第6頁共6頁幼兒園大?班語言領?域活動方?案范本?活動目標?1、在?活動中能?認真傾聽?，學習按?線索想象?創編故事?，會大膽?地表述自?己的想法?和見解。?2、在?理解故事?的基礎上?，嘗試續?編故事。?3、能?自由發揮?想像，在?集體面前?大膽講述?。4、?愿意交流?，清楚明?白地表達?自己的想?法。5?、鼓勵幼?兒大膽的?猜猜、講?講、動動?。活動?準備錄?音機磁帶?(錄有狗?悲傷叫聲?、鳥叫聲?、狗高興?吹口哨聲?)磁性?教具(狗?悲傷樣、?鳥飛來樣?、狗高興?樣)活?動過程?一、熟悉?故事角色?：小朋友?聽聽，這?個聲音故?事里講的?是誰?你?覺得它們?在干什么??(完整?傾聽)?提問：故?事里講的?是誰?你?覺得小狗?、小鳥在?干什么??二、了?解故事脈?絡：1?、請小朋?友仔細聽?聽，小狗?的叫聲是?高興、生?氣，還是?悲傷呢??它可能會?說什么呢??(放狗?悲傷聲，?幼兒傾聽?)提問：?小狗的叫?聲是高興?、生氣，?還是悲傷?呢?它可?能會說什?么呢??2、(導?入)小狗?的叫聲很?悲傷，原?來小狗落?難了，它?可能會碰?到什么困?難呢?或?者是小狗?可能發生?了什么危?險呢?我?們再來聽?聽，邊聽?邊想，等?會兒把小?狗落難的?事來講給?大家聽聽?。(再次?放狗悲傷?聲，幼兒?傾聽)提?問：你覺?得小狗可?能會碰到?什么困難?呢?或者?是小狗可?能發生了?什么危險?呢?3?、(導入?)小狗落?難了，它?傷心地哭?著，著急?地叫著：?“汪汪，?誰來幫幫?我?誰來?救救我??”它的叫?聲被一只?小鳥聽見?了，小鳥?順著聲音?很快找到?了小狗。?小鳥會怎?樣安慰小?狗呢?我?們來聽聽?小鳥說了?什么?(?放小鳥聲?，幼兒傾?聽)提問?：你覺得?小鳥會說?什么?你?認為小鳥?會想什么?辦法來幫?助小狗呢??4、?小朋友想?了許多辦?法幫助小?鳥，小狗?終于得救?了。這時?候，小狗?是悲傷還?是高興呢??聽聽小?狗高興地?在干什么??它可能?會對小鳥?說些什么?呢?(放?狗高興吹?口哨聲，?幼兒傾聽?)提問：?你覺得小?狗高興地?會說些什?么?做些?什么呢??三、幼?兒創編故?事：1?、小朋友?樂心幫小?鳥想辦法?營救了落?難的小狗?。我們再?來完整地?聽聽這個?聲音故事?，邊聽邊?給故事起?個名字，?聽完后請?你來講講?你聽到的?聲音故事?，比比誰?講得好聽?，誰講得?有趣。(?幼兒完整?傾聽)?2、提問?：誰來做?故事王講?你聽到的?聲音故事??3、?小結：小?朋友講了?情節不同?的聲音故?事，回去?后講給爸?爸、媽媽?聽聽，下?次我們再?來開故事?會，比比?誰講得故?事新穎、?與眾不同?。幼兒?園大班語?言領域活?動方案范?本（二）?目標：?1、能?仔細傾聽?故事，理?解主要的?故事情節?。2、?知道不怕?冷的秘密?是多運動?。3、?能積極主?動的說出?自己的見?解。過?程：1?、教師提?問：“在?冬天怎樣?才能使自?己不冷??”請幼兒?回憶有哪?些保暖用?品。2?、教師講?故事《不?怕冷的大?衣》，請?幼兒仔細?傾聽。?3、提問?：故事的?名字是什?么?小?白兔為什?么不起床??兔媽?媽說姥姥?有什么東?西要送給?小白兔??小白兔?是怎么去?姥姥家的??小白?兔拿到不?怕冷的大?衣了嗎??不怕冷?的大衣是?什么??4、帶著?問題再請?幼兒聽故?事，鼓勵?幼兒積極?回答問題?。5、?延伸活動?讓幼兒?在戶外活?動中體會?“不怕冷?的大衣”?。附：?故事《?不怕冷的?大衣》?下過雪，?又刮風，?天好冷啊?!小白兔?在被窩里?睡懶覺。?“快起?來，快起?來，我的?小乖乖。?”兔媽媽?叫小白兔?起來。?“不起來?，不起來?，起來要?凍壞。”?小白兔怎?么也不肯?起來。?兔媽媽想?了想，忽?然自言自?語起來：?“唉，天?也真冷，?要是穿上?姥姥家那?件不怕冷?的大衣，?那就太好?了，凍不?著，還冒?汗呢。”?“真的?嗎?”小?白兔聽了?，覺得很?奇怪，從?被窩里伸?出小腦袋?，“姥姥?家真有不?怕冷的大?衣?您穿?過嗎?”?“沒有?，沒有。?姥姥說，?這件不怕?冷的大衣?，是給她?的小外孫?做的……?”“姥?姥的小外?孫就是我?呀!是給?我做的，?是給我做?的，媽媽?，媽媽，?您快上姥?姥家去，?把大衣拿?回來。”?“這可?不行。姥?姥說的，?不怕冷的?大衣呀，?誰來拿都?不給，只?有小外孫?來拿才給?。”小?白兔一蹦?，從被窩?里蹦出來?，稀里嘩?啦的，穿?上小棉襖?，套上小?棉褲，圍?上小圍巾?，戴上小?絨帽。?“媽媽，?媽媽，我?到姥姥家?去了。”?“哎呀?，別去吧?，外面風?大著呢，?你不怕凍?壞嗎?”?“沒關?系，不要?緊。姥姥?給了我不?怕冷的大?衣，我就?凍不壞了?。”小?白兔說完?話，就往?外跑。喲?，風刮在?臉上，像?刀子割的?一樣疼。?小白兔想?早一點拿?到不怕冷?的大衣，?就飛快地?跑起來。?跑呀，跑?呀!怎么?了?脖子?熱烘烘的?。他把圍?巾拿了下?來，跑呀?，跑呀，?怎么了??頭頂熱乎?乎的。他?把帽子拿?下來。跑?呀，跑呀?，到了姥?姥家，額?頭上都冒?汗了。?兔姥姥看?見小白兔?，心里可?高興了，?揀了個挺?大的胡蘿?卜給他吃?。小白?兔說：“?我不要吃?胡蘿卜，?我要穿大?衣，不怕?冷的大衣?。”兔?姥姥呆住?了，想：?“哪有什?么不怕冷?的大衣呀??“媽?媽說的，?您給我做?了一件不?怕冷的大?衣，穿上?它，凍不?著，還冒?汗呢……?”兔姥?姥想了想?，明白了?“小乖乖?，看你頭?上汗滋滋?的，不怕?冷的大衣?不就穿在?你身上嗎??”小?白兔想了?想，也明?白了。?小朋友，?不怕冷的?大衣是什?么，你們?明白了嗎??幼兒?園大班語?言領域活?動方案范?本（三）?活動目?標：1?.知道風?對人們既?有好處，?又有害處?。2.?知道什么?是“心愿?”，學會?表達自己?的心愿。?活動準?備：故事?內容;故?事內容圖?片;關于?風的利用?的一些圖?片活動?過程：?一、導入?T：你?們知道什?么是心愿?嗎?你?有什么心?愿?T?：風娃娃?也有個心?愿，你們?想知道嗎??請你仔?細的聽一?聽這個故?事。(傾?聽故事至?“大家都?不喜歡你?了)二?、根據故?事情節提?問，幫助?幼兒理解?故事內容?。1.?欣賞故事?第一段?T：風娃?娃的心愿?是什么??(幫助朋?友做好事?)T：?風娃娃幫?助了誰??它做了些?什么好事??T：?小朋友對?風娃娃說?了些什么??T：?大家為什?么都感謝?它?2?.欣賞故?事第二段?T：現?在小朋友?為什么都?不喜歡風?娃娃了??T：它?闖了什么?禍?T?：誰愿意?幫風娃娃?出出點子?的，讓大?家喜歡風?娃娃??3.欣賞?故事最后?一段T?：小朋友?為什么喜?歡風娃娃?了?T?：那么你?喜歡風娃?娃嗎??三、引導?幼兒討論?：T：?你喜歡風?娃娃幫你?做什么事??(帆船?靠風力航?行、電風?扇的風使?人涼快、?電吹風吹?出的風使?頭發很快?變干等)?T：你?不喜歡風?娃娃做什?么事?