重慶科技學院社會公德調查報告PAGEPAGE4社會公德調查報告一、調查目的：道德中的社會公德，是維護公共秩序的重要手段在學習了第五章“遵守社會公德維護公共秩序”一課后，為了初步了解公民的道德素質變化，我們小組制定了相應的調查問卷，對公民的道德素質現狀進行了調查。二、調查對象與方法本次調查的對象涉及到不同年級、不同院系的同學以及部分校外人員。調查分為兩步進行：制作一份“社會公德調查問卷”，由小組成員到不同的地方進行實地調查，搜集數據和資料；將搜集到的資料進行歸納整理，最后制定成調查報告。注：為了保證本次調查的真實性，采用了不記名的方式。總共制作了100分問卷，其中有效問卷100份。三、調查結果與分析①、調查內容：序號及分類所屬題號各題選項人數百分比%一、助人為樂1、當你見到一個乞丐在路邊乞討時，你身上剛好有零錢，你會（）不會99%看是什么樣的乞丐，品感覺再給2828%判斷他是否真的需要錢，因為現在騙錢的很多3737%如果是年輕人就不給，他們應該可以自食其力2626%4、當你看到有人掉進水中，如果你水性不錯，你會跳下去救人嗎（）A、會4343%B、不會1717%C看情況吧4040%7、當你在公交車上見到小偷正在偷別人的東西，你會（）A、大聲吆喝，和他拼命33%B、小心提醒被偷對象5050%C、有意無意妨礙小偷行動2323%D、通知司機99%E、就當沒看見，保護自己的安全要緊1515%10、當你在街上看見有人身受重傷時，如果周圍沒有人，你會（）A、扶她到醫院就診2424%B、叫救護車，直到救護車來了之后再走5252%C、害怕被反咬一口，不予理會，直接走開1010%D、打電話叫了救護車就走1414%二、保護環境2、如果你在街上邊走邊吃小吃，但在你視線范圍內都看不見垃圾桶，你會（）A、拿著垃圾直到見到垃圾桶再扔掉6565%B、拿著，如果實在沒有垃圾桶就直接扔掉2525%C、趁人不注意直接扔掉33%D、不理會是否有人，直接扔掉77%6、你會隨地吐口痰/口水嗎（）A、找到垃圾桶再吐6262%B、見到溝渠或花壇就吐3535%C、吞回去33%三、愛護公物5、見到有人在游覽古跡時，在柱子上刻字留念，你會（）A、勸他不要這么做3737%B、向有關工作人員反映1717%C、內心憤怒但不會制止，自己不那么做就好3333%D、這是正常的，不去管他1111%E、我也想刻一個22%四、遵紀守法11、你認為社會道德的底線是（）A、最起碼要正直，守信，友善7575%B、不傷害到別人就可以了1414%C、無所謂33%D、在特殊情況下，允許有違道德的事情發生88%12、你認為生活中，你能不能時時刻刻按照道德標準來做事（）A、能，道德是做人的基本準則3636%B、基本能，看情況而定4545%C、不會特別在意，也不會不在意1515%D、沒有必要44%五、文明禮貌8、在公共場合你會不會注意自己的行為舉止會影響他人（）A、會7575%B、不會，自己開心就好1717%C、看心情而定88%9、進入安靜的公共場所時，你的手機會（）A、開靜音或調成震動6868%B、把音量調小1717%C、不作任何處理77%D、看心情而定11%②、調查分析與總結：人類社會是由以共同的狀物質生產活動為基礎而相互聯系的人們組成的有機整體。秩序之于社會，就像規矩之于方圓；沒有規矩不能成方圓，沒有秩序社會便會無法正常運行。秩序是由社會生活中的規范來制約和保障的。在當下社會，維護公共秩序對經濟社會健康發展的重要意義越加突出。我們小組在學了這一課后，根據老師的指點，按教材上內容將我們調查的11個題進行了如下分類：助人為樂：在我們的問卷中，1、4、7、10這四個題屬于這一范疇。助人為樂是我國的傳統美德，我國自古就有“君子成人之美”，“為善最樂”，“博施濟眾”等等廣為流傳的格言。把幫助別人視為自己應做的事，看做自己的快樂，這是每一個社會成員都應有的社會公德。然而，現在在社會上有那么一些關于助人為樂的“危機”。首先，從問卷的第一題，選擇C選項的人達到37%，這說明人們在是否助人為樂上產生了質疑，令他們質疑的并不是助人為樂的本身，而是害怕陷入騙局，現實狀況中確實存在很多假乞丐，以乞討騙錢為生，我們覺得這是很不道德的行為，這是在騙取人的同情心，是很不道德的行為。所以會有9%的人選擇不給。然后再看看第四題，選擇A和C選項的人數幾乎持平，這說明人們在可行的條件下都會施與別人援助之手。接下來再看第七題，選擇B選項“小心提醒被偷對象”的人占了50%,而僅有3%的人選擇“大聲吆喝，與小偷拼命”，這可以看出人們都會明智地助人而不是魯莽行事；同時，也有15%的人選擇了E“當做沒看見，保護自己的安全要緊”，從實際看來，這并不算沒有正義感，因為很多小偷是有幫派的，又是這也是舍小保大。最后再看看第十題，選擇B選項得人明顯占了一大半，相對C選項而言，絕大部分的人們都是很愿意助人的，而且，66%的人不僅助人，還具有很強的責任心，希望這類人會越來越多！保護環境：在我們的問卷中，2、6這兩個題屬于這一范疇。熱愛自然、保護環境是當今時代社會公德的重要內容。從我們的調查結果來看，公民關于保護環境方面的意識越來越強烈。第二題中在沒看見垃圾桶的情況下，我們調查的人中65%的人會拿著垃圾直到看到垃圾桶了再扔，占25%得人會拿在手里一會，等在實在看不見垃圾桶了就扔。這說明人們在思想中還是有意識，認為亂丟垃圾是不道德的行為。第六題在吐痰這個人人都有的行為上，有62%的人會找到垃圾桶再吐，35%的人見到溝渠或花壇再吐，3%的人會吞回去（雖然吞回去很不衛生，但其本意是他本人從不吐痰）。在這個調查問題中，絕大多數人還是有不隨地吐痰的意識的，這說明人們這方面的素質還是有的。作為當代大學生的我們應牢固樹立環境保護意識，帶頭宣傳和踐行環境道德要求歐，身體力行，從小事做起，為建設資源節約型、環境友好型社會做出自己應有的貢獻。遵紀守法：在我們的問卷中，11，,12這兩個題屬于這一范疇。遵紀守法是社會公德最基本的要求，是維護公共生活秩序的重要條件。遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。雖然按照一定的標準來看，我們的分法不是很合理，但是我們還是一致認為這兩個題應屬于這這范疇。從11題看來，75%得人對道德底線的接受程度達到了一定的高度，認為至少都要正直守法守信、友善。然還是有3%得人覺得無所謂，這部分人還有待加強道德認識。再從12題看，能時時刻刻按照道德準則來行事的人的比例明顯比例不大，只占了36%，二更多的人，大約占了45%得人要根據情況才判斷能不能，甚至還有4%的人認為沒有必要，這是有點讓人頭疼的問題。作為當代大學生，我們素質應該相對較高，必須全面了解公共生活領域中的各項法律法規，爭取按照“以遵紀守法為榮，一違法亂紀為恥”行事。愛護公物：在我們的問卷中，第5這一個題屬于這一范疇。對社會共同勞動成果的珍惜和愛護，是每個公民應該承擔的社會責任和義務，它既顯示出個人的道德修養水平，也是整個社會文明程度的重要標志。那么根據我們的問卷內容，我們對第五題進行分析：在游覽古跡的時候，有37%的人會親自去阻止別人在古跡的柱子上刻字有17%的人選擇向相關工作人員反映，有33%的人會內心憤怒卻不制止，有11%的人認為這很正常，有2%的人也想去刻。通過結果表明，87%的人會覺得在古跡上刻字是不道德的行為，覺得保護古跡才是道德好的表現，丹仍然有13%的人還沒意識到保護名勝古跡的重要性。愛護公物與破壞公物的行為還有很多……作為一個合格的公民，我們要增強社會主人翁的責任感，珍惜國家、集體財產，愛護公物，特別要保護社會公用設施，堅持同損害公共財產、破壞公物的行為作斗爭。文明禮貌：在我們的問卷中，第8、9這；兩個題屬于這一范疇。文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規范人際關系的行為準則，與我們每個人的日常生活密切相關。首先從第八題看，在進入安靜的公共場合中，75%的人會考慮到別人的感受，會遵守正確的社會公德。有25%的小部分人會不顧他人感受，在這個問題上說明有些人還沒有學會考慮別人的感受，在很多事情只會站在自己的立場上考慮問題?，F今社會，手機已經成了必不可少的配件，它作為一種通訊工具，在有些場合，手機鈴聲會影響別人。而從第九題分析來看，絕大多數認識很自覺地注意到了不影響他人，這部分人占了68%；同時也有17%的人選擇C選項，不對其進行處理，這部分人可能是出于擔心錯過重要的事情。雖然這兩個問題并不能反應出很大的問題，但是我國是一個具有悠久歷史的文明古國，素有禮儀之邦的美譽，我們相信人們都還是很有道德素質的，大家也應將這種沒得發揚下去。③、調查感想