5協商決定班級事務第一課時第二課時第一課時五年級上冊道德與法治生活中的許多大事小事，都是經過協商、討論進行決定的。社會觀察員請你結合自己的觀察，思考一下使用這種協商、討論決定的方式有什么好處？04社會觀察員好處3好處1好處4好處2可以集中大家的意見盡可能保障每個人的利益使做出來的決策更加正確、合理······人教部編版道德與法治五年級上冊小小討論1、既然這種方式那么好，我們要不要把它運用到班級管理當中去呢？2、如果要把協商的方式運用到班級的管理當中，我們要怎么做呢？今天的班會，我們主要商議《科技節活動組織方案》。我先介紹會議議程.......科技節活動組織方案守流程班級協商第一步班會主持人履行職責召開班會前要推選會議主持人。主持人宣布會議主題與議程，提醒大家應該注意的事項和需要遵守的規則。向班會提交議題和方案的人稱為提案人，每個班級成員都可以成為提案人。提案要明確具體、簡潔扼要。第二步提案人介紹提案內容大家好！受幾名倡議人的委托，向同學們介紹我們的提案，請大家審議。第二步班級協商第三步充分討論，表達意見認真討論提案是一個相互協商、集思廣益的過程。在這一過程中，應當充分聽取和尊重每個同學的意見和建議，這樣達成的方案才能夠得到大家的理解和支持，更好地發揮作用。班級協商會議決議可采取協商或投票表決的方式。投票表決時，可以表示同意或不同意，也可以棄權。一人一票，按照少數服從多數的原則，贊成票多于反對票，決議通過。第四步大會表決，公布結果第四步班級協商全班40名同學參加了投票，35票贊成，3票棄權，2票反對。根據《班會規則》、《科技節活動組織方案》通過。重要提示在決定班級事務時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。班會需要重程序班級大事共商議，開會務必有程序；班會應選主持人，提案發言重參與；表達意見要充分，耐心傾聽講秩序；大會表決形式多，尊重決定我愿意。班級協商試一試：民主決策我能行請針對班級最近需要討論的一件重大事項進行協商和討論：擬定提案，為班級事務的解決提供方案討論協商，做出決定利用周末休息時間，組織同學們到大自然中去拜訪秋天。主要活動如下。欣賞秋天的美景。分小組，舉行辨認各種農作物的比賽。參加秋收活動，體驗干農活的艱辛與豐收的喜悅。提案1提案2利用一周時間，編排一個以“秋天”為主題的朗誦節目。要點如下。朗誦分經典古詩詞、經典散文、現代詩歌和學生自創作品四部分。全班分四個小組，由抽簽決定每組朗誦哪一部分。每天放學后排練一個小時。活動園：秋天來了，班級要組織一次“拜訪秋天”的主題活動，同學們提出了兩種活動方案。大放送秋游方案班委會在班級日常事務管理中發揮著重要作用，對班級重大事務的決策，我們也應該采用民主討論的方式進行。民主討論能為班級創設寬松、和諧的氛圍，讓每個人都能暢所欲言，充分發表自己的意見。從而能夠幫助班級集中各方意見，達成共識，形成班級的共同行動方案。并且，在這一過程中，我們也逐漸成長。班級事務共商定小組合作1、體驗了一次班級大協商、大討論以后，你有什么樣的感受？2、只要遵守程序就能夠協商好班級事務了嗎？請你回顧一下討論的過程，分析一下每個環節可能會發生一些怎樣的問題？我們應該怎么解決？思考020103我覺得班干部應該有兩票投票權。我認為我覺得那些經常違反紀律的同學不能投票。我認為他提的議案太異想天開了，這只是他自己的想法，實在沒必要讓他繼續說下去了……我認為你認為在班級當中，所有的同學都應該擁有同樣的權利嗎？學生2學生1學生3小提示決定班級事務時，每個班級成員都享有平等的權利。每個人都有提案的權利每個人都有提出意見的權利每個人都有投票表決的權利我有一些不同意見……我的理由是.....由老師和班委定就行。這是他個人意見，跟大多數同學的看法不一致，沒必要在班會上浪費時間討論。小小觀察員1、討論的過程中都出現了哪些問題？我們應該怎么做？2、對于上述在討論中出現的不同意見，你是怎么看待的？班級要給每個同學充分表達意見的機會，每個同學也要認真傾聽并尊重他人意見。小提示決定班級事務有原則——公平公正討論和決定班級事務，需要堅持公平公正的原則：在班級建設中，遵守規則是保證公平的前提。用一視同仁的規則管理班級事務，可以實現對所有人、各種事的標準一致。同時，班級事務的處理中，也需要關注同學們的合理要求，實現對每個同學的關懷。班級小鏡頭五年級（1）班針對校運會相關的班級事務展開了討論。經過提案——協商——投票決定以后，作出了班級的最終決策。但是小林對于投票的結果產生了懷疑，他覺得班委沒有真實統計票數，一點也不公平……思考：對于小林的懷疑，你怎么看待？我們應該怎樣避免，做到公平公正呢？公開唱票是指投票選舉后，統計票數的過程中要大聲念出選票上的結果，并在黑板等設備上進行公開統計的方式。小鏈接：公開唱票小提示公開透明和公平公正的保障討論和決定班級事務，應該堅持公開透明。讓所有同學了解所討論的事情，引導大家積極參與討論，充分發表意見，討論的結果要及時公開。這樣才能保證班級事務的決定過程處于全班同學的監督之下，有利于推動班級工作的健康運行。回顧班級事務的決定過程，填寫下表，看看我們可以通過哪些途徑做到公開透明。班級事務決定前班級事務決定中班級事務決定后向班級所有成員告知相關信息，張貼公告。公示表決結果。活動園班務公告欄1、你認為目前班級中的哪些事務做到了公開透明？。2、如果請你擔任班務發言人，分管班務公開欄，想想開學以來的班級事務，你會選擇發布哪些信息？思考與行動俗話說:“眾人拾柴火焰高。”人們歷來重視合作的意義，它在許多名言俗語中都有體現。讓我們以小組為單位，開展以“合作"為主題的“名言俗語大搜索”活動。我們小組經討論后，決定用“動物”作為我們搜索名言的特色。第一組孤雁難飛，孤掌難鳴。莫學蜘蛛各結網,要學蜜蜂共釀蜜。_____________________________我們小組經過分工合作，搜集了有關集體作用的名言。第二組集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。_____________________________我們小組認為，可以從傳統經典著作中搜集相關名言。第三組天時不如地利，地利不如人和。__________________________________________________________活動園你們小組是如何通過協商合作完成任務的？這次協商合作完成任務對班級和個人成長有什么啟示？實踐與反思討論和決定過程中，我們應該堅持協商合作，合作成員之間要相互溝通、理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧，達成共識，促進成長。小提示5協商決定班級事務第二課時02決定班級事務有原則公平公正，尊重他人決定班級事務不僅要有程序，還要有原則。公開透明，保證監督你認為你們班目前哪些事務應該要公開透明？02決定班級事務有原則在班級事務決定前可以向班級所有成員告知相關信息,張貼公告。班級事務決定之后,也可以張榜公示結果。決策過程可以讓所有同學參與、監督。02決定班級事務有原則

我們小組討論后，決定用“動物”作為我們搜索名言的特色。●孤雁難飛，孤掌難鳴。●莫學蜘蛛各結網，要學蜜蜂共釀蜜。●

協商合作，集中智慧

我們小組經過分工合作，搜集了有關集體作用的名言。●集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。●

●

我們小組認為，可以從傳統經典著作中搜集相關名言。●天時不如地利，地利不如人和。●

●

02決定班級事務有原則02決定班級事務有原則你在活動中是如何協商合作完成任務的?第一步，小組討論確定活動的主題;第二步,分工搜集資料,組長進行匯總;第三步,確定展示交流形式。02決定班級事務有原則公平公正、公開透明、協商合作03共同決定要落實1.人人平等，不搞“特權”03共同決定要落實

要是不想跑，就找個理由，請個假。

要是不想跑，就找個理由，請個假。2、共同協商，共克難關……周末小星要參加學校乒乓球隊訓練。咱們……舉手表決時，有部分同學投了反對票，他們應該會有一些改進意見。咱們……關于活動形式，小麗的一些建議沒被采納。咱們……03共同決定要落實03共