第頁共頁最新幼兒園小班個人方案小班個人方案第二學期(大全7篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。方案怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。幼兒園小班個人方案小班個人方案第二學期篇一我班是有一半的新生幼兒，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性；有的說話不清楚-為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能愉快的生活嚴格按要求做好各項衛生消毒工作，更好的預防各種傳染病的發生。護理好有病的幼兒，做到按時服藥，結合冬季天氣的變化，戶外活動及時給孩子添加衣服，同時加強戶外體育鍛煉，增強幼兒的體制。穩定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應集體生活。孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴，消除生疏感，理解幼兒園的生活學習環境，逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情感，學習控制自己的情緒，關注別人的情感和態度，學習調節自己的行為，喜歡參加集體活動，學習不打攪別人一起學習游戲，老師平等對待每個孩子，多給每個孩子關愛，引起幼兒愉悅的情緒反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。幼兒園小班個人方案小班個人方案第二學期篇二愉快的寒假生活完畢了，新的學期開場了，我們寶寶班迎來了42位得意的小寶寶，其中女孩20名、男孩22名。對于寶寶們的個性、生活習慣通過上半個學期的接觸我們都根本理解，大局部孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒明晰，大局部幼兒能清楚地表達自己的愿望，并有了良好的飲食習慣，幼兒對幼兒園的環境再也不感到生疏，哭鬧現象較少，本學期又參加了幾位新成員，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快理解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活本學期我們將以嶄新的相貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立效勞意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和平安工作幾個方面去開展工作.孩子們由于年齡小，大局部幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。常規訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為標準：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，防止事故的發生。在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為標準及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現，理解幼兒在家的情況，以便有針對性地進展教育，爭取每個幼兒能在原有的根底上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目理解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都理解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及聯絡、家訪等形式，以理解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。將平安工作浸透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意平安，加強幼兒的常規及平安意識教育，強化幼兒自我保護的意識和才能;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、乘涼設備的平安使用;及時發現班上的不平安隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中安康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。幼兒園小班個人方案小班個人方案第二學期篇三新學期又開學了,為了更好的進展本學期個人工作,特制定方案如下:認真聽取領導和同事們的意見，不斷進步理論程度和教育教學研究才能，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經歷、有特長的老師學習，汲取新思想、新做法。認真進展反思教學，做到邊學習、邊理論、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷進步自身綜合素質。關心保護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。完善自己的知識、才能構造，進步幼兒教育教學的才能。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能安康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。由于班上增加了一些新生，因此常規教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼〔早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等〕；養成良好的衛生習慣〔飯前洗手〕；鍛煉寶寶的自理才能〔自己穿脫衣服，自己吃飯等〕；養成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣；學會友好的與別人相處、幫助別人；不爭搶玩具，和小朋友分享自己的'玩具，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。本學期，我們會一如既往的積極配合園內的保健人員，做好晨間接待工作、環境衛生的清掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，做到讓幼兒餐后漱口，培養良好的衛生習慣。尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關心幼兒的一日生活，充分表達保教結合的教育理念。我對工作一定會盡心盡力，爭取完美，但難免有缺乏之處，愿在以后的工作中，積累更多的經歷，使自己的工作不斷趨于完美。幼兒園小班個人方案小班個人方案第二學期篇四節奏感是音樂理論活動中必須具備的一種才能,是音樂情緒、風格的重要表現手段。小班時期是培養幼兒節奏的最正確階段，同時也是培養音樂素質的根底時期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維詳細形象，一切從興趣出發。本學期，我開展了有關“小班幼兒節奏感培養游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進展節奏感培養的同時，搜索其內容、目的和組織手段。現將我在第一、第二個階段中的一些做法和施行過程做個簡單的小結。(一)第一階段：準備階段1、理解本班幼兒在音樂節奏感方面的表現情況，確定教研課題。2、查閱相關的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設計”、“幼兒的音樂素質與才能訓練”等，擬寫方案。3、培養并建立初步的音樂活動常規。(二)第二階段(施行階段)1、激發幼兒對節奏的興趣(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發幼兒玩樂器的興趣與欲望。(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發出的聲音有什么不同，在比擬中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。(3)、提供音色差異較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們理解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們模擬“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等乖巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節奏動感(1)引導幼兒感知節奏。首先，音樂來于自然生活。我經常有意識地培養幼兒學習感知生活中的節奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節奏響聲，之后進展模擬、感知，并拍出節奏類型來。從中讓幼兒發現音有上下、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經歷。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中區分聲音的上下。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現出來，反之，幼兒敲節奏、老師將其再現出來。3、體驗、感受穩定單一的節拍這是培養幼兒節奏感的根底。我經常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩定的節拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩定的節拍，為今后掌握有變化的節奏打下根底。1、節奏訓練的時間較為局限，不利于幼兒節奏感的培養。2、幼兒節奏的聽覺、記憶才能等還比擬差，有待于開展和進步。三、改良措施及下階段做法1、在各種活動中貫穿節奏練習。(1)每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節奏，聽一聽曲子里都有哪些節奏類型，待幼兒能準確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節奏、速度等來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節奏。(2)結合語言節奏進展練習。(3)在區域活動中開設節奏創編區，也可利用餐前的時間進展練習節奏，在各種游戲中也可用模擬各種動物的叫聲來進展練習。2、注重開展幼兒的節奏聽覺、記憶才能。在今后的活動中老師可啟發引導幼兒把自己聽到的各種節奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能開展幼兒對節奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意，開展對節奏的聽覺和記憶才能。幼兒園小班個人方案小班個人方案第二學期篇五踏著徐徐的秋意，我們邁進了第二期小學語文骨干老師研修班的大門，開班的發動大會讓我懈怠的思想有了緊迫感。劉局長的話意味深長，能與吳主任和那么多師姐一起學習，交流，這一直是我的夢想。一直以為和他們相距很遠，今天近間隔的接觸，才感覺到相識相知恨晚。中央電視臺有一那么公益廣告：“心有多大，舞臺就有多”。給我們啟發很大。在工作中，懶散，固步自封者太多，而勤奮，創新者又太少。感謝這次語文研修班給了我們這樣一個展示自身舞臺的時機，正如玉林老師所表述的：懷著感謝的心情走進來，懷著老實的心情走過來，你就會帶著喜悅的心情走出來。針對這次語文研修學習，我制定如下方案：一、加強教育理論學習理論來于理論，要想盡快的進步語文教學程度，還得先從教育教學理論學起，雖然工作很忙，但我會抽出時間，每天保證至少一小時的讀書時間，閱讀的內容包括：教育理論書籍，最新教育動態和新聞，教育名家，自身征訂兩套教育刊物，向學校圖書室借閱教育書籍，或向同學朋友互相借閱，爭取每月讀兩本教育書刊，并做好讀書筆記。以進步自身教育理論程度。二、提升課堂教學質量理論指導理論，教育理論的學習歸根結底是為課堂教學效勞的，為了進步課堂教學程度我準備作到：1、每天精心備好每一堂課，做到心中有課，上課不慌。2、上好每一堂課，和時進展教學反思，將存在的問題和缺點逐步改正，讓自身的課堂教學效果有一個明顯的改善。3、主動參與校內外的教學研討活動。能“請進來，走出去”，通過教學研討學習別人好的教學經歷，為己所用。準備每期上一堂教研課，每年有時機參與一次校內外的競賽活動，不時更新自身的教育才能和程度。虛心向別人學習，逐漸形成自身的教學風格。三、保證完成學習任務從開班到完畢整個語文研修為期一年，我會珍惜這來之不易的學習時機，和時將學習經歷，心得體會與學友一起研討，全年準備做讀書卡片50張，每月做五張。全年寫教育優秀論文十篇，每月寫一篇。每期進展一次小結。嚴格按照語文研修班的規程，按時完成各種作業。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”希望明年的秋天我能收獲一份沉甸甸的喜悅。幼兒園小班個人方案小班個人方案第二學期篇六新學期開場了，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由于剛開場進入集體生活，對新環境生疏、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的開展，我想起了我們的張家港精神“團結協作，負重奮進，自加壓力，敢于爭先。”仔細地剖析一下自己，在今后的工作中，我時時要以省示范的標準來嚴格要求自己。認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。關心國家大事，經常和老師們一起討論學習體會，以便更快的進步自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能安康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。要進步自身的素質修養，認真學習幼教理論，作到理論指導理論，理論充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到詳細理論中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷進步自身的業務才能，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們可以喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探究意識，培養幼兒行為標準、生活自理才能、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時催促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理才能。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。4、生活衛生常識(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。5、平安常識(1)加強幼兒平安意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕平安責任事故的發生，確保幼兒平安。(2)懂得交通平安。(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。家長工作是幼兒園工作的一個重要組成局部，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將親密家園聯絡，共同努力教育培養孩子。詳細工作如下：1.來園離園的時候，向家長理解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發現問題及時處理。2.建立家園聯絡欄，每月定時張貼優秀家教文章，跟家長共同商討、交流家教經歷。3.通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經歷的時機，共同討論家園一致的教育。進一步親密幼兒園及家長與幼兒的關系。總之，我要處處嚴格要求自己，努力進步自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!幼兒園小班個人方案小班個人方案第二學期篇七光