溶液的濃度團(tuán)較小；b.沾蘸法：省時(shí)，但生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑溶液的濃度較高。②如果對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一組濃度梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索，再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)更合理的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。③注意控制無(wú)關(guān)變量。【詳解】A、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，常用取樣器取樣法，A正確；B、每次計(jì)數(shù)前需要振蕩培養(yǎng)瓶，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，B正確；C、調(diào)查草原中某種植物的種群密度采用樣方法，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，而不是選擇植物密集分布的區(qū)域取樣，這樣會(huì)造成較大的誤差，C錯(cuò)誤；D、探究生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一組濃度梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索，再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)更合理的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，D正確。故選C。6、B【解析】據(jù)圖所知，曲線圖上方對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度具有促進(jìn)作用，下方對(duì)應(yīng)的濃度具有抑制作用，C點(diǎn)表示既不促進(jìn)也不抑制；對(duì)根的作用表現(xiàn)出了兩重性。【詳解】A、CD屬于生長(zhǎng)抑制范圍，只是相對(duì)不抑制時(shí)生長(zhǎng)緩慢，A錯(cuò)誤；B、在FC（不含C點(diǎn)）的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長(zhǎng)，C點(diǎn)則既不促進(jìn)也不抑制，B正確；C、由于受到重力作用，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度較a側(cè)高，C錯(cuò)誤；D、在太空中，由于失重，a側(cè)與b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相等，根的生長(zhǎng)狀況將不同于上右圖，但坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線照樣適用于根的生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選B。7、B【解析】1、生長(zhǎng)素類(lèi)具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高。此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器言脫落的作用。植物體各部位都能合成乙烯。【詳解】A、赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育，A正確；B、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)生長(zhǎng)，二者在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面表現(xiàn)為協(xié)同作用，脫落酸能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，與細(xì)胞分裂素在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面表現(xiàn)為拮抗作用，B錯(cuò)誤；C、在失重狀態(tài)下，根失去向性地，但仍可發(fā)生生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，C正確；D、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點(diǎn)，D正確。故選B。8、D【解析】1、由蛇毒進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)，為特異性免疫。2、激起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)是抗原。3、與抗原特異性結(jié)構(gòu)的免疫球蛋白是抗體。4、機(jī)體產(chǎn)生抗體針對(duì)抗原的特異性免疫反應(yīng)屬于體液免疫。【詳解】機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)抗原的抗體屬于特異性免疫反應(yīng)。減毒的蛇毒屬于抗原。抗毒血清中含有針對(duì)蛇毒的抗體，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（2）①.a>b②.能③.能（3）①.可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性②.4（4）c濃度之前（或“小于c濃度”，或“0~c濃度”）【解析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響與空白對(duì)照相比較，b、c濃度的側(cè)芽生長(zhǎng)速度比空白對(duì)照組快，即具有促進(jìn)作用，a濃度的生長(zhǎng)速度比空白對(duì)照組慢，即具有抑制作用。根據(jù)生長(zhǎng)素作用的兩重性可知，a濃度最高。【小問(wèn)1詳解】本實(shí)驗(yàn)的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，而頂芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實(shí)驗(yàn)時(shí)，要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。【小問(wèn)2詳解】NAA的作用具有兩重性，通過(guò)a、b、c與空白對(duì)照相比，對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a，故a>b。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽仍能生長(zhǎng)；甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)NAA作用的兩重性。【小問(wèn)3詳解】若要探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度X，則要先做預(yù)實(shí)驗(yàn)，找到最適濃度范圍，可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，避免浪費(fèi)。b、c對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，且c濃度比b濃度促進(jìn)作用更強(qiáng)，b、c可能都在X的左側(cè)，且b＜c；b、c可能都在X的右側(cè)，且b＞c；b、c可能一個(gè)在X的左側(cè)、一個(gè)在X的右側(cè)，b＞c或b＜c，一共有4種可能性。【小問(wèn)4詳解】若濃度b>c，b、c可能都在X的右側(cè)，也有可能c在X的左側(cè)、b在X的右側(cè)；在b、c濃度之間設(shè)計(jì)系列濃度梯度，分別測(cè)量葡萄莖段側(cè)芽的生長(zhǎng)量，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值，說(shuō)明b、c都在X的右側(cè)，應(yīng)該在c濃度之前設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性、探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性，能根據(jù)曲線圖中信息判斷濃度高低；明確探究實(shí)驗(yàn)的目的，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)合理解釋實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)操作，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。10、（1）①.E②.D③.A（2）ade#aed#dea（3）非條件（4）①.由正變負(fù)②.突觸③.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)④.單向的⑤.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前突膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合（5）①.傳入②.傳出【解析】非條件反射由低級(jí)神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，而條件反射必須由高級(jí)神經(jīng)中樞（如大腦皮層）參與才能完成。非條件反射是通過(guò)遺傳獲得的，生來(lái)就有的。不需要強(qiáng)化過(guò)程就能形成。而條件反射是生物個(gè)體在后天的生活過(guò)程中建立的。需要強(qiáng)化過(guò)程才能形成。強(qiáng)化是指非條件刺激和中性刺激在時(shí)間和空間上多次重合后，中性刺激轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件刺激的過(guò)程。非條件反射是終生固定的，只要生物體神經(jīng)系統(tǒng)保持完整，非條件反射就不會(huì)改變。條件反射是暫時(shí)的，反射通路不是固定的，可以消退。條件反射本質(zhì)上是發(fā)生在高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)中暫時(shí)性的神經(jīng)聯(lián)系，所以條件反射可以改變。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器（傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等）組成。切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)元，反之則為傳出神經(jīng)元。【小問(wèn)1詳解】D所在神經(jīng)元有神經(jīng)節(jié)，故為傳入神經(jīng)，則反射弧包括感受器E、D傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、B傳出神經(jīng)、A效應(yīng)器。【小問(wèn)2詳解】反射是高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類(lèi)型，非條件反射是通過(guò)遺傳獲得的，生來(lái)就有的。不需要強(qiáng)化過(guò)程就能形成。而條件反射是生物個(gè)體在后天的生活過(guò)程中建立的。需要強(qiáng)化過(guò)程才能形成。強(qiáng)化是指非條件刺激和中性刺激在時(shí)間和空間上多次重合后，中性刺激轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件刺激的過(guò)程。故屬于條件反射的是a．望梅止渴、d一朝被蛇咬，十年怕井繩和學(xué)生聽(tīng)到鈴聲向教室奔跑。【小問(wèn)3詳解】C位于脊髓中，脊髓屬于低級(jí)神經(jīng)中樞，據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于非條件反射。【小問(wèn)4詳解】刺激a時(shí)，a處會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜外的電位變化是由正變負(fù)，在C處神經(jīng)元之間通過(guò)突觸（結(jié)構(gòu)）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)突觸時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前突膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，所以神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處的傳遞是單向的。【小問(wèn)5詳解】切斷實(shí)驗(yàn)法的原理和過(guò)程：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)元，反之則為傳出神經(jīng)元。本題中如果若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠(yuǎn)離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。【點(diǎn)睛】本題重點(diǎn)考查反射活動(dòng)的類(lèi)型和過(guò)程。難點(diǎn)是理解實(shí)驗(yàn)切斷法的原理。11、①.剛果紅②.NaCl【解析】在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)