第頁共頁最新老師述職報告題目老師述職報告年度考核(十四篇)老師述職報告題目老師述職報告年度考核篇一述職人：黃敏，女，出生于20xx年x月x日，20xx年畢業于xx師范大學化學化工學院化學教育專業，本科學歷，獲理學學士學位。20xx年x月至今，一直在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經歷，20xx年獲得中學化學二級老師資格，現任教于高二年級。根據職務晉升條例，符合申報中學化學一級老師條件。1、我任職五年來，能熱愛黨的教育事業，堅持四項根本原那么，擁護黨的道路、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。2、我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比擬充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出?？梢月鋵崱半p基”教學，注意培養學生的化學創新精神和理論才能，普通話流暢，表達準確，板書明晰，條理性好。3、任現職以來，我努力探究課堂教學的藝術性，不斷進步自身教學才能。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡送的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執著的追求去默化學生對化學知識的探究。要求自己在講臺上，完美展現老師的風采；要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節課當成優質示范課來上。4、我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，親密注意和追蹤本學科的開展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育開展動態，積極參與科組的教研活動，主動承當教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探究理論和理論相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創造合適我校校情的教改方法；討論多媒體電化教學手段在化學教學中的運用；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究；討論進步課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施；抓好培優轉差工作的開展與落實等等。我在xxxx年參加國家級教研課題“主體式教學法”的研究，并獲得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的進步。因為自己是青年老師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經歷缺乏，所以我非常注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，積極搜集高考信息，親密關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。xxxx年參加南海市青年老師解題大賽獲二等獎，在學校屢次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“根底知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實根底的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡送，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經歷整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲xxxx年廣東省優秀課例暨論文評比一等獎；論文《主體式教學形式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中；論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎。為了進步學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還擅長進展實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。5、在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。我任教x年來，共擔任x年班主任，獲得一定的成績，所帶班級，屢次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理形式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意浸透德育，辨證唯物教育，愛國教育，熱愛大自然的教育，環保教育，以激發學生的上進心。在班風建立上，我能面向全體學生，培養學生的集體精神，鼓勵他們創造集體榮譽，xxxx年擔任xxx班班主任，通過培養得力的班干部，狠抓班風，不管在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為文明班，黃學文同學還被評為南海市三好學生。xxxx年擔任xxx班班主任，該班屢次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優秀班干部。xxxx年擔任xxx班班主任，并一直帶上高三，班風學風優良，在體藝節中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。在帶班過程中，我還注意做好培優轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結交朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的缺乏，又能產生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良好的成績，上了省大專線。6、為了進步自己的教育教學程度，我堅持有方案、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與根底教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中。xxxx年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能純熟應用powerpint、authorware、flash及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁。xxxx年參加了南海市中小學心理安康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。堅持政治學習和業務進修，多參加各地組織的教研活動，進步自己的政治思想覺悟和業務才能；加強教研才能，多看教育和教學理論方面的書籍，汲取其中的精華，盡量把教學理論活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件，進步課堂的教學效果；總結高考復習經歷和會考復習經歷，并編寫成資料，有利于自身的進步和幫助新老師盡快熟悉教學工作。我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業、進取、拼搏，為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的興盛作出更大的奉獻。老師述職報告題目老師述職報告年度考核篇二尊敬的各位老師和來自各校的領導，大家下午好，今天我在這兒和大家一塊交流的話題是：如何打造愉悅加高效的課堂。不當之處請大家指正。打造“愉悅+高效”課堂是我校一貫倡導的教學理念。在平時的政治課教學中，我認真貫徹新課程理念，努力理論學校倡導的“四段一貫式”大課堂教學，并結合思想政治課的學科特點和班級學生特點，在教學過程中，以愛心為靈魂，以進步業務素質為根底，構建八種課堂，努力打造高效加愉悅的課堂，爭做學生喜歡的老師?！皼]有愛就沒有教育”，在教學中，我把學生當作自己的弟弟妹妹和朋友，善待每一個學生。放下架子，和學生說話，走下講臺給學生講課。以平等、博愛的態度對待每一位學生，“親其師，信其道，樂其學。”用愛心為學生送去陽光、雨露，讓祖國的花朵在愛的陽光的照耀下，安康茁壯的成長。僅僅有一顆愛心還是不夠的。俗話說：“要給學生一杯水，自己先有一桶水”，老師要有足夠的知識儲藏與經歷。假如一個老師經常在課堂上出現一些知識性的低級錯誤，久而久之，就很難獲得學生的尊重和認可，也就很難打造愉悅高效課堂了。為此要想做一名好老師，就要不斷的加強業務學習，更新教學理念，不斷自我充電，積極參加學校組織的的集體備課、校本培訓等各項教科研活動，吃透教材、認真備課。為打造愉悅高效課堂打下堅實的根底！1、激情導入的政治課是最成功的良好的開端是成功的一半。導入，是一節課的開場，它好比是一首歌的前奏。假如前奏悠揚、動聽、氣勢磅礴，就很容易吸引聽眾。一節課，導入得好與否，直接影響到該節課的質量。在教學中，我特別注重精心設計導入新課的不同方式，如“新聞播報”“表演小品”、“故事大比拼”、“播放樂曲”等，或者設計情景，激情導入，讓學生在愉悅興奮的情緒中進入課堂教學，必然會大大進步課堂效率。2、貼近生活的政治課是最親切的讓政治課充滿“生活味”和“人情味”，生活中有豐富的案例和素材。在政治教學中我多方面采集發生在學生身邊、家庭學校周圍，學生看得見，感受的著的事例，讓身邊的事實說話，讓學生感受生活，體驗生活，讓學生多舉身邊的例子，多聯絡自身的實際，多談自身的感受，這樣就可以使枯燥的問題興趣化，抽象的問題詳細化，讓課堂散發著濃郁的生活氣息，以增強學生的親切感。這兩幅照片就是我在講解“團結就是力量”時，我出示的我們班同學在運動會上團結拼搏、奪得團體第一名時的照片，這幅照片是在講為集體作奉獻時用到的班里的幾位同學在我校運動會上奮力拼搏的場景。3、聯絡時政的政治課是最鮮活的在課下與學生聊天時，提起____核輻射、瘦肉精事件、利比亞戰事學生們津津樂道；由此可見，鮮活的時事容易引發學生的興趣。政治課聯絡時事政治既可以引導學生關心國家社會的意識，讓政治學科充滿時代氣息，也表達了政治學科特點、還培養了學生運用所學觀點分析^p解決問題的才能，同時也可以激發學生學習政治的樂趣，可謂一舉多得。如通過討論____地震及核輻射讓學生認識到環境污染的嚴重性，通過討論“瘦肉精”事件和“上海染色饅頭事件”讓學生加深了對課本“做一名聰明的消費者”內容的理解。為此，在每節政治課前5分鐘，我都增加了一個固定欄目，就是“新聞快遞”，讓同學們向其他同學播報近期發生的國內外重大新聞或身邊的重大事件，并讓其他同學作為新聞評論員加以評論。這幅照片就是課前一位同學在利用報紙給同學們進展“新聞快遞”的一個鏡頭。4、開放動感、情境體驗的政治課是最生動的活潑的授課形式容易激發學生的學習興趣，調動學生內在的學習動力。我經常課堂上使用“小品表演”、“快樂競答”、“挑戰高手”、“辯論會”、“開心游戲”等形式，還曾用過“小小法庭”、“我來當老師”等模擬形式，或討論，或講座，或辯論，或演講，或搶答，圍繞教學目的，創設貼近學生生活實際的教學情景，這些形式都獲得了很好的效果。在“小小法庭”上，學生們用學過的法律知識過了把“法官癮”，既掌握了知識，又認識到了法律的重要性。在學習孝敬父母時，課堂上那么成了“歌唱父母的歌詠比賽”，在談到培養高雅興趣時，那么成了同學們的才藝展示課。這幾幅圖片就是同學們在歌唱父母、展示才藝、體驗交往重要性的照片。在學習保護環境資時，我那么讓同學們回家進展調查，然后寫成調查報告。在學到中學生應如何保護環境資時，索性把課堂搬到了課外，讓學生現場到校園里撿拾垃圾。有時借助實物、照片、漫畫、圖形這些教學中直觀教具，“再現”生活情境?？傊?，開放動感情境體驗的政治課使課堂歌聲飛揚、活力四射，收到了強烈深化的效果。5、學科整合的政治課是最喜歡的新課標非常注重學科間的整合。根據新課標理念，我在教學中我大膽整合學科資。如：我在教學“情緒的種類”時，就讓學生將“喜、怒、哀、懼”四種情緒的臉譜畫出來；在教學“開掘潛能”時，就出一些數學智力題讓學生競猜；課堂中適當地穿插一兩首與教材內容相關的音樂歌曲，如學習“孝敬父母”時，我首先請全班同學唱《常回家看看》、《懂你》等?？傊匀磺擅畹卣厦佬g、歷史、數學、語文、藝術、音樂等學科進展教學，讓學生快樂地學習，進步了教學效果。6、使用現代手段的政治課是最愉快的如今我校斥巨資為每個班裝備了電腦、電視、投影儀，而且都聯上了網，這些現代化教學設備。在教學中，我充分運用多媒體設備，向學生提供豐富、生動、有趣的感知材料，激發他們的興趣，引起他們的豐富想象。這張照片，就是在課堂上運用課件開展政治教學的一個片段。7、合作和諧民主的政治課是最給力的這幾幅照片就是在課堂上同學們進展合作學習時的照片。在政治課上，我充分利用合作學習小組，開展合作學習，實行兵教兵，這樣有助于集思廣益、優勢互補解決個人無法解決的'問題，而且我在政治課堂上，努力構建生生和諧、師生和諧的課堂，充分發揚民主平等的作風，讓學生在輕松、舒暢、民主、和諧的氣氛下學習，收到了較好的效果。用今年的網絡流行語說就是：合作和諧民主的政治課是“的最給力”！當然我們也應充分發揮學生的主觀能動性，使學生成為課堂的主人，把時間留給學生，在課堂上做個“懶”老師。在平時的教學中，許多老師課上滔滔不絕教得非常賣力，總以為所有的知識全部講了，才得到撫慰。但結果往往是：老師講得津津有味，學生聽得昏昏欲睡。所以我們在教學過程中，精講、多記、多練，把主要時間留給學生，學生能自學后的知識，不講；通過合作學習可以解決的問題也不講。把時間節省下來，留給學生去考慮、討論、記憶、訓練。這樣既能調動學生的積極性和參與意識，又能獲得好的教學效果。成功的政治課就像一杯醇香的美酒，一首動聽的歌曲，讓學生在快樂中學到知識，在開心中受到教育。每次，由于突然調課，我走進教室的時候，都能聽到同學們那興高采烈的歡呼聲，我知道同學們是發自內心的喜歡政治課，而每次，政治考試名列前茅的時候，我也深深的感覺到愉悅的課堂往往也是高效的。以上是我在教學中的幾點不成熟做法，不當之處，希望各位領導和老師批評指正。謝謝大家！老師述職報告題目老師述職報告年度考核篇三尊敬的領導：您好！一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人本學期的教學情況述職匯報：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習，仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。6、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。＂進無足赤，人無完人＂，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€定等。當今社會，對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。此致敬禮！匯報人：xxx20xx年x月x日老師述職報告題目老師述職報告年度考核篇四光陰飛逝，驀然回首，一學期的教學工作即將畫上句號，回憶這學期的英語教學，我感受頗多。這學期對我來說是一個全新的開場，自己有了一個全新的身份。從開場的迷茫到如今的漸漸適應，有過無措，有過抱怨，但更多的是收獲。收獲的是經歷，收獲的是從理論到理論的轉變，收獲了與小學生的情感，作為新老師來到學校半年，從事了半年的教學工作，教學工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。本學期我擔任三、五、六年級的英語教學工作。面對跨三個年段的工作，一開場滿頭霧水，怕自己調整不了心態，畢竟上下年級在教學上還是有區別的。之前雖有過一年的代課經歷，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟。學校只有我一個專職老師，自己心里更沒底，沒有一個專業的“師傅”可以教誨自己。剛開場，往往安排不好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質也不高。漸漸地，憑著自己對這份工作的追求堅持下來，開場收獲經歷和快樂。作為新老師到學校的第一學期，在很多方面才能有限，每件事只能靠自己迷茫的繁忙而盡力完成，為了能完成自己的教學任務，這一學期以來我認真做到以下幾點：1。認真鉆研教材，認真備課。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不理解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。剛接手這些班級時，我首先通過分析^p摸底，詢問相關老師，大致理解他們的根本情況。三年級是剛開場學習英語，五年級根底較差，后進生占了大局部面積，六年級兩個班根底都還不錯。教學前，我認真鉆研教材，分析^p重難點，根據教材內容和學生實際情況，設計相應的教學方法，寓教于樂，盡可能的讓學生能學得快樂、輕松。課上，采用多種教學方法，引導學生多說，多做，調動學生的積極性，盡可能使每個學生參與到課堂中來。課后，我及時修改作業，對難題及時分析^p，認真講評作業本，同時做好課后輔導工作。完成了一天的教學工作后，再次整理教案，記下缺乏之處，同時盡量多寫教學反思。2。努力在工作中向老老師學習，向優秀老師學習。經歷是新老師所最為匱乏的東西之一，老老師經歷豐富，所以我會經常地問他們一些教學上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代網絡如此的興旺，讓我能跟其他的同行們交流經歷，或者上網聽名師們的課堂。優秀老師們身上有很多的閃光點，我會根據學生的實際情況借鑒他們的教學方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時，我也積極參加校內外的活動。校內教研時，認真聽老老師的課，也展示自己的教學。校外參加聽課，觀摩骨干老師們的課堂。及時參加新老師培訓，充實自己的專業知識。3。養成一些小習慣，幫助自己專業成長。空余時間，我盡量多看些有關教育理論的書，尤其是涉及英語教學方面的。學會記錄，我會及時記下教學上對自己感觸頗深的教學事件，漸漸考慮，從中領悟。我也喜歡觀察，閱讀網頁上的教育信息，查看同行們的優秀智客，及時理解身邊的教育時況，努力使自己不“落伍”。當然，作為新老師，在教學工作中還存在著很多缺乏之處。因為擔任五個班的教學工作，我經常時間分配不好，課后輔導學生的時間少。課后我及時修改作業，因為一堂課教學時間有限，所以作業本的錯題，經常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有時機個別輔導。同時，作業的再批也做得不好，經常是引導學生訂正，但學生訂正后經常性的忘記再批。我對后進生的說服教育缺乏力度，雖然也關注后進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導的時機少。在教學語言表達才能，英語專業教學才能，與學生家長溝通等方面都是我有待進步的地方。在今后的教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發揮優勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但熱愛的工作。老師述職報告題目老師述職報告年度考核篇五尊敬的領導：自我從事小學語文老師工作以來可以履行好自己的職責，得益于學生和家長的信任讓我可以在工作中一展所長，因此我得用心對待學生并教誨好他們才行，我在教學工作中可以認真備課并做好相應的教案，而且我也很關心學生并理解他們在學習方面的缺乏，現對以往在語文老師工作中的表現進展述職報告如下。注重語文知識的教誨從而穩固好學生的根底，我明白小學語文的教誨對學生的成長是很重要的，可以說在教誨語文的過程中也可以引導學生塑造良好的價值觀，因此我可以積極投入到語文教學工作中并對學生的成長負責，而且我在上課前便會對課文進展分析^p從而做好備課工作，對我而言可以在這項工作中有所作為也是認真負責的表現，另外我也開展家長會的時候也會聽取家長的建議并對工作予以改良，至少要讓學生的語文成績得以提升才對得起家長的信任，所幸的是我可以做好這份工作并讓班上的學生打下良好的根底。擅長分析^p學生的缺乏并制定合理的方案，我在教學工作中總是能為學生的成長著想并制定教學方案，分析^p他們在學習過程中存在的問題并想方法予以解決，針對學生字跡差的問題可以引導他們臨摹字帖，這項習慣的養成對于他們今后學習語文有著很大幫助。為了提升學生的寫作程度導致我會經常性布置作文類作業，通過對作文的修改來理解學生的文學程度，而且我也會提倡學生在不影響自身學習成績的情況下多看課外書，多讀一些經典名著無疑可以很好地提升學生的閱讀理解才能。處理好與其他老師的關系并經常進展討論，我明白教學工作應該要多進展交流才可以獲得更多的經歷，因此我會針對教學以及紀律方面的問題向其他老師請教，這樣的話可以很好地提升自身的教學程度從而明白如何教誨學生，而且我也可以將自己在教學工作中遇到的問題提出來，這樣的話也可以在討論中獲得集思廣益的效果，而我也通過這種方式讓語文教學工作變得順利許多，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學工作中獲得成就的。以往完成的語文教學工作讓我明白了自己的職責所在，所以我會繼續做好語文教學工作并為了學生們的成長而努力，也希望在今后獲得更多教學成果從而獲得校領導的認可。此致敬禮！述職人：___20xx年_月_日老師述職報告題目老師述職報告年度考核篇六各位老師：大家好！今天我想換一種方式來述職。我不想羅列這一年來我都做了什么，因為我們朝夕相處，我做了什么大家都看在眼里。我也不想評價這一切我都做得怎么樣，因為人人心里都有桿稱，評論自在各位心中，我也不便干預。今天在這里，我希望大家能給我幾分鐘的時間，讓我可以與大家分享來自于我的兩篇文章中的兩小段文字。第一段文字來自于前不久我寫給校長、書記的一篇文章，目的是想辭去工會____這個職務。這段文字是這樣的：“從個人志趣上說，我不是一個積極入世而是一個帶有濃重出世思想的人。安身立命，養家糊口、平安度日是我工作的唯一目的，除此之外沒有任何的非分之想。我厭倦是非紛爭，害怕承當責任，渴望過一種與人為善、平靜安寧，簡單和諧，輕松自由的生活。我最大的生活樂趣不在于工作上承當了多少職務，而在于走進自然，拍幾張照片，寫點自己的小文章。”第二段文字來自于我**空間里的一篇文章，題目叫《孤獨的攝影者自序》。在這篇文章里，我也曾這樣寫道：“那個與功名利祿格格不入的孤獨者，那個與權貴官紳格格不入的孤獨者，那個與人情世故格格不入的孤獨者，那個與主流世風格格不入的孤獨者。那個____追求，不思進取，厭倦人事，背逆俗塵的孤獨者。他龜縮在只有他自己的一個角落里，孤伶伶地在山間在野地，孤伶伶地在風中在雨里，孤伶伶地在城鎮在鄉村，孤伶伶地在花間在水際，拿著相機對話草木，寄情山水，膜拜自然。這個影集里每一張照片的背后都是他——那個孤獨的攝影者——我?！敝栽谶@里引述這兩段文字，是因為這是我多年來思想、生活的真實寫照。有關注過我**空間的老師應該會知道，我不止一次地在多篇文章里闡述過我的這種人生志趣和理想。今天在這里與大家分享，用意就是讓大家更加理解我的內心，就是為了告訴大家，我在學校里所做的每一件事都出于一種職責的重壓。我之所以敬畏這些職責，不敢稍有懈怠，把該我做不該我做的每件事情都盡量做好，沒有別的用意和企圖，僅僅只是因為我____其他，只能依靠這個學校依靠這份工作而活著。因此，我用心而勉力地做著黨支部的紀檢委員工作，用心而勉力地做著分管后勤副校長的工作，用心而勉力地做著工會____的工作，用心而勉力地做著語文教學工作，用心而勉力地做著學校需要我做的其他臨時性突擊性的工作。我胸無大志，愚鈍____，有時真覺得身心俱疲，不堪重負。但職責所在，學校的利益和榮譽所在，自己的謀生需要所在，我也只能用心而勉力地支持著。工作中，我無意傷害誰也無意抬舉誰，無意逢迎誰也無意貶抑誰，不求表揚，但求無過。除了工作，我心無旁騖，哪怕有一秒鐘的解脫，我都愿意讓自己身在自然，心在遠方！老師述職報告題目老師述職報告年度考核篇七時間過得真快，20xx-20xx學年度已經完畢了。在這一年中，我時時處處以一名人民老師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面開展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經歷，汲取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名____員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老老師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面開展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所進步。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我以一名黨員和老師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，老師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點缺點也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人才能還有待進步，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，進步工作才能，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!對省、市、校里的各項政治和業務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結同志，協調同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都獲得了突出成績。認真備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。教學成績優異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。及時總結教學中的經歷體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，保護學生，和學生關系親密融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養學生的學習方法、學習才能，注重根底知識的形成和培養、深化，先打好根底，再擴展發揮。不搞題海戰術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習才能培養課題研究同步。注重素質教育，尤其是落實還學生為學習的主體。繼續探究討論式教學法。今年，我繼續研究的是“問題—討論式教學法”，并形成了一種形式。積極主動地采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生的學習才能，訓練學生協助學習的才能和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和表達。在獲得濟南市《十大教學形式》獎的根底上，在省骨干老師培訓班上，我還進展了經歷介紹。作為一名高級老師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進展教育科研，進展理論和理論上的探究。參加了市教研室的《同步目的練習》、省教育出版社的《根底訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《根底訓練》和《實驗報告》的主編。我的錄象課《氯氣》在省骨干老師培訓班上，作為示范課，進展了研討。作為一名高級老師，我能不斷指導青年老師的備課和教學。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進展了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質量的公開課。教研組工作方面。今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組構造。但是我們不斷聽取領導的意見，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和局部骨干老師來帶動全組的工作，使得工作進展的有條不紊。全組老師的團結是空前的，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。老師述職報告題目老師述職報告年度考核篇八去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的xx學校，在新的環境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改良和進步，現將近一年工作小結于后：認真學____的教育方針政策，遵守國家的法律法規，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛校如家，實在樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。本年度，我主要負責教育教務日常工作，分管科技、教學教研等。回憶起來，主要作了以下工作：1、抓教學常規，使各項教學工作入正軌開學之初，提早作了新生的分班、老師工作安排、編制好各班和老師的課程表，各班教學用書的分發，保證師生到校第一天可以正常開展教學學習工作。根據學校實際，制訂了課堂教學常規管理方法，教學質量目的考核管理方法，堅持了平常的巡視和檢查，使教學常規有法可依，有章可循，入格到位。本年度，我共檢查教案5068節，作業修改350次，聽課91節。xx年秋期，組織學校行政人員對一年級組進展了為期一天的集體視導，對該年級的師資程度、教學工作、常規工作、體衛工作、師德師風、學生狀況等方面進展了較為全面的理解，進展了視導工作小結，通報了視導情況，對該年級組和學校的教學工作起到了指導作用。2、抓培訓進步，促進老師整體程度上臺階我校是一所新成立的學校，辦好xx小學，是領導關心、群眾觀注、社會期盼的一件大事。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。我校老師來自全縣各個學校，年青老師居多，各個學校的素質教育觀、人才觀、學生觀、質量觀的認識和要求不一。為使全校老師緊跟時代步伐，站在素質教育的潮頭浪尖，整體戰斗力躍上一個新的臺階。我同學校其他領導一起，做了以下工作：〔1〕組織每位新老師上一堂經過精心準備亮相課，為老師們提供一個展示自我、互相學習的舞臺。本年共上亮相課32節，可以說，作課老師和聽課老師都有不同程度的收獲和體會?！?〕組織了新課程理論和系列學習，即時傳遞國內課程改革最新理念、動態、研究成果。讓廣闊老師運用新課程的思想指導實際的教育教學工作。〔3〕組織老師外出培訓學習，盡管學校資金非常困難，還是努力爭取，派老師到xx等地學習，并要求外出學習老師寫了學習心得體會，在全校老師或本組老師會上作了交流，讓有限的資金發揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感?！?〕組織老師寫經歷論文、教學案例。讓老師們把平時好的經歷、失敗的教訓、成功的創意、精彩的片斷進展梳理，輯成文字。每期一篇的經歷文章，每月一份的教學案例，使廣闊老師養成了注意積累、勤于練筆和好習慣。對一般教育現象以上升到一定理論高度加以認識。〔5〕組織了每周一次的現代教育技術培訓。教育信息化、網絡化是現代教育開展的必然趨勢，根據我校實際，針對老師特點，組織了計算機操作、文字處理、簡單課件制作、簡單素材處理、電教設備使用等培訓。一年來，我校老師的計算機操作才能、現代教育技術使用程度均躍上了新的臺階。全校老師均能進展文字處理、制作簡單實用的課件，正確操作電教室的電教設備。為我校爭創現代教育技術示范校打下了堅實的根底?！?〕成功組織了以“運用新理念、理論新課程”為主題的首屆說講評賽課活動。參賽老師一場場生動的演說、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點評，整個賽課活動高潮迭起、靚點頻閃。是我校老師學習新課標、理論新課程系列活動的一次集中匯報。此次活動“開工新穎、組織嚴密、準備充分、效果良好”。老師述職報告題目老師述職報告年度考核篇九物理老師述職報告120xx年即將過去，對我來說是緊張繁忙而又收獲多多。一年來，我擔任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務?；貞涍@一年，繁忙而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望將來，寄望明天工作的更好。老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，認真學習老師職業道德標準、不斷進步自己的道德修養和政治理論程度;另一方面，認真學習新課改理論，努力進步業務才能，參加自學考試，努力進步自己的學歷程度。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學理論作好了準備。教學的最終的目的就是要進步教學質量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：1、在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此根底上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應。激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力進步課堂教學效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、在課后，認真及時修改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。一年來，本人共聽課30節，完成了學校規定的聽課任務。老師述職報告題目老師述職報告年度考核篇十本人張冰，女，34歲。1994年畢業于汕頭大學中文系，xx年獲華南師范大學文學院教育碩士學位。xx年12月被評為小學語文高級老師，xx年8月調入南海市第九中學任教語文。我熱愛教育事業，有奉獻精神，工作態度端正，愛崗敬業、無私奉獻，十多年如一日，默默耕耘在講臺上。現將我履行職責情況作匯報如下我在業務上精益求精，先后通過了普通話程度測試一級乙等、廣東省老師信息技術高級考試、心理安康教育b證培訓、廣東省中小學綜合理論骨干老師培訓，還考取了華南師范大學語文學科的教育碩士。平時堅持潛心研讀有關文獻，博采眾長，長期堅持刻苦鉆研教材、教法，力求不斷進步自己的教育、教研程度，成果頗豐。對教材的處理力求匠心獨具，對學生的引導力求循循善誘，把每一節課都上成課是對自己的要求，經過長期的不懈努力，練就了一身過硬的教學本領，教學成績卓著，任教班級考試成績能保持在全年級前列，課堂教學更是深受學生歡送。我長期在任教班級開設對聯雅座、攝影作文講座、作文論壇，對于激發學習興趣、創設濃郁的語文學習氣氛起到了積極的作用。有效消除了學生對于寫作的畏難情緒，學生寫作熱情高漲，寫作程度明顯進步。我還積極投身到教學研究工作中去，作為主要負責人主動承當了廣東省十五規劃課題：《運用性評價進步中小學生作文才能的研究》的工作，課題研究工作的實在開展屢次受到市、區教研員的充分肯定，本校也被定為該課題的實驗學校。我認真研究兒童心理、生理特點，在考取以“教得輕松，學得扎實”的教學風格和語文教學要“三著力”〔著眼于學生的整體開展，著力于語文理論活動，著重于語言的內化進程〕的教學思想贏得了學生和同行的廣泛好評。xx年4月，我入選南海市教育視導團赴三灶中學指導教學，同年6月底，又擔任了中考改卷題組長的工作；在xx年11月榮獲南海市中學語文老師根本功競賽一等獎；撰寫的論文：《對話式作文評價管見》發表于全國中文核心期刊《語文教學與研究》xx年第五期，在“本刊關注者”欄目隆重推出。該論文還榮獲中語會舉辦的第二屆“語文報”杯全國初中語文教學論文大賽國家級二等獎及珠海市xx年度教育教學論文評比二等獎。論文《落實聽力訓練，優化聽力策略》發表于《廣東教學研究》xx年第二期。論文《聽力障礙成因及對策的分析^p》于xx年4月榮獲中國教育學會語文教學法專業委員會主辦的語文教學研究論文二等獎。論文《mp3vs游戲機》于xx年9月榮獲“安康杯”全國中小學心理安康教育優秀成果評選三等獎。我還積極探究切合學生實際的綜合理論活動形式，設計的案例：《小學生課外體育活動現狀調查》榮獲廣東省xx年度小學綜合理論活動課程優秀教學案例評比二等獎，入選廣東省小學綜合理論活動教材《綜合理論活動資包》。我在培養青年老師方面也盡心盡力，平時經常通過集體備課、聽課、評課等形式與同年級本科組的青年老師張曉莉、唐慧敏老師共同討論教材教法，本著多觀察、多指導、多肯定的原那么，充分發揮中年老師的傳、幫、帶作用，使這兩位青年老師迅速成長，很快適應了日常教學工作并獲得了良好的教學效果，在xx年度的全市統測中，本年級平均分在原香洲區屬中學中名列第一。在班級管理方面，我能以身作那么、言傳身教，不僅視自己為課本知識的傳播者，更要求自己在立身做人諸方面成為學生的楷模，用高尚的追求、鮮明的愛憎、嚴謹的治學和百折不撓的奮斗熱情去陶冶學生的情操，鑄造學生的品格，因此深受學生愛戴。班級內部能形成團結互助、積極上進的良好精神風貌，學生學習目的明確，學習態度端正，學習積極性高。屢次榮獲校文明班稱號。在我的詞匯中，從來沒有“差生”二字，學生也從來沒有好與壞、先進與后進之分；我始終認為“親其師、信其道”，老師不經意的一句話，一個充滿愛意的眼神，一個細微的動作，都會在他們的心弦上彈出一個音符來。”我深切地體會到，當學生看起來最不得意的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。在___年的教學生涯中，我始終用陽光般的笑容、春風般的話語，把思想工作做到學生的心坎里；用尊重和信任，鋪設著師生之間心靈溝通的橋梁。人無完人，我在工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。如在常規管理中的教育方法上仍有說教的痕跡；在學生管理上，還是表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬；在發揮學