家庭親子活動對幼兒成長的作用及改善策略研究目錄TOC\o"1-3"\h\u10201第一章緒論 1125541.1研究背景 116571.2研究目的和意義 130971.2.1研究目的 178461.2.2研究意義 274611.3概念界定 2240331.3.1家庭教育 228051.3.2親子活動 325781.3.3家庭親子活動 4156441.4國內外文獻綜述 421871.4.1國內研究 4224131.4.2國外研究 5311781.5研究方法 5152901.5.1文獻法 5145011.5.2訪談法 59341.5.3觀察法 632649第二章家庭親子活動對幼兒成長影響的因素及重要性分析 7201212.1家庭親子活動對幼兒成長影響的因素 7196942.1.1家長認知方面 7133932.1.2活動內容方面 8102892.1.3活動方式方面 1068882.2家庭親子活動對幼兒成長重要性 12129102.2.1親子關系 12196592.2.2幼兒身心發展 122842第三章家庭親子活動對幼兒成長影響存在的問題及原因 14223803.1家庭親子活動對幼兒成長影響存在的問題 1436853.1.1家長對家庭親子活動認知 14165453.1.2家庭親子活動的內容 14255143.1.3家長參與幼兒親子活動 14204213.2家庭親子活動對幼兒成長影響存在問題的原因分析 15175373.2.1家長對家庭親子活動認知 15207593.2.2家庭親子活動的內容 15269183.2.3家長參與幼兒親子活動 1611507第四章改善家庭親子活動，充分發揮其對幼兒健康成長的作用 16116034.1家長正確認識家庭親子活動 17147954.2合理規劃和實施各類家庭親子活動 17227274.3父母參與家庭親子活動的方式 17100084.3.1家長正確的看待興趣班 1743564.3.2父親積極參與幼兒的親子活動 1842464.4加強幼兒園與家庭親子活動的結合 1826129第五章結論 1814916參考文獻 2123731附錄訪談提綱 22第一章緒論1.1研究背景由于社會的發展，更多的80、90后成為了父母，他們比起自己的父母就更加注重幼兒的教育，特別是家庭教育。因此，現在的幼兒小小的就擔負起了很大的壓力。以我身邊的孩子為例，從上幼兒園開始父母就要求他們上很多繪畫、舞蹈、鋼琴等等很多興趣班，還有為了不讓他們輸在起跑線上還會報很多學前英語、指心算、古詩朗誦等許許多多的學習文化知識的班，使幼兒在本來快樂長大的年紀里背上了沉重的書包。幼兒的成長應該遵循幼兒的身心發展規律和一定的順序性，而不是一味的拔苗助長。很多父母為了生活、為了讓幼兒過得更好、為了讓他們不輸在起跑線上承擔了很多生活壓力就需要外出工作。這樣父母陪伴他們的時間和精力少了很多，幼兒的家庭教育就有很多的缺失。而家庭是幼兒的第一所學校，幼兒在出生的時候家庭對他們的影響就開始了，這是無法選擇的緣分。父母對幼兒的性格、生活自理能力、人際交往與協作能力等有很大的影響，其中父母與幼兒之間的親子活動以各種形式影響著幼兒。現在社會上更多的是關注幼兒園的親子活動，很少有人關注到家庭里父母與幼兒的親子活動。有的父母連幼兒園里為數不多的可以和幼兒互動的親子活動也不愿意參加或者很敷衍，甚至于還有家長把幼兒園的活動當成了家長之間的攀比會。教師里也有很多不注重幼兒與父母的這些親子活動，將幼兒園舉辦的活動布置的很敷衍，過于的形式和雷同。父母與幼兒在日常生活中的互動也比較少，現在很多父母都注重幼兒的智力方面的開發，也很少注意到幼兒其他方面的活動，父母陪伴幼兒游戲的時間較少。在現在很多研究中發現，國內的家庭親子活動研究，多是從幼兒園親子活動、家庭教育、兒童心理學等方面對家庭親子活動進行解析，少有人從日常家庭活動層面探討家庭親子活動與幼兒成長的作用，本文將從日常家庭活動層面寫出家庭親子活動對幼兒成長的作用。1.2研究目的和意義1.2.1研究目的主要是研究幼兒在成長的過程中受到了家庭中親子活動的哪些影響。調查對象是幼兒及其家長，從身邊的幼兒入手使用觀察法來分析，并根據其他文獻來研究。主要從以下幾個方面入手：第一，解析家庭中親子活動的概念、家庭中成員和幼兒進行的親子活動與幼兒成長的關系，總結家庭成員與幼兒親子活動過程對幼兒成長的影響；第二，了解現在社會中父母與幼兒親子活動中的現狀和影響幼兒成長的因素；第三，提出父母正確參與家庭親子活動的正確方式。1.2.2研究意義1.2.2.1理論意義通過閱讀其他文獻發現，很多文獻里描述的親子活動大部分都是研究幼兒園親子活動的，在父母與幼兒日常生活的互動大多也是以智力游戲為主，更多的家長對家庭中親子活動的認識不夠全面。因此，這個題目可以使更多的家長認識到家庭中親子活動的重要性。1.2.2.2實踐意義現在社會，由于家庭經濟壓力較大，大多數家長都把大量精力投入到工作之中，給幼兒更多的是物質生活。家庭是幼兒的第一所學校，父母對幼兒成長的影響更加顯著。所以，分析研究家庭中父母與幼兒的親子活動對幼兒成長的影響與作用可以提高父母對家庭親子活動的認知，認識到家庭中親子活動的重要性，進一步知道如何參與到幼兒的活動中去，以至于最大程度的利用起家庭中的親子活動使幼兒擁有一個快樂的童年。1.3概念界定1.3.1家庭教育《中國大百科全書教育》中提到家庭教育的概念是“父母或其他年長者在家庭內自覺地、有層次地對子女進行的教育中國大百科全書總編輯委員會編.中國大百科全書教育[中國大百科全書總編輯委員會編.中國大百科全書教育[M].北京:中國大百科全書出版社，2002.1.40家庭教育的概念有廣義概念和狹義概念之分。趙忠心在《家庭教育》中提到的家庭教育的狹義概念也就是我們傳統中說到的家庭教育是“按照傳統的說法，家庭教育是指在家庭生活中，由家長，即由家庭里的長者（其中主要是父母）對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。趙忠心.《家庭教育學》[趙忠心.《家庭教育學》[M].人民教育出版社,1994.4.9.楊麗在碩士論文中提到：“楊寶忠教授認為，家庭教育是人類社會家庭生活中，家庭構成人員之間的終生持續不斷的一種教育和影響活動。他認為，家庭教育活動既包括家庭成員之間自覺地或非自覺的、經驗的或意識的、有形的或無形的多重水平上的影響；同時包括家庭的社會背景、家庭的生活方式和家庭環境因素對其成員產生的無主體影響。楊麗楊麗.《幼兒園家庭教育指導的問題、成因及對策研究》.山東師范大學碩士論文，2019.6.3國內有很多研究者都對家庭教育一詞有自己的理解。但本質也是相同的，家庭親子活動也就是家庭中的成員（長者）對幼兒進行連續的影響的活動。1.3.2親子活動“親子”二字我們一聽就不覺得陌生，經常在一些廣告語和幼兒園教師的嘴里聽到，但是我們對這個詞的了解非常淺薄。通過了解得知親子活動，單從字面上來看，可以理解為父母與子女之間共同參與、互相合作進行的一系列活動韓幼萍.大型戶外親子活動與提高嬰幼兒家長教養水平[J].寧波大學學報（教育科學版），2008，2：142。張楓對親子活動概念有自己的見解，她認為親子活動中血緣關系是基礎要求，有目的、有計劃是教育活動的前提。親子活動的特點是情趣性和娛樂性，這樣的特點可以吸引幼兒參與其中.張楓.親子活動，讓生活更精彩[J]韓幼萍.大型戶外親子活動與提高嬰幼兒家長教養水平[J].寧波大學學報（教育科學版），2008，2：142.張楓.親子活動，讓生活更精彩[J]，考試周刊，2011（69）：233-234..黃建玲.幼兒園如何有效開展親子活動促進幼兒心理健康初探[J]學前教育，2010，6：140史愛芬.幼兒園親子活動主體定位、互動現狀及其改進[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2013（4）：33.根據其他研究者的文獻得出，親子活動是家庭中具有血緣關系的家庭成員與幼兒一起共同參與并對幼兒產生一定影響的游戲活動。1.3.3家庭親子活動丁海東在他的《學前游戲論》中提到，他認為親子活動是在家庭內部成員與幼兒之間的一些互動，為父母與幼兒之間的情感聯系與交往搭建起了橋梁。家庭中的親子活動比較真實、自然，為幼兒與父母之間的親子關系和成長助力丁海東：學前游戲論[M].山東人民出版社，2003（5），27丁海東：學前游戲論[M].山東人民出版社，2003（5），27.Bruce.J.&Fox.R.Beyondticksandclicks:Theneedformorediverseandbroaderconceptualizationsandmeasuresofparentsinvolvement[J].JoumalofMen’sstudies,1999,8(1).家庭親子活動具有真實、自然、豐富的特點。親子游戲被分為親子閱讀、游戲、生活、體育和游玩等多個類別，是幼兒的生活更加豐富多彩。1.4國內外文獻綜述目前，親子活動的研究從場所上被分成了家庭內的親子活動的研究和幼兒園內的親子活動。國內和國外在親子活動研究上的占比不同，具體研究范圍也不同。1.4.1國內研究國內親子活動的研究主要是從幼兒園內的親子活動入手，對于家庭內的親子活動少之又少。肖燃在《武漢市幼兒家庭親子活動現狀的調查研究》中說到：“有些學者的研究發現，親子活動不僅對兒童的認知、情感、社會性的發展有重要的影響，對于兒童的身心發展也起著重要的作用。吳冬梅認為親子游戲活動不僅可以提高孩子的認知能力和學習興趣，還能促進孩子的體質發展并養成良好的生活習慣。肖燃.《武漢市幼兒家庭親子活動現狀的調查研究》.湖北師范大學碩士論文，2018.肖燃.《武漢市幼兒家庭親子活動現狀的調查研究》.湖北師范大學碩士論文，2018.5.25總體來說，我國的家庭親子活動現狀比較嚴峻。彭麗潔研究調查了重慶市主城區的幼兒在日常生活中的空閑時間，其中空閑時間在3個小時以上的幼兒有81.9%人，但是在這81.9%的幼兒中能陪伴幼兒3小時以上的父母僅僅只有35.1%人，還有35.6%的父母陪伴幼兒的時間還不到一個小時。還有研究這在調查中發現絕大多數家庭將月收入的五分之三都投入到了幼兒的身上。研究表示現在很多家庭在撫養幼兒上缺乏時間、精力和金錢。1.4.2國外研究國外研究親子活動對幼兒產生的影響，大致是從親子活動對幼兒肢體活動與動作、認知能力、情感表達、社會性發展這四個方面著手分析的。親子活動舉辦的方面受幼兒自身因素和客觀的家庭環境因素這兩個因素影響。不同的國家在親子活動方面政府都有自己的幫助和扶持，特別是英國、德國和日本，他們特別注重家庭教育和親子活動方面的教育，擁有屬于自己獨特的機構為一些學校和家長提供學習的場所和內容。通過國內外研究者不同角度，不同方面的研究表現出來國內外在親子活動上的差距還比較明顯。在親子活動內容方面，國內家庭大多主要發展的是幼兒智力方面，而國外主要發展的是幼兒的體育活動；在影響親子活動的方面，國內外的研究者都意識到了影響因素主要是幼兒的家長，也就是家庭因素；在親子活動的分類上，國內主要是研究幼兒園親子活動，研究家庭內親子活動的少之又少，而國外的研究重心卻與我國的恰恰相反是家庭內的親子活動，并且很多國家在家庭親子活動方面都非常重視。1.5研究方法1.5.1文獻法根據本次研究的需要，在學術網站、本校圖書館等地搜集閱讀有關親子活動、幼兒園親子活動、家庭教育等方面的資料，了解其他人的研究成果，結合其他研究者對家庭內親子活動與幼兒成長規律的研究和自己的認知進行歸納總結。1.5.2訪談法由于研究的對象是幼兒，并不能對幼兒進行直接的研究，就需要通過訪談幼兒身邊的家長來間接的了解他們。期望訪談結果可以用以分析現在社會中大多數家庭里開展了哪種類型的親子活動，來了解家庭中開展的親子活動的現狀和幼兒在家庭親子活動中的行為表現。1.5.3觀察法注意發現周圍幼兒與家長互動的主要場所，近距離地觀察幼兒與家庭成員之間的互動。將觀察過程和結果仔細、具體的記錄整理下來。從而分析發現家長與幼兒在家庭親子活動中的不足之處。

第二章家庭親子活動對幼兒成長影響的因素及重要性分析2.1家庭親子活動對幼兒成長影響的因素姓名幼兒年齡幼兒性別是否了解家庭親子活動認為家庭親子活動對幼兒成長是否重要家長與幼兒關系家長學歷家長15歲男有部分了解很重要母子大專家長26歲女簡單的了解重要父女大專家長34歲女不是很清楚很重要母女本科家長46歲女比較清楚十分重要母女研究生家長55歲女基本不了解重要母女高中家長64歲男不是很了解有點重要祖孫初中家長71歲男不了解重要母子中專2.1.1家長認知方面表2-1家長對親自活動的認知根據訪談法調查發現，很多家庭都是了解家庭親子活動的，也知道家庭親子活動對幼兒產生重要的作用。問題1：家庭親子活動對幼兒的成長發展是否重要？家長1：家庭親子活動對幼兒成長發展很重要。不但進一步增長了父母與幼兒之間的關系，同時也使得幼兒身體得到鍛煉增長可新的知識，也能培養他對事物的興趣。家長2：重要，可以增進家長和孩子之間的情感交流，有利于孩子身心的健康成長，激發孩子的內在潛能和動手能力。家長3：很重要關系到孩子與家長之間的親子關系。家長4：十分重要。家長5：重要。1-3歲的幼兒由于比較小，需要父母長時間的陪伴，所以父母雙方會有一方全職陪伴幼兒。但3-6歲的幼兒家長大多數是覺得親子活動可以達到的效果大多在幼兒園里可以達到，而且幼兒的時間都在幼兒園了，在家里的時間少之又少。在回答問題4時，家長1：親子體育活動和親子家務活動對孩子的成長還是比較重要的。在鍛煉身體的同時讓他能自己參與到生活中，讓他意識到體育運動不僅鍛煉了身體也從中體會到堅持去做一件事的意義。家長5：親子游戲活動，大概兩個小時，體育活動、閱讀活動。回答問題6時，家長1：我在家，經常展開的是親子閱讀活動、親子家務活動。有些父母覺得幼兒的體質很重要但是在親子活動的選擇上卻是選擇益智類較多，了解的理論知識和實踐組織的類型活動不符。問題9：您認為影響自己與幼兒進行親子活動的原因有哪些？家長1：影響自己與幼兒親子活動的原因最多的就是時間問題。經常會因為工作忙占用了親子互動時間。家長2：主要是工作時間以及孩子的課程安排較多。家長3：工作、家務家長4：時間家長5：孩子的興趣，時間，環境。很多父母都說親子活動對幼兒非常的重要，98%的家長都認為工作太忙沒時間、回家太累了的原因無法經常實施家庭親子活動。家長認知的理論和具體實踐不相符。2.1.2活動內容方面根據文獻法研究得出，國內的家庭親子活動大概被分為親子游戲活動、親子閱讀活動、親子體育活動、親子家務活動和親子游玩活動肖燃.《武漢市幼兒家庭親子活動現狀的調查研究》.湖北師范大學碩士論文，2018.肖燃.《武漢市幼兒家庭親子活動現狀的調查研究》.湖北師范大學碩士論文，2018.5.252.1.2.1親子游戲活動問題4：日常生活中，這五類家庭親子活動哪個組織的次數比較多？家長1：親子游戲活動、親子閱讀活動、和親子家務活動。家長2：日常生活中親子閱讀、親自家務、親子游戲組織比較多。家長3：在我家親子家務活動與親子閱讀活動、親子游戲活動會比較多，家長5：親子游戲活動，大概兩個小時，體育活動、閱讀活動。通過對7位家長進行訪談，發現其中85%的家長認為家庭親子活動里包括親子游戲活動。在家庭親子活動中相比起其他親子活動而言親子游戲活動更為大家熟知。親子游戲活動包含的范圍較廣、容易實施，親子游戲時間較為充裕。由于親子游戲活動具有很強的趣味性，除了幼兒之外父母也很有興趣，進一步增強了親子游戲的頻率。親子游戲活動的開展受到游戲類型、游戲時間和父母參與方式的影響。國內家庭在親子游戲活動方面情況還是很樂觀的。2.1.2.2親子閱讀活動根據訪談法研究，57%的家長認為親子閱讀活動屬于家庭親子活動的一種。42%的家長認為閱讀活動在幼兒成長中比較重要。家長2：在孩子晚上睡覺之前會吵鬧著想要她媽媽給她講故事，讀繪本；時間的話，一般講半個小時就可以了，偶爾會鬧著多講會。家庭中開展的親子閱讀活動較多的時間是處于幼兒晚上睡覺之前。根據幼兒心理發展，這個時間段可以有效地促進幼兒與父母的感情，促進幼兒對父母的依賴。提高幼兒的語言表達能力和人際交流溝通，建立起語言互動。在親子閱讀方面，幼兒的專注力、父母參與和閱讀材料都會影響幼兒親子閱讀的效果。2.1.2.3親子體育活動幼兒正是身體生長發育時期，身體遵循從主體到軀干、動作由粗略到精細的發展規律。大量參與親子體育活動，不僅可以增強體魄，還有助于養成良好的行為習慣。家長1：親子體育活動和親子家務活動對孩子的成長還是比較重要的。在鍛煉身體的同時讓他能自己參與到生活中，讓他意識到體育運動不僅鍛煉了身體也從中體會到堅持去做一件事的意義。家長5：體育活動、閱讀活動比較重要。家庭親子體育活動受到活動場地、體育器材、天氣的影響較多，開展起來較為不易。43%的家長認為體育活動非常重要，但在本人訪談的7位家長中沒有家庭日常組織體育活動。因此，多數家庭在親子體育方面的開展情況不容樂觀，思想上足夠重視體育活動，但實際實施中最缺乏的是體育活動。2.1.2.4親子家務活動家庭在幼兒的生活里就是天然的教育環境，家庭中的教育資源比較豐富，根據調查發現，幼兒在親子家務活動中自己動手整理玩具、整理衣物、打掃衛生等活動較多。這樣幼兒可以理解父母的辛苦和增強幼兒在家庭中的責任感的理解。增強動手能力、生活自理能力、責任感、自信心等。問題8：在家時，您會邀請幼兒一起進行家務活動嗎？一般會做哪些家務活動呢？家長2：在家一般都會邀請孩子幫忙做一些孩子能做的小家務；比如摘菜、掃地、拿放東西等。家長1：經常邀請兒子一起進行家務活動。他做的最多的就是整理自己的書桌，整理自己的玩具箱，擺正鞋柜的鞋子，有時還會自己清洗自己的襪子內褲等小件衣物。家長3：會，掃地、整理衣服，收納玩具。受訪談的7位家長中有6位認為親子家務活動在幼兒成長中作用較大。5位家長在日常生活中組織較多的活動也是親子家務活動。家務活動在家庭親子活動中很容易開展，受場地、器材、材料的影響不大，家庭家務活動用來實施家庭親子活動很方便。2.1.2.5親子游玩活動讀萬卷書不如行萬里路。因此，外出游玩對幼兒來講也是增強了生活經歷，增加了一些知識，對生活的環境也有了新的認知。豐富幼兒的知識、擴展幼兒的視野。家長1：認為家庭親子活動包括家庭親子游戲、戶外活動、親子家務活動、親子體驗等方面；具體包括:親子故事會，親子戶外游玩，共同體驗一些幼兒感興趣的游戲活動等。家長2：戶外郊游，親子活動和游戲，親子協作（手工，小抄報，美食等）。家長3：外出游玩，和孩子一起做游戲。家長4：看繪本出去游樂園。家長5：戶外游戲、主題活動這7位被訪談者都會組織幼兒進行戶外游玩，例如郊游、游樂場、爬山等活動。這7位家長都可以說出郊游，可見親子游玩活動被普遍認可了。現在年輕的父母越來越注重這點，愿意花更多的時間來帶著自己的孩子外出游玩。家庭中的親子游玩活動對天氣、家庭經濟、家長時間等變化因素有一定的要求，干擾因素較多。2.1.3活動方式方面家庭親子活動中父母參與度不夠。由于現在祖孫三代的家庭較多，有些家庭是爺爺奶奶照顧幼兒，父母與幼兒之間的親子活動的互動自然就會缺少。2.1.3.1父母雙方對幼兒親子活動的參與問題2：您多久陪幼兒一次親子活動？在家庭中經常陪伴幼兒完成親子活動的是家庭成員中的是誰？幼兒一般最喜歡和誰一起活動？家長1：我一般一有空閑時間就會跟兒子進行親子互動。家庭里經常陪兒子完成親子活動的是—爸爸。兒子最喜歡跟爸爸媽媽一起活動。家長2：一般小互動3天一次，每周一次外出互動；小互動一般是父母一方完成，大互動是全家一起；孩子比較喜歡全家一起親子活動。家長3：一周兩次；母親；母親家長4：每天，我，我家長5：每天，母親，喜歡和媽媽。家長7：每天，我，母親在調查這7個家庭中，5個家庭中都是由母親指導參與幼兒的家庭親子活動，1個家庭是父母雙方其中一方參與，僅有一個家庭中是父親陪伴幼兒參與活動。更加說明現代“喪偶式育兒”現狀的嚴峻。父母雙方其中父親很少參與幼兒的親子活動。但是相關研究表明，父親在親子活動中的角色要比母親的角色作用更大。在情感方面，缺乏父親這個角色參與的幼兒表現出軟弱、害羞、內向、不主動不愿意參與到具有挑戰的游戲活動中。父親參與親子活動有利于幼兒人格的健全。2.1.3.2家長指導幼兒親子活動中興趣班代替親子活動問題9：您家幼兒共參加了幾項興趣班？您認為興趣班能代替一部分親子活動嗎？家長1：參加了一個興趣班—跆拳道班。興趣班一般是跟同學還有老師在一起互動的，所以不能代替家庭親子活動。家長2：目前孩子參加中國舞、美術、小樂器三項興趣班；興趣班不能代替親子活動。家長3：兩項，不能因為父母是孩子成長中不可替代的一部分家長4：一項可以家長5：兩項，不能。家長6：中國舞，繪畫，鋼琴，不可以幼兒上了幼兒園后父母參與親子活動就會減少，甚至于有些父母會用各種興趣班來“代替”幼兒的親子活動。訪談了7位家長，6位幼兒都有課外興趣班，6位幼兒中4位都有兩個以上的興趣班。這6位上興趣班的幼兒年齡都在3-6歲，就意味著這6位幼兒需要一邊上幼兒園一邊上課外興趣班。而100%的家長認為興趣班不能代替一部分親子活動。興趣班參加的頻繁會占取一部分幼兒家庭親子活動的時間。很多家長覺得興趣班可以培養幼兒在智力、品格、情感、人際交往、價值觀等方面的能力。雖然興趣班對幼兒的成長有一定的益處，但是決不能代替家庭中親子活動對幼兒的影響。2.2家庭親子活動對幼兒成長重要性2.2.1親子關系根據表2-1所得100%家長認為家庭親子活動對幼兒的成長有重要的作用。但因為受教育程度不同，導致他們在程度方面把握不同。家長1：家庭親子活動對幼兒成長發展很重要。不但進一步增長了父母與幼兒之間的關系。家長2：重要，可以增進家長和孩子之間的情感交流，有利于孩子身心的健康成長，激發孩子的內在潛能和動手能力。而且家長也都認為家庭親子活動可以促進親子之間的關系，增加家長與幼兒之間情感交流。問題3：在進行親子活動時，是否會詢問幼兒的意見和想法？您覺得家庭親子活動對幼兒的成長有什么樣的作用？家長1:進行親子活動時我經常會詢問兒子的意見和想法，并且經常會鼓勵他把自己的想法和意見表達出來，然后共同探討，一起完成游戲。家長3：會與孩子溝通，尊重孩子的想法，在孩子興趣愛好方面進行親子活動，會激發孩子的潛能，增進孩子與父母之間的感情交流，為孩子營造和諧的家庭氛圍，益于孩子的成長家長在與孩子進行親子游戲過程中，會詢問幼兒的意見，尊重幼兒的決定。不僅對幼兒身心發展有很大的幫助，而且可以很好的促進親子關系。在進行活動過程中，家長起引導、指導的作用；父母的角色既是爸爸或媽媽，又是家庭教師，還是幼兒的朋友、玩伴。2.2.2幼兒身心發展2.2.2.1性格家庭親子活動在不同類型的家庭中開展對幼兒的性格會產生不同的影響。專制型、溺愛型、忽視型這三種家庭類型對幼兒性格成長上都產生了一些不好的影響，只有開放型民主型家庭對幼兒性格成長起到積極的影響。家長2：在親子互動中需要經常詢問孩子的意見和想法；這樣可以在互動中鍛煉孩子獨立思考能力開發想象力和動手能力。在組織親子活動之前先詢問幼兒的意見和想法，尊重幼兒。這種家庭就是開放型民主型家庭，在這種家庭中幼兒更容易感覺到幸福感。良好的家庭教育對幼兒良好性格的形成起到積極的作用，尤其是家長的教養方式在家庭親子活動中表現出來，對幼兒性格的形成起到了決定性作用。2.2.2.2生活自理能力在家庭親子活動中，父母可以多多開展親子家務活動，增強幼兒的勞動意識和獨立意識。在家庭親子活動中，父母可以多多開展親子家務活動，增強幼兒的勞動意識和獨立意識。在幼兒在親子活動中遇到困難的時候，不要著急幫幼兒解決，在幼兒自己進行一段時間的探索之后，父母可以在方法上進行指導，不要直接進行幫助。例如，幼兒在穿衣服時，家長盡量不要上手幫助，必要的時候可以穿自己的衣服讓幼兒進行模仿和學習，最好不要指望幼兒可以穿著非常整齊，他們也是在一步一步的進步。生活自理能力的培養可分為三個方面，生活態度的培養、生活習慣的培養和生活技能的培養，這是生活最基本的要求。楊艷霞.《生活自理能力在幼兒成長中的作用探討》[楊艷霞.《生活自理能力在幼兒成長中的作用探討》[M].2.2.2.3人際交往與協作能力家庭中父母開展的親子活動，帶著幼兒去公園、社區、游樂場里多和同齡的幼兒進行交流，主動交朋友，玩一些合作類的游戲活動，可以促進幼兒的溝通、理解、交流的能力。而且生活化的游戲可以帶動幼兒愉快游戲，交往興趣會在不自覺中培養和激發起來，從而培養他們的交往意識、交際能力。社交能力在現在社會越來越重要，這種能力需要從小就開始培養。幼兒時期又是一個人心理成長的關鍵階段，這個階段的他們對新生事物有很大的好奇心，接受能力也很強，可塑性很強。所以父母就要抓住幼兒的這個關鍵時期來培養幼兒的社交能力，培養幼兒與他人良好的交流、交往和協作。第三章家庭親子活動對幼兒成長影響存在的問題及原因3.1家庭親子活動對幼兒成長影響存在的問題3.1.1家長對家庭親子活動認知部分家長對家庭親子活動的概念不清楚，可以意識到親子活動對幼兒的重要性。對家庭內的親子活動分類了解不夠全面，每個類別對幼兒的影響也分不清楚。了解到對幼兒重要的部分也不會付出實踐來實施，具體的實施和理論不符。3.1.2家庭親子活動的內容大多說的家長都有開展家庭親子活動的意識，也知道家庭親子活動對幼兒有很深厚的影響，也愿意配合兒童進行一系列的家庭親子活動。但是家長對幼兒的家庭親子活動還是缺少安排和計劃，活動時間也比較短。在家庭親子活動上，父母們比較偏執的喜歡一些益智游戲，不利于幼兒進行全面發展。其中活動時間較長、活動頻率最高的是親子游戲活動，相反活動時間最少、活動頻率最低的是親子體育活動。其中受家庭差異影響較大的是親子游玩活動。各類家庭親子活動差異、影響開展的因素、對幼兒產生的作用、父母參與程度等都不同。父母由于親子活動的選擇比較偏執，不夠全面，影響幼兒的全面發展。3.1.3家長參與幼兒親子活動3.1.3.1家長參與幼兒親子活動中電子產品對親子活動開展產生影響時代在不斷的進步和發展，高科技產品在生活中隨處可見，并且對家長參與幼兒的親子活動還產生了很多干擾。我們經常看到有很多父母看到幼兒哭鬧，就說給他個平板或者手機讓他看會動畫片就好了。只是止住了幼兒一時的哭鬧，根本沒有從根本上解決問題，還影響幼兒的成長發育。3.1.3.2家長在參與幼兒親子活動中對幼兒的指導問題3：在進行親子活動時，是否會詢問幼兒的意見和想法？家長1：進行親子活動時我經常會詢問兒子的意見和想法，并且經常會鼓勵他把自己的想法和意見表達出來，然后共同探討，一起完成游戲。家長2：在親子互動中需要經常詢問孩子的意見和想法。家長3：會與孩子溝通，尊重孩子的想法，通過訪談法了解到父母在親子活動中缺少對幼兒的指導與互動，做到更多的只是陪伴。據我了解還有一部分家長指導幼兒的親子活動對幼兒造成了打擾，在幼兒玩得正起勁的時候突然加入。甚至于還有些父母在指導幼兒進行一些具有創造性親子活動時直接為幼兒制定了標準和條條框框，抑制了幼兒的想象力。3.1.3.3家長在參與幼兒親子活動中父親角色在親子活動中的缺失現在母親參與幼兒的親子活動已經是社會常態。據我觀察，在幼兒入園時來送幼兒的大多是母親，而父親少之又少。還有幼兒的家長添加教師的聯系方式時大多也是母親，很少有幼兒的父親。3.2家庭親子活動對幼兒成長影響存在問題的原因分析3.2.1家長對家庭親子活動認知一部分幼兒的家長不能很好的接觸到現在的一些教育理念，只知道一些自己或者周圍人育兒的經驗，幼兒教育對家長的普及度不高。調查的7位家長都存在了解的理論知識和實際實踐不符。認識到親子活動對幼兒成長的作用很重要，但是會因為時間不夠、太忙、經濟條件不允許等原因無法實施。其本質還是覺得家庭親子活動重要但是沒有那么重要。3.2.2家庭親子活動的內容這五類活動差異較大的原因有父母會根據自己的喜好、方便程度和對自己容易程度來組織實施。其中親子游戲活動和親子家務活動在這五類活動中，家長熟知度都最高，因此活動時間最長、活動頻率最高。相反的是親自體育活動，由于受到活動場地、體育器材、天氣的影響較多，開展起來較為不易。另一方面需要父母投入時間、精力和體力最高。影響親子游玩活動的因素主要是時間和家庭經濟。最后，在家庭親子活動內容方面影響幼兒成長的原因主要是父母的偏愛程度、實施組織難易程度、時間成本和經濟成本。3.2.3家長參與幼兒親子活動3.2.3.1電子產品與興趣班的抉擇電子產品是時代的產物，給生活帶來便利，我們也無法舍棄。父母為了生活忙碌只能削弱與幼兒的親子活動時間。在無形中成為了家庭親子活動對幼兒的成長中所存在問題的原因。經過調查研究發現3-6歲的幼兒95%都在外面上興趣班，在幼兒園是同學和同學之間，老師和同學之間的活動，放學后是在興趣班的活動，這也占據了幼兒與家長之間的家庭親子活動。3.2.3.2家長在參與幼兒親子活動中對幼兒的指導家長“望子成龍，望女成鳳”這樣的心理太重，過于著急才會影響幼兒活動的進行，一直幼兒的想象力。父母由于缺乏育兒的專業知識不知道如何正確指導和引導幼兒。父母在生活中一人分飾很多角色很累導致陪幼兒是思維比較鈍。3.2.3.3家長在參與幼兒親子活動中父親角色在親子活動中的缺失現在父母工作壓力、經濟壓力都很大。父母雙方中很難都陪伴幼兒，只能做到一方盡父母職責，造成現在“喪偶式育兒”的嚴峻局面。第四章改善家庭親子活動，充分發揮其對幼兒健康成長的作用4.1家長正確認識家庭親子活動家長正確認識到家庭親子活動對幼兒的重要性對開展親子活動起到最基礎的作用。也是家庭親子活動開展的前提。第一，需要家長知道各類親子活動對幼兒的影響不是單一的，不僅僅只是促進幼兒與家長之間的親子關系。在親子活動的進行時還促進了幼兒在性格、語言表達、身體協調、人際關系等方面的發展。不同的親子活動對幼兒不同方面得到成長，因此，家長在選擇家庭親子活動時需要考慮活動的多樣性，盡可能地豐富，不僅僅是發展幼兒的智力、知識和能力。第二，通過采訪一些家長發現，現在父母為了不讓自己的孩子在物質生活方面落后于其他幼兒，把生活重心放到了工作事業上，對幼兒的陪伴與參與親子活動不夠，甚至還有些家長直接就把陪伴幼兒的機會給到了爺爺奶奶身上。這類父母一般會覺得物質生活對幼兒的影響比精神生活更加重要，他們會通過給幼兒買各式各樣的玩具和報各種各樣的興趣班來彌補自己在親子互動上的缺席。不愿分出一點點的時間來陪伴幼兒，但其實陪伴幼兒更注重的是質量而不是時間。4.2合理規劃和實施各類家庭親子活動相比起幼兒園親子活動來講，家庭親子活動無組織無計劃，家長按照自己的時間和幼兒的情況隨時調整親子活動。家長可以按照幼兒成長特點、家庭成員時間及家庭環境等信息來制定適合家庭適合幼兒的親子活動計劃。第一，幼兒在幼兒時期的身體、思維等等方面都很復雜。因此，需要合理的安排親子活動的內容，讓他們在實際操作中成長。第二，應該多多關注家庭親子活動的多樣化。多數父母在家庭中開展的親子活動是親子游戲活動和親子閱讀活動，對于其他的活動很少有計劃。在指定親子活動時，要關注到各式各樣的親子活動，確保幼兒可以全面發展。4.3父母參與家庭親子活動的方式4.3.1家長正確的看待興趣班大多數父母都是抱著讓幼兒擁有一技之長的心態給幼兒報了很多興趣班。其實本質一直都是父母以自己的心理操控幼兒。4.3.2父親積極參與幼兒的親子活動由于家庭結構的不同，很多家庭父親都出去承擔了一個家庭的經濟壓力，與幼兒一起開展親子活動的機會就會減少很多。但是孩子更多的是喜歡與父親進行親子活動。父親在幼兒親子活動中承擔的角色無法被代替，比起母親的溫柔父親更多的陽剛、勇敢的形象更能激發起幼兒主動、勇敢的參與具有冒險精神的親子活動。所以，父親作為家庭成員的一份子需要承擔起屬于自己的一份責任，與母親共同合作，促進幼兒健康快樂的成長。4.4加強幼兒園與家庭親子活動的結合家庭親子活動與幼兒園親子活動完全不是同一個范疇的。但是可以通過幼兒園來幫助家長開展家庭親子活動，幼兒園可以合理的制定計劃來幫助家庭親子活動。首先，幼兒園可以開展一些線上線下講座，讓家長更加了解親子活動的重要性。其次，在幼兒園舉辦親子活