中學生文明禮儀活動方案（共6篇）第1篇：中學生文明禮儀演講比賽活動方案中學生文明禮儀演講比賽活動方案一、活動目的：禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物.學校通過本次演講活動，對學生進行禮儀教育，提高學生的思想道德和文明禮儀修養，增強學生禮儀意識，促進學生自覺踐行文明禮儀，養成良好的文明禮儀習慣，做一個真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明學生，在社會做文明公民。二、活動主題：文明禮儀伴我行三、活動對象：我校初中全體學生四、活動形式：七、八、九年級以班級為單位進行比賽，各班分別推薦1名優勝同學參加年級比賽，由各年級組長負責組織認真落實，并將相關資料上交團委。五、活動時間安排：1.各班級在4月21日前組織比賽并將名單上報到團委程遠老師處。2.校團委在5月11日上午第四節課組織比賽。六、比賽要求及評分標準：1．所選內容必須貫穿禮儀常規，內容積極健康向上，表現中學生禮儀應會部分，禮儀動作規范，具有教育性、示范性。（2.5分）2.演講生動形象，聲情并茂、讓觀眾收到教育啟發并產生共鳴。（2分）3．要求著裝干凈整潔，大方、適合演講、著淡妝。（1分）普通話標準，聲音宏亮，有感染力。（3分）勢態語自然，烘托主題內容，表情豐富，臺風好。（1分）時間控制在5分鐘左右。（0.5分）六、表彰辦法：按年級評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。（分別加10分、8分、5分）第2篇：中學生文明禮儀一、課外交往禮儀1.出入學校大門（1）在學校無論何時何地見到老師都要主動問好。學生應該面帶微笑的一邊問候，一邊恭恭敬敬地行鞠躬禮，這是作為學生最基本的禮儀，不僅表現對老師的尊敬，也表現了自身的素養。（2）進出校門要佩戴胸或相關證件，胸卡是學校的標志，應該堅持佩戴。（3）進入校區要嚴守紀律，不攬腰搭肩，不互相追逐打鬧，高聲喧嘩，騎自行車的同學進入學校要主動下車推行。（4）遇到同學要主動問好，虛心接受門衛與值日同學的檢查指正與督促。（5）放學回家要遵守交通規則，還要向師長鞠躬致敬并主動道“老師，再見！”對同學也要道聲“再見”。2.進出老師辦公室（1）不要唐突造訪。作為學生隨便出入教師辦公室是很不禮貌的行為。唐突造訪，冒失進入，不但影響自己要找的老師的工作，也會影響辦公室其他老師的正常工作。進入老師辦公室要先敲門，然后喊報告，在得到老師的同意之后，才能進入辦公室。（2）不要停留太久。老師每天既要鉆研教材、備課，又要批改作業、試卷，還要和其他教師交流教學經驗。每天的工作安排通常都是緊湊的、有計劃的，如果學生在辦公室里停留太久，就會打亂或影響老師的工作安排。（3）不能隨便亂翻東西。如果所找的老師不在辦公室，不要亂翻老師的東西，這是對老師的不尊重、不禮貌，是非常不道德的行為，也是侵犯他人隱私的行為。（4）不要大聲說話。在教師辦公室里說話要小聲，輕聲輕語，盡量保持安靜。出入時要注意不要發出聲響，盡量不影響其他老師的正常工作。離開辦公室的時候，輕聲的把門帶上，并有禮貌的離開。二、課堂教學禮儀：1．課堂禮儀（1）課前做好上課準備，準備好相應的課堂用品，按時進教室等待老師上課。（2）課上遵守課堂紀律，積極舉手發言，態度端正，聲音洪亮。課上坐姿要端正，注意力要集中，認真聽講，認真思考，認真做好筆記，獨立完成練習，不看與本課無關的書報，不吃零食，不喝飲料，不說閑話或做其它與教學無關的事情。自習課上，同學應認真預習、復習，獨立完成作業。不做其它無關事情，更不能隨便走出教室，要始終保持教室安靜。如在上課過程中對老師講述的內容有異議時，最好下課后單獨找老師交換意見，共同探討。若非提不可時也要注意場合和說話方式。在課堂上沒有得到允許不能隨便說話，更不能隨意離開座位或做出一些粗魯無禮的行為?；卮饐栴}時，應先舉半臂右手，經老師允許后起立發言，切不可坐在座位上，就沖口而出，在其他同學回答老師提問時，不要隨便插話。別人回答錯了，或者回答不出，不可在旁譏諷嘲笑，搗亂課堂秩序。陳述自己的觀點,一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽清自己的觀點。發言后，經老師允許方可坐下。當被問到答不出的問題時，切不可有抵觸情緒。上課遲到應特別注意舉止的文明和禮節的周到。站在教室門口用老師能聽到的聲音喊“報告”，經老師允許后，才能進入教室，適當時向老師主動說明遲到的原因?；刈粫r，速度要快，腳步要輕，以免再次影響他人。坐下之后，應迅速集中精力，取出課本和筆記，融入課堂氣氛，靜聽老師講課。2．下課禮儀（1） 下課鈴響，老師宣布下課時，班長喊“起立”，每個同學都要及時起立，站直站好，雙眼注視老師行注目禮，并鞠躬齊聲問候“老師好！”或“老師再見！”以表示對老師辛勤勞動的感謝。待老師離開課堂或經老師允許再自由活動。如有聽課老師，應先請聽課老師退席，同學才能自由活動。（2） 課后按時、認真、獨立地完成老師布置的作業，并且認真體會老師在作業中悉心批改之處，這同樣是對教師的尊重。3．課間禮儀（1）課間休息時不得在教室里打鬧；可放松身體坐在座位上休息，也可到走廊里或窗前遠眺讓眼睛放松一下。（2）課間言行舉止要注意文明，嚴禁在走廊里亂跑亂撞，追逐打鬧，大聲喊叫，以及在路上吃零食。（3）課間在走廊等地遇到老師時，要主動給老師讓路，并點頭示意說：“老師好?！保?）課間上廁所時應注意形象，遵守秩序，不可大聲喧嘩，不在廁所墻壁上亂涂亂劃。（5）課間游戲要注意安全，文明高雅、相互謙讓，可稍微活動，但不能影響下節課的上課質量。（6）課間要抓緊時間做好下節課的準備工作，如書籍、文具的準備，知識的熱身等。三、同學交往禮儀同學之間要平等待人，相互友愛，主動幫助有困難的人，尊重他人的生活習慣，遇到同學應主動打招呼，態度要熱情、誠懇。2．同學之間免不了相互借用東西，但是必須做到有借有還，不能隨便亂用他人物品。要注意言行一致，說到做到。如有需要，應及時征求他人同意，不能自說自話，拿了就用。3．同學相處要自尊自愛，不要熱衷于接受他人的饋贈。4．同學之間談話要注意場合，掌握分寸，態度要誠懇、謙虛，真誠對待每一位同學，只有這樣才能為他人所接受，并得到他人的尊重。5．在集體生活中，要顧全大局，遵守規章制度，要按照大多數人的意志做事，千萬不可我行我素。四、校園與公共空間1．校園與教室（1）愛護校園的花草樹木。校園是我們生活學習的地方，整潔的校園環境會讓學生更好地學習，老師愉悅地工作。作為學生要愛護校園的一草一木，自覺保護校園環境。（2）愛護校園的體育設施。體育設施是為學生鍛煉身體和進行體育活動所準備的，愛護體育設施是確保體育場地充分使用和身體鍛煉的安全有效的保障，也是健康身體的必要保證。（3）愛惜教學設備。教學用具是教師為了更好地向學生傳授知識的輔助教具，是溝通抽象和具象的紐帶，學生應該自覺愛護這些公共財物。使用時要小心，拿時要穩，放時要輕。（4）講究衛生保護環境。有些同學愛拿教師教學用的粉筆，在教樓、教室的墻上亂涂亂畫，這些都是不應該的。還有的同學沒有良好的衛生習慣，隨地吐痰，隨手亂扔紙屑和食品包裝袋，這些毛病也要努力克服。（5）舉止要文明。校園活動時，有的同學在校園內追逐打鬧，橫沖直撞，高聲喊叫，沒有一點斯文的表現。在校園里，如果不是因為特殊情況是不能隨意跑動的，因為學校里有很多人走路，如果不遵守秩序，亂跑亂撞是很容易出事故的。尤其是上下樓梯時更要按要求靠右慢行，千萬不能騎在扶手上往下滑。（6）愛護桌椅，維護班級紀律和環境。不能在教室里追逐打鬧；愛護桌椅，不能用小刀在桌子上刻劃留紀念，杜絕灰色的“課桌文化”；不得高聲喧嘩，影響他人；同時更要做好值日保持整潔的衛生環境。（7）用語文明，不說臟話。無論是校園還是班級甚至其他公共場所，學生應該注意文明用語，不說臟話。對所有老師教職員工或學生無論年齡大小，認識與否都要有禮貌。食堂里的基本禮儀。（1）依次排隊，并及時幫助有困難的同學。（2）尊重炊事人員。打飯時，有的同學有時會因為炊事人員做的菜不合口味或認為炊事人員分飯菜不合理等原因而與他們爭執起來，這也不符合中學生應有的禮儀。作為中學生，要試著寬容體諒他人，即便炊事人員有不妥，也應事后向學校管理部門反映，請求解決，切不可爭執吵鬧。（3）講究衛生。吃飯時應坐下來，骨頭、菜屑放一處，吃飯后再與剩飯剩菜一起倒在指定的地方。3住宿生禮儀要求（1）注意保持宿舍整潔，按輪值的方法定期打掃宿舍，沖洗地板、洗手間、桌子、門窗等。（2）自覺搞好個人衛生。盥洗用具、吃飯用具等要安放整齊，不與別人的靠疊一起，更不要隨便混用，以減少感染疾病的可能。（3）不要擅自拿用他人東西，借東西要經主人同意，用后及時歸還。若損壞，應照價賠償。（4）重要物品不亂丟亂放，要安全可靠地放置在自己上鎖的書桌內或箱內，以免因保管失當，造成遺失，引起同室舍友間的不信任情緒。（5）愛護宿舍內的公用物品，使用后要及時放回原處，不可亂丟。刮風下雨時要注意關好門窗，晚上睡前要記得關燈。（6）平時用電、用火要注意安全。熄燈后應立即休息，不要再點燈或蠟燭，以免影響舍友休息，甚至造成火災。（7）宿舍內，應講究語言文明，不可亂叫同學綽號，不可講粗話或臟話。第二節各種集會禮儀學校里召開集體大會，一般規模比較大，就像是在一個特大的課堂上授課，參加的人數多、班級多，為了保證大會的順利進行，客觀上便要求每位同學都應更為嚴格地遵守紀律，顧全大局，遵守禮儀。不論是何種性質的集會同學們應該盡力做到：會前準時到場，快速整理隊伍；會中聚精會神，保持良好狀態；會后按序出場，服從他人指揮。一、升旗儀式國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。按國家教委所發《關于施行嚴格中小學升降國旗制度的通知》精神，各校國旗升旗儀式應該在每周星期一的早晨舉行（寒暑假及天氣不好除外）。遇重大節日或紀念日時、也應舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時，在校的全體師生都應參加。首先應將全體學生集合在大操場上，使隊列整齊，面向國旗，肅立致敬。升旗儀式的程序列隊---出旗---升旗---唱國歌---宣誓---國旗下演講---退場。降旗儀式的要求降旗時態度要嚴肅認真恭敬，然后將旗疊好，不能將國旗落地弄臟。國旗切不能隨手亂放，以免弄臟弄皺，褻瀆其嚴肅性，要收交給負責保管的老師。升降旗禮儀規則升降國旗和奏國歌是對國旗和國歌的尊重，實際上就是對我們偉大祖國的尊重。作為中國學生，我們每人都應懂得尊重和熱愛國旗和國歌。在升降國旗和奏國歌時，同學們應做到如下幾點：（1）升降旗儀式要規范，參加升、降國旗儀式，儀表要規范，儀態要莊重，穿著要干凈，要立正脫帽。（2）在升降國旗時隊列要整齊。全場學生、老師自覺站在指定的位置，維持良好有序的秩序。（3）升旗時所有在場人員要端正肅立。在整個儀式過程中全體師生都要保持肅立的姿態，并行注目禮或少先隊禮。當同學們來晚時，恰逢升旗奏國歌要立即停止走路，嚴肅立正，等待升旗儀式完畢后，方可繼續行走。（4）面向國旗行注目禮時神態要莊嚴。升旗儀式是非常嚴肅和隆重的形式，也是接受愛國主義教育的形式。全體師生和旗手、護旗要樹立起嚴肅的使命感和光榮感，神態嚴肅莊重。唱國歌要有激情，曲調準確，聲音洪亮。（5）升旗儀式時要保持安靜。切忌喧嘩，走動、嘻鬧，東張西望，心不在焉，更不可隨意吃零食，做小動作。（6）升國旗時應唱國歌并注意儀態。國旗是一個國家的象征，升國旗時應用統一的儀態表達對國家的熱愛和崇敬。當五星紅旗徐徐升起時，象征著我們祖國蒸蒸日上，欣欣向榮，所以，在場的人應該仰視，讓以天下為己任的使命感在心頭油然而生。（7）要愛護國旗，由于長期日曬、夜露、風吹、雨淋，使國旗嚴重褪色和破碎損壞的要及時更換。當一天結束，按規定把國旗降下來時，要將它小心珍藏好，這意味著對祖國的衷心愛戴。中學生文明禮儀——家庭禮儀第一節長輩與晚輩孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種禮儀形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。孝敬父母要從如下做起：主動關心問候,聽從父母教誨。向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。理解照顧長輩，注意行事態度。經常主動地把生活、學習、思想情況告訴父母，有過錯不要隱瞞、撒謊；對父母孝順體貼，要言辭溫婉，不頂撞父母，遇事與父母商量；即使受了委屈也要心平氣和地解釋，而不能與父母為敵。分擔父母憂慮,不給父母添亂。體諒長輩的艱辛，在父母生病或有困難時，盡力去關心照顧父母、協助父母；離家外出時應及時向父母匯報情況；承擔一些簡單的家務勞動，如餐后洗碗、掃地，整理自己的房間等第二節就餐禮儀盛飯時，不要盛得過滿；端飯或端菜時，大拇指要向上翹起，不要讓大拇指沾到飯菜上，不然很不衛生。端著飯菜，要走得慢一些，穩一點，不要讓飯菜灑出來。不要以口對著熱湯吹氣。有時端上桌的湯很燙，這時，應先少舀些湯嘗一嘗。如果太燙，可將湯倒入碗里用調羹慢慢地舀一舀，等湯稍許降溫時，再一口一口地喝。我們在與長輩一起用餐時，應等長輩入座后，才可以入座。坐下后不要隨意走動，安靜地等待用餐。雙腿自然平放，坐姿自然。等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著，可以輕聲告訴長輩。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。用餐時應注意禮讓。端飯，要先端給爺爺、奶奶，再端給爸爸、媽媽，最后端給自己。如果有客人共同進餐，要先端給客人，再按照家人輩份的大小依次端上。端菜，要先把好吃的菜，合長輩口味的菜，擺放在靠近長輩的桌前。按時就餐，不要家長或長輩再三邀請，吃好飯后離桌要說“大家慢慢吃”。升國旗、唱國歌的禮儀■參加儀式的學生要衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領巾，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不得交談、走動或做其他動作。升國旗奏國歌時，面對國旗行隊禮或注目禮，直到國旗升至桿頂。少先隊隊禮：立正站直，右手五指并攏，高舉頭上，眼睛注視受禮者，表示人民的利益高于一切?！鰢枋且魳沸问降膰蚁笳鳌３獓钑r要立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確，音調準確，聲音洪亮。儀容、儀表、儀態的常規■衣著得體：中小學生的日常著裝要符合年齡特點，特別是符合學生身份，整潔大方。少先隊員、共青團員依照規定佩戴紅領巾或團徽。學生不化妝、不戴飾物、不燙發，男生不留長發?！鰠⒓蛹瘯?、聽講時坐正立直。坐正：頭正頸直，上體與座椅靠背基本垂直。立直：抬頭挺胸，上體、雙腿與地面垂直。行走穩健：行走姿勢正確、步幅適中，穩健有力。在樓道、教室行走時，慢步輕聲；在街道上，靠右行走；不搖肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。■談吐舉止文明：是儀表的綜合要求。與人交談時，態度誠懇，語言文明。待人接物中，表情自然，動作大方。與人交往、談吐的禮儀常規■尊稱（敬稱）：長輩、友人或初識者稱“您”。對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“師傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。■對他人提出要求時說“請”；與人打招呼時說“您好”；與人分手時說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；別人向自己致謝時回答說“沒關系”；得到別人幫助表示感謝說“謝謝”。使用體態語言的禮儀常規■微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。■鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下，低頭眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些?！鑫帐郑菏桥c人見面或離別時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵的禮節。握手前起身站立，脫下手套，用右手與對方右手相握。握手時雙目注視對方，面帶微笑。一般情況下，握手不必用力，握一下即可。老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。■招手：在公共場合遠距離看到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意?！龉恼疲菏潜硎鞠矏偂g迎、感激的禮節。雙手要有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。■右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、長、幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。校內的禮儀常規■進校第一次見到師長，要止步立正鞠躬問好：“老師好!”“校長好!”人多時，可以點頭示意問候；見到同學，可點頭致意，招手問好。■上下課起立。站在座椅一側，雙手自然下垂，向老師行注目禮?！稣n上準備提問或回答問題先舉手。正確動作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上舉，右手五指并攏，指尖向上，等老師允許再起立發言。■進入老師辦公室或居室喊“報告”或敲門，聲音以室內人聽見為適度，在社會交往中，進入他人房間也須先敲門，未經允許不得擅自入內。家中禮儀常規■就餐先請長輩入座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人?！鲭x家前，向家長打招呼：“我走了，再見!”歸家說：“我回來了!”■見家長離家或歸家，主動招呼，遞接物品。待客、迎賓的禮儀常規賓客來訪，要起立迎接，面帶笑容，主動問候：“您好!”“歡迎您來!”回答客人提問要起立。為客人讓座、送水；客人與家長談話時要回避；客人離去，起身送至門外。第3篇：中學生文明禮儀——家庭禮儀中學生文明禮儀——家庭禮儀家庭禮儀是指人們在長期的家庭生活中，用以溝通思想、交流信息、聯絡感情而逐漸形成的約定俗成的行為準則和禮節、儀式。我國傳統的家庭道德標準是：人際和睦，勤儉持家，艱苦樸素，講究禮儀。這是鞏固和維護家庭正常關系的紐帶，也是增強家庭凝聚力和工作、學習效率的強大精神支柱。通常所說的“父子和而家不敗，兄弟和而家不分，鄉黨和而爭訟息，夫婦和而家道興”，可見“和（相互謙恭有禮）”是關鍵。為了建設團結和睦的家庭，使人們生活得更加幸福，我們必須學習和掌握家庭禮儀。第一節長輩與晚輩孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種禮儀形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。孝敬父母要從如下做起：主動關心問候,聽從父母教誨。向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。理解照顧長輩，注意行事態度。經常主動地把生活、學習、思想情況告訴父母，有過錯不要隱瞞、撒謊；對父母孝順體貼，要言辭溫婉，不頂撞父母，遇事與父母商量；即使受了委屈也要心平氣和地解釋，而不能與父母為敵。分擔父母憂慮,不給父母添亂。體諒長輩的艱辛，在父母生病或有困難時，盡力去關心照顧父母、協助父母；離家外出時應及時向父母匯報情況；承擔一些簡單的家務勞動，如餐后洗碗、掃地，整理自己的房間等。第二節待客與做客在家庭禮儀中，不僅要和自家的親人相處好，注意禮儀，還要有社交，其中迎來送往就是有很多的學問的。那么我們該如何當好主人和客人呢？一、家庭待客禮儀1．做好接待準備（1）布置接待環境。家庭中接待客人的地方是一個家庭對外的窗口，要盡量把接待客人的房間布置得清潔、明亮、整潔，營造良好的待客環境，要有方便主客交談的沙發、椅凳和放置茶水的桌子或茶幾，讓客人一進門就感到家庭的潔凈和溫馨。（2）準備接待物品。招待客人的茶具、茶杯、煙灰缸,水果、小吃等要事先準備好。（3）做好心理準備。接待客人還要作好心理準備，要從心理上尊重來客，善待來客，待人接物熱情開朗、不要讓客人一進門就感到你不歡迎他們來，而讓自己及家人都留下“拒客”的不良印象。另外尊重來客還要注意自己的服裝儀表，讓客人感到主人家確實做好各種準備，是真心實意地歡迎自己。2．接待工作（1）有人敲門，應回答“請進”，或到門口相迎?？腿诉M來，應起立熱情迎接，并為客人安排座位，可用茶水、糖果等招待。（2）若是你自己的朋友，初次來訪時要向父母介紹，并把自己的父母也介紹給你的朋友；若是長輩來訪，敬茶須用雙手端送，放在客人右邊。如果夏天酷熱，要電扇或是空調。（3）吃飯時來客，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。（4）接受客人禮品，應該道謝，但不可當場拆開食用或玩弄。（5）客人來時，如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家屬陪著，然后再去干自己的事。（6）客人提出告辭，表示要走時,可以婉言相留，希望其多坐一會兒，但要尊重他們的意愿，不能強行挽留，以免貽誤他們的生活安排。（7）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。二、外出做客禮儀1.去親友做客首先要儀表整潔，盡可能帶些禮品以表示對主人的尊重。要掌握并且確定好具體時間，并屆時如約而至，切記客隨主便，以不干擾主人的生活與休息為原則，避免作不速之客。進門前應先按門鈴或是敲門，未經允許，切勿推門而入。雨傘等物，應留于室外或主人指定處。進門后，必要時應脫下大衣、帽子、手套，并換著拖鞋，然后在主人指定之處入座，未請坐，不可坐下，坐應講究姿勢，注意適當和自然。見到主人的其它家人或朋友應主動問候，不可不理。作客時，要彬彬有禮，舉止穩重，要尊重主人的規矩和生活習慣。去別人家做客，要搞清與主人的關系，明白怎樣稱呼主人，向主人致以問候。當主人端上糖果糕點、茶水時，應先道謝，然后用雙手去接。交談時，要掌握好時間，了解對方的心情，不要強人所難，要談吐文明，離開時要主動告別。如有新客到來，要等候新客坐穩，方能告辭。在主人家不要不拘小節，不經主人允許，不能隨意亂逛、亂翻、亂動擺設和物品，更不能任意開抽屜、柜子門、冰箱等。告別時，注意向主人打招呼說“再見”,并對主人的熱情招待表示感謝，如“今天真高興”，也可邀請主人來家做客如“歡迎到我家去”。第三節就餐禮儀盛飯時，不要盛得過滿；端飯或端菜時，大拇指要向上翹起，不要讓大拇指沾到飯菜上，不然很不衛生。端著飯菜，要走得慢一些，穩一點，不要讓飯菜灑出來。不要以口對著熱湯吹氣。有時端上桌的湯很燙，這時，應先少舀些湯嘗一嘗。如果太燙，可將湯倒入碗里用調羹慢慢地舀一舀，等湯稍許降溫時，再一口一口地喝。我們在與長輩一起用餐時，應等長輩入座后，才可以入座。坐下后不要隨意走動，安靜地等待用餐。雙腿自然平放，坐姿自然。等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著，可以輕聲告訴長輩。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。用餐時應注意禮讓。端飯，要先端給爺爺、奶奶，再端給爸爸、媽媽，最后端給自己。如果有客人共同進餐，要先端給客人，再按照家人輩份的大小依次端上。端菜，要先把好吃的菜，合長輩口味的菜，擺放在靠近長輩的桌前。按時就餐，不要家長或長輩再三邀請，吃好飯后離桌要說“大家慢慢吃”。第4篇：文明禮儀活動方案習禮儀傳統做文明新人——橋頭中心小學文明禮儀主題教育方案為了進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，養成文明的行為習慣，我校特地開展“習禮儀傳統，做文明新人”活動。為了將此次活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：一、指導思想以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師示范引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。二、活動目標：1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的小學生。3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！三、重點治理的內容1?不文明、不禮貌的習慣:①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。2?不良的衛生習慣：隨地吐痰,隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。違規違紀的行為：遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。抄襲作業，考試作弊。攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園。吸煙、打架、上網吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。四、“習文明禮儀，做文明新人”途徑和方法1、建設文明禮儀校園文化針對確立的文明禮儀教育主題，我們將再次設計校園文化，以文明禮儀先進人物、文明禮儀先進事跡為主題，做全面的展示，營造濃厚的文明禮儀氛圍。（1）懸掛文明禮儀標語，讓禮儀深入人心。（2）用宣傳欄宣傳文明禮儀先進人物及事跡。（3）教室設營造富有文明禮儀氣息的班級文化。2、開設文明禮儀校本課程結合縣教育局《文明禮儀》教材，學校每周一節“文明禮儀主題班會課”，重點向學生傳授文明禮儀知識。3、觀看文明禮儀專題教育片學校充分利用遠程教育資源和網絡資源的優勢，讓學生在課外活動或班會時間每月安排一次觀看文明禮儀教育為題材的專題教育片；教師以布置作業的方式讓學生在家觀看電視或電影。每學期進行一次優秀觀后感評選活動。4、閱讀文明禮儀故事文明禮儀自古就是中國的傳統文化，從古至今，涌現出無數的禮儀之士，他們的一言一行是學生們學習的榜樣，學校通過閱讀文明禮儀故事激發學生對自身行為的反思。因此，我校每學期開展一次文明禮儀演講比賽。5、記錄自身文明禮儀的事不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海。通過記錄自身的文明禮儀之事，既讓學生鍛煉了習作能力，更讓學生增強自信，進一步為做好“文明禮儀五星好少年”而努力奮斗。6、進行“文明禮儀五星好少年”評選活動通過爭做“文明禮儀五星好少年”評選活動，讓學生持之以恒地堅持文明禮儀行為成為一種習慣，樹立學生身邊的文明禮儀榜樣。日橋頭中心小學2021年2月25第5篇：文明禮儀活動方案“說文明話，走文明路，辦文明事，做文明人”為進一步鞏固全國文明城市創建成果，提升全體師生文明素質，貫徹落實區、局會議及文件精神，推進書香牟平建設，在全校開展“說文明話，走文明路，辦文明事，做文明人”活動。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，按照區委、區政府創建文明城市和建設書香牟平的要求，以提升市民文明素質為著力點，以開展“說文明話，走文明路，辦文明事，做文明人”活動為載體，說文明話就是倡導與人交往要文明禮貌、和氣生財；走文明路就是倡導要遵守公共秩序，自覺做到人行有禮、車行有序；辦文明事就是倡導要愛護環境，不亂丟亂放、亂扔亂倒；做文明人就是倡導要提升素質，自覺從我做起，嚴格要求，養成文明言行，樹立文明新風，為建設文明和諧的煙臺東部濱海生態城創造良好環境。二、活動內