社會(huì)實(shí)踐報(bào)告評(píng)價(jià)辦法大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要舉措，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的有效途徑。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生走出校園，了解社會(huì)，深入基層，讓廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)才干。為進(jìn)一步推進(jìn)我校實(shí)踐育人工作，根據(jù)我院人才培養(yǎng)方案，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本辦法。一、總則第一條社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校思想政治教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，鍛煉大學(xué)生實(shí)踐能力的重要平臺(tái)，是大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要途徑。第二條社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生第二課堂的重要內(nèi)容，要始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，在社會(huì)實(shí)踐中了解國(guó)情、省情、鄉(xiāng)情和村情，引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)。二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織第三條由思政部組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由思政部主任擔(dān)任，副組長(zhǎng)由分管教學(xué)的副主任擔(dān)任，組員教學(xué)秘書和各個(gè)教研室主任組成。負(fù)責(zé)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和管理工作。第四條根據(jù)人才培養(yǎng)方案中思政實(shí)踐課的安排，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般安排在大學(xué)生支教期間進(jìn)行，時(shí)間為一個(gè)學(xué)期。在大學(xué)生支教前，由思政部相關(guān)教師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐課程進(jìn)行培訓(xùn)。大學(xué)生完成支教任務(wù)返校后，必須將調(diào)研報(bào)告以班級(jí)為單位上交到思政部。第五條社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，由思政部派出認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。第六條相關(guān)調(diào)研題目有思政部擬定并提供給學(xué)生選擇，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題要切合時(shí)代特點(diǎn)、體現(xiàn)學(xué)院和地方特色。大學(xué)生也可自擬主題開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的考核和表彰第七條每學(xué)期開學(xué)后，支教返校的學(xué)生要以班級(jí)為單位，按要求上交調(diào)研報(bào)告至思政部，交給相關(guān)指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)閱考核?？己朔謨?yōu)秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）和不合格（60分以下）四個(gè)等級(jí)。其中，優(yōu)秀不超過10%。指導(dǎo)教師要本著“實(shí)事求是，客觀公正、鼓勵(lì)先進(jìn)”的原則評(píng)定，嚴(yán)禁弄虛作假。第八條凡社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核優(yōu)秀者，由思政部社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核無誤后，予以表彰，授予“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”、“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文”等榮譽(yù)稱號(hào)，并將其調(diào)研報(bào)告裝訂成冊(cè)，予以存檔保存。第九條本辦法從2014年12月開始執(zhí)行。具體條款由思政部社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。思政部2014年12月附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告評(píng)分細(xì)則評(píng)審項(xiàng)目評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)得分一、主題選擇（20分）A：主題鮮明，創(chuàng)新性強(qiáng)，實(shí)踐價(jià)值高（16-20）B：主題較突出，有一定創(chuàng)新性，實(shí)踐價(jià)值一般（10-15）C：主題不突出，缺乏創(chuàng)新，實(shí)踐價(jià)值低。（0-9）二、報(bào)告內(nèi)容（30分）A：內(nèi)容豐富具體，取材廣泛，材料翔實(shí)可靠。推理嚴(yán)密、有序、系統(tǒng)性強(qiáng)。報(bào)告的觀點(diǎn)與實(shí)踐緊密結(jié)合并反映了領(lǐng)先的思想。（21-30）B：內(nèi)容具體，取材較寬廣，材料較可靠，實(shí)踐性比較緊密，觀點(diǎn)較新穎。（11-20）C：內(nèi)容一般，有一定的材料說明，實(shí)踐性一般，觀點(diǎn)基本正確，系統(tǒng)性較差。（0—10）三、文章組織與語言表達(dá)（20分）A：層次清晰，文字準(zhǔn)確精煉，語句流暢，格式正確。（16-20）B：結(jié)構(gòu)層次安排一般，文字較精煉，語句通順，格式基本正確。（10-15）C：結(jié)構(gòu)層次安排較差，文字拖沓冗余，表達(dá)不準(zhǔn)確，格式混亂。（0-9）四、理論水平（20分）A：理論的邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，研究方法獨(dú)特，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有所用。（16-20）B：理論的邏輯結(jié)構(gòu)一般，研究方法較先進(jìn)。（10-15）C：理論的邏輯結(jié)構(gòu)較差，研