燕子統(tǒng)編部·小學(xué)三年級·語文第一課時新課導(dǎo)入小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領(lǐng)高。燕

子作者簡介1898年—1958年,福建長樂人，現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家、新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一。1958年10月，因飛機(jī)突然失事遇難殉職，享年60歲。代表作有《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。鄭振鐸燕子知多少燕，是鳥綱雀形目燕科鳥類的統(tǒng)稱，共有20屬79種，中國有4屬10種。燕的體型形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多，羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍(lán)或綠色；大多數(shù)種類兩性都很相似，雄鳥有時比雌鳥著色醒目且尾較長；幼鳥一般較成鳥黯淡、尾更短。漢字中的“燕”是特指家燕。讀一讀湊còu伶líng俐lì翼yì漾yàng倦juàn閑xián纖xiān痕hén組一組湊（湊巧）（湊近）伶（伶俐）漾（蕩漾）（漾開）倦（疲倦）（倦怠）（伶牙俐齒）纖（纖細(xì)）（纖巧）痕（痕跡）（傷痕）讀一讀翼（羽翼）（兩翼）閑（空閑）（悠閑）桿gāngǎn（

）（

）杠桿電線桿多音字2.他挺直腰桿（gǎn），注視著旗桿（gān）上的紅旗。散sànsǎn（

）（

）閑散分散多音字1.他收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文沒法寫了。湊成吹拂趕集聚攏掠過còufújíjùlüè沾水疲倦纖細(xì)痕跡伶俐zhānjuànxiānhénlínɡlìǒu

ěryùn我會讀圓暈偶爾認(rèn)字組詞筆畫：11畫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)詞義：⒈聚合：湊錢。湊數(shù)。湊合。拼湊。緊湊。⒉接近：湊近。往前湊。⒊碰，趕，趁：湊巧（碰巧）。組詞：湊近；東拼西湊湊認(rèn)字組詞筆畫：8畫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)詞義：⒈拭，撣去：拂拭。拂塵。⒉輕輕擦過：拂曉。春風(fēng)拂面。微風(fēng)拂煦。⒊甩動，抖動：拂袖而去。⒋違背，不順：忠言拂耳。拂逆。組詞：吹拂；春風(fēng)拂面拂認(rèn)字組詞筆畫：12畫結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)詞義：聚合，會合：聚集。集合。集會。集體。集團(tuán)。集訓(xùn)。集散。集資。集中。集大成。組詞：集合；集思廣益集認(rèn)字組詞筆畫：14畫結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)詞義：會合，集合：～合。～會。～積。～集。～談。～攏。～齊。～餐。歡～一堂。物以類～。凝～。～沙成塔。組詞：聚集；聚精會神聚認(rèn)字組詞筆畫：7畫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)詞義：實體：～儀（體態(tài)儀表）。～體。～貌。～容。～骸。～單影只。～影相吊。樣子：～狀。～式。～態(tài)。～跡。地～。情～。表現(xiàn)：～諸筆墨。喜～于色。對照，比較：相～見絀。狀況，地勢：～勢。組詞：形狀；形態(tài)形認(rèn)字組詞筆畫：11畫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)詞義：奪取：～奪。～取。搶～。劫～。擦過：～視。浮光～影。拷打：～笞。～治。拷～。砍伐：～林。順手抓取：隨手～起一根棍子。組詞：掠過；掠奪掠認(rèn)字組詞筆畫：10畫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)詞義：疲乏：疲～。～怠。～意。～容。～色。對某種活動失去興趣：厭～。組詞：疲倦；倦鳥知還倦認(rèn)字組詞筆畫：7畫結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)詞義：沒有事情；沒有活動與“忙”相對：游手好～。沒有～工夫。房屋、器物等放著不用：～置。～房。機(jī)器別～著。沒有事情做的時候：農(nóng)～。忙里偷～。與正事無關(guān)的：～談。～人免進(jìn)。～話。柵欄。組詞：空閑；閑情逸致閑認(rèn)字組詞筆畫：6畫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)詞義：細(xì)小：～人（卑鄙的小人）。～介（細(xì)微，細(xì)小。亦作“纖芥”）。～手（指女子細(xì)而柔嫩的手）。～塵。～～。～秀。～弱。～毫。～悉（細(xì)致而詳盡）。～度（天然絲或化纖粗細(xì)的程度）。吝嗇：～嗇。組詞：纖細(xì)；纖塵不染纖認(rèn)字組詞筆畫：11畫結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)詞義：創(chuàng)傷痊愈后留下的疤，亦泛指斑跡：～印。～跡。～瘕（疤痕。喻曾犯有罪案的人）。傷～。淚～。裂～。組詞：痕跡；傷痕累累痕初讀課文1.輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，通讀全文，在文章中圈出生字詞，標(biāo)出自然段序號。2.與同桌討論一下文章主要講了哪些內(nèi)容？課文主要講了什么內(nèi)容呢？結(jié)合對這五個自然段的理解，簡單概括課文內(nèi)容。

課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在__________、__________飛行，在______________休息的情景，贊美了生機(jī)勃勃的春天，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。天空中湖面上電線桿上整體分析整體分析分為五個自然段1.第一部分：第一段，小燕子的外形特征；2.第二部分：第二段，描繪了一幅雋妙無比、充滿生機(jī)的春景圖；3.第三部分：第三四段，描寫小燕子飛行時的不同姿態(tài)；4.第四部分：第五段，描寫燕子休息時候的畫面。整體分析1.第一部分：第一段，小燕子的外形特征有哪些特點？活潑可愛，從哪些方面看出來？從小燕子的形體、飛翔、休憩以及和故鄉(xiāng)人的親密關(guān)系四個方面進(jìn)行描寫。課文分析一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。文章運(yùn)用了什么手法？仿照作者的寫法，創(chuàng)編課文分析一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。文章運(yùn)用了什么手法？仿照作者的寫法，仿編。羽毛翅膀尾巴從整體，到局部

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。為燕子的活動搭建了美好的背景課文分析這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。為什么說燕子為春光平添了許多生趣？

小燕子嘰嘰喳喳，飛來飛去，給大自然帶來了美麗的身影、悅耳的歌聲還有優(yōu)美的舞蹈。所以說燕子為春光平添了許多生趣課文分析這里指花、草、葉都在這時迸發(fā)出旺盛的生命力，如同人們趕集一樣熱鬧。千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。課文分析

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。燕子飛得很快飛行動作輕盈、優(yōu)美課文分析

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。水紋慢慢擴(kuò)散，側(cè)面突出小燕子動作之輕巧課文分析

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩