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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯關于貓教案模板教學設計：試驗學校四班級學科組

一、學習目標：

1、會讀、會寫課后要求記住的13個生字

2、利用抓重點詞句，想想畫面理解貓的性格特征，知道課文的主要內容，

明白是怎樣把貓的特征寫詳細的。

3、領悟的表述方法，體會對貓的寵愛之情。二、學習重點：

認識是怎樣運用詳細的實例寫出貓的性格特征的三、學習難點：

理解貓的性格實在有的奇怪，體會對貓的寵愛之情四、學習過程

第一課時

自主預習卡

一、自讀

1、我先讀一遍課文，劃出課文中的生字新詞，再讀上（）遍這些詞我能試著讀出來：

性格任憑貪玩盡職稿紙跌倒開拓奇怪屏息目視變化多端枝折花落無憂無慮（提示同學易錯的音）

在這些詞語中，我想提示同學們留意這些詞

二、自查

利用查字典我知道了“奇怪“的意思

三、自悟

1、《貓》是聞名作家（）先生的一篇文章，我能把概括課文內容的兩個關鍵語句找出來（）和（）。

2、利用讀第一段，我知道大貓性格（）、（）、（）（溫馨提示：在文中找出相應的詞句，圈畫出來，邊讀邊想這是只怎樣的貓？寫出自己的思索）從中看出貓的性格（）。

3、利用讀其次自然段我又能夠抓住重點的詞句感受到貓開心時（），不開心時會（）。從第三段中我感受到了大貓性格還表現在（）和（）。

4、閱讀文章老舍先生的《養花》。

養花

我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，由于沒有工夫去作研發與試驗。我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就開心。在我的小院子里，一到夏天，滿是花草，小貓只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。花雖多，但無奇花異草。寶貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難受的事。北京的氣候，對養花來說，不算很好，冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是會突然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那么大的能力。因此，我只養些好種易活的自己會奮斗的花草。

不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得每天照管它們，像好伴計似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是學問呀！多得些學問決不是壞事。（溫馨提示：讀了這篇短文，我知道老舍先生是個的人。）

4、讀文后你有什么不懂的地方嗎？

5、比較閱讀課后連接，完成以下表格

四、小組溝通預習

其次課時

寶貴的熊貓

熊貓，也叫貓熊、大熊貓、大貓熊。它是我國特有的一種

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