本文格式為Word版，下載可任意編輯——小記者活動計劃方案(7篇)“方〞即方子、方法?！胺桨辅?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案〞。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應當怎么制定呢？下面是我幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小記者活動計劃方案篇一

為使學生成為自主、自強、獨立的人；成為愛好多、興趣廣、有特長的人；挖掘學生潛在的創造性，培養學生的創新精神和創造能力，給學生搭建一個展示自我、發展自我的舞臺，我校開辦了校園小記者社團，現有成員44名，旨在培養學生對記者的興趣，引領學生特性化全面發展。

每周二上午7：50——8：30。（暫定）

小記者社團主要以寫稿、向報社投稿為主，通過寫作輔導，組織寫作相結合的方式開展活動。

第一，召開社團成員會議，提出相關要求，讓小記者們盡快進入角色。其次，開設培訓課程，以語言溝通技巧訓練、作文輔導講座等豐富多樣的活動形式，提高小記者的語言表達能力、作文和新聞寫作能力。內容包括文學寫作、新聞采編、語言表達等。

第三，關注學校的系列活動，如體育周活動、文化藝術周活動、主題班會等，及時寫好通訊報道。

第四，深入學生群體，關注學生動態，挖掘學生身邊的新鮮事，宣傳報道優秀學生的典型事跡，介紹優秀學生的學習方法。

小記者活動計劃方案篇二

小記者戶外活動之白馬湖之游

春天到來了，小朋友們尋春春游，感受大自然的變化與魅力。同時

加強同學之間的交流，培養大家的感情，豐富課余生活，開拓視野，并提高寫作水平。

周六／日上午

白馬湖公園、鯤鵬教育教室

30—40名小記者、教師一名、領隊一名。

1、九點在報社接小記者

2、九點半到達白馬湖公園參觀，歷時一小時。

3、十一點返回鯤鵬教育教室，并由語文老師帶領開始寫作。

4、十二點終止，留下作文，評比出一二三等獎，以作日后跟家長溝通，送小記者回報社。

作文分出一等獎，10％、二等獎20％、三等獎70％，通知家長集中來領取獎品。

一等獎報名8折優惠

二等獎及三等獎報名9折優惠

凡是參與小記者活動均贈送一次特性化學習診斷一次。

1、在指定的時間和地點集合

2、各成員要聽從安排，不能單獨行動

3、老師及工作人員做好本職工作

4、保護環境，不亂丟垃圾

5、不到危險的.地方玩

小記者活動計劃方案篇三

以“服務于信息宣傳，服務于教育教學，服務于學校管理，服務于學生發展〞為目標，通過開展采訪、征文、講座、攝影等豐富多彩的實踐活動，普及新聞采訪、攝影、寫作、編輯等基本知識，提高學生語言表達能力和社會實踐能力，為學生搭建起豐富課外知識、增長才干，培養綜合素質的平臺。

1、品學兼優，喜歡攝影并熱愛寫作的學生。

2、懇切、正直、認真負責、積極進取的學生。

3、不怕吃苦、不怕累的學生。

4、自尊自愛并樂于助人的學生。

校園小記者社團主要以校園網、校報、校園廣播、文學社等為依托，以專題講座和實踐相結合的方式開展活動。（主要跟蹤關注學校開展的各項活動：升旗儀式、主題班會、年級動態、社團活動、班級特色活動等）。

集中培訓主要內容：

第一講：小記者的基本知識和應具備的能力。

其次講：新聞攝影

第三講：記者采訪常識及技巧

第四講：新聞稿的基本寫作技巧

第五講：采訪禮儀知識

1、集中培訓或交流講座每周四下午課外活動

2、密切跟蹤學校工作動態或其它新聞熱點即時組織采訪活動。

第1周：建團并召開社團成員會議，學習活動章程，讓小記者們盡快進入角色。

第2——3周：邀請專業老師或自主開設培訓課程，了解小記者的基本知識和應具備的能力。培訓簡訊寫作、新聞采編、語言表達等，普及有關，常識提高小記者的語言表達、作文和新聞寫作能力。

第4周：了解把握新聞攝影常識，進行有關培訓。

第5周：采訪禮儀知識

第6——18周

1、培訓期間，主要是理論與實踐想結合，以培訓為主，以適當的集體實踐活動為輔，培訓終止后，以實踐活動為主。關注新學期開學新氣象，關注曝光校園不文明現象（校園曝光臺），關注學校、年級、班級的系列活動，如特色主題班會、高效課堂建設、運動會，師德學術論壇、名師工作室活動，校本特色課程開展、選課走班等，及時寫好通訊報道。負責校園各類社團活動的報道工作。

2、深入學生群體，關注學生思想及活動動態，挖掘學生身邊的好人好事，宣傳報道優秀師生的典型事跡，介紹優秀學生的學習方法等。

3、加強與教師的溝通與交流，架起學生與教師溝通的橋梁。

4、加強與校園廣播臺和文學社的聯系，及時采稿、供稿，擴大宣傳效應。

5、通過組織校內活動，讓學生盡快熟練把握采訪基本常識和活動流程，然后嘗試組織社區采訪活動，拓寬視野，提升社會閱歷，提高社會實踐能力和綜合素質。采訪主題由小記者們根據大家比較關注的問題自主商討決定。

6、交流講座：優秀小記者從新聞報道撰寫、新聞采訪（新聞點捕獲、采訪技巧等）、攝影作品拍攝藝術等方面讓一些優秀學生進行現身說法，相互交流，共同提高。

7、《今日四中》小記者團攝影作品展。

8、“小手拉大手〞活動。在可能的狀況下，與教體局聯系，邀請陰平電視臺大記者來我校與小記者座談，向大記者學習寫作、采訪的基礎知識?；蛘咴跅l件許可的狀況下，組織小記者代表參與大記者的參與采訪活動，鍛煉小記者們的綜合能力。

9、《今日四中》小記者團期末優秀新聞稿件評比和“優秀小記者〞評比。

小記者活動計劃方案篇四

為提高廣大小記者的新聞采訪能力及寫作能力，校園記者站特邀現代小學生報的資深記者及主編前來我校對小記者進行專業知識能力的培訓。

11月9日下午2：30—3：30；

二樓階梯室

1、校園小記者自帶本、筆，提前十分鐘進入指定教室；

2、培訓中認真聽講，做好記錄；

3、培訓后寫一篇培訓感受；

4、11月12日前，各位小記者挑揀自己本學期以來最滿意的習作一篇，認真修改后，交給輔導老師，參與本年度“十佳校園小記者〞初選。

小記者活動計劃方案篇五

為進一步活躍校園文化，及時報道校園動態，宣傳先進典型，擴大學校在社區的影響，更好地表達學生的主體精神，為學生的健康成長提供一個鍛煉的平臺，學校成立了“紅領巾〞學生小記者站。新的學期將在上學期的基礎上，繼續開展各項活動：

通過物色、推薦，在學校高年級學生中挑揀部分具備寫作才能的同學組成“紅領巾〞學生小記者站。

1、設立“紅領巾〞學生小記者站活動室。

2、學生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優秀稿件。

3、通過各種途徑，盡力推薦部分學生小記者成為有關報刊、雜志的特約小記者。

4、爭取出版“紅領巾〞?？?，刊載小記者和學生的優秀習作，進一步濃化校園的文化氣氛。

（一）小記者在行動

活動目的：通過本活動，使來到基地參與綜合實踐活動的中小學生能夠體驗記者職業，初步了解和把握一些基本的采訪技巧；體會與人合作、與人交流的樂趣，加強團隊意識；鍛煉其綜合運用所學知識以及口語表達、組織語言的能力以及收集整理信息的能力；充分發揮和調動學生的主觀能動性，加強學生的自信心，培養創新能力、實踐能力、社會責任感以及學生良好的特性品質?！傲私鈴V州、熱愛廣州、小記者眼中的廣州〞

各季度活動主題：

第一季度以“小記者在行動——家鄉的春天〞為主題。

其次季度以“小記者在行動——家鄉的故事〞為主題。

第三季度以“小記者在行動——走進公共服務部門〞為主題。

第四季度以“小記者在行動——體會和諧〞為主題。

組織實施：記者培訓中心實行會員制。發放會員證，會員由每周參與外出采訪活動的學生之中選擇出來，免費培訓，不定期外出采訪。每所學校設一名聯絡員，負責基地與各校小記者會員之間的溝通和聯系。

小記者活動計劃方案篇六

體驗夢幻莊園，放飛記者夢想

5月17日8：00—3：30

1、體驗恐龍園（5月1日）推出的全新第5期項目“恐龍寶物夢幻莊園〞。

2、有選擇地體驗前4期項目：中華恐龍館、魯布拉區、庫克蘇克大峽谷區、魔幻雨林區。

1、外出活動特別要有集體意識，以小隊為單位一起行動，切忌不允許單人行動。有事及時向小組長、帶隊老師匯報。學生的具體分組由各帶隊老師負責。

2、隨身物品、特別是寶貴物品一定要保管好。大家在一起可以相互提醒、相互照應。

3、游園時要注意安全，遵守游園的規則，做到文明排隊，不亂丟垃圾等。根據自己的身體狀況有選擇地參與游玩項目。如有不適，及時聯系老師。

4、要有時間觀念，9：00入園，2：45在園內的門口集中，3：00一起出園，乘車返校。

5、午餐由大家各自準備。假使要購買園內食品，要注意飲食衛生，不亂吃，以免出現身體不適。

6、今天活動后，利用周日的時間撰寫1篇游記。（建議：在游玩中圍繞1—2個問題進行專題采訪活動。）下周一交給各年級組的輔導老師。各年級組推薦2—3篇文章向小記者站投稿。

7、我們一定要統一行動，做到高高興興地外出，平平安安地返回。

小記者活動計劃方案篇七

通過指導小記者學習新聞采訪、撰寫、編輯和參與一系列社會活動，為他們提供一個多元化的其次課堂活動，培養小記者的觀測能力、語言表達能力、寫作能力及創新能力，讓小記者學到更多的專業知識，初步把握一些新聞常識和獲取、篩選、處理信息的方法，使校園報刊、廣播室得以豐富、發展，更好地為學校新聞宣傳工作作出貢獻。開展采訪、征文、演講等豐富多彩的實踐活動，為學生搭建起豐富課外知識、增長才干的平臺。

1、每周星期三下午3：30——5：30。

2、不定期的組織寫作、新聞采訪活動。

喜歡攝影及寫作愛好者（五年級20人）

1、熱愛祖國，品學兼優，喜歡攝影、并熱愛寫作的學生。

2、口齒伶俐，思維靈敏；把握新聞采訪基礎知識，了解網絡媒體；能熟練操作電腦。

3、關心國家大事、留心生活，有較強的新聞敏感度。

4、社交能力較強，能團結同學，有勇氣和魄力，獨立完成采訪任務。

5、工作認真負責，不怕吃苦、不怕累，能夠協助記者站完成本班稿件收集工作。

第一講：記者的基本知識

其次講：小記者應具備的能力

第三講：攝影

第四講：記者采訪常識及技巧

第五講：新聞稿的寫作技巧

第六講：禮儀知識

跟蹤學校開展的各項活動進行實踐指導

活動采取集中培訓與實踐相結合等方式，重視實踐和應用（主要跟蹤學校開展的各項活動）。

1、要樹立小記者的良好形象，言談舉止要有禮貌，講文明，積極參與小記者活動。

2、要聽從管理和指揮。每學期校園小記者站要對所有的小記者進行考核，對不積極開展工作，不寫稿、不投稿件，違反校園小記者站規定的，校園小記者站可取消其小記者資格。

3、由《泰安晚報》和中心小學統一發放小記者證，小記者證在采訪時使用，平日要合理保管，如有遺失，必需及時匯報。

4、小記者證為期一年，每年年審一次。成員如嚴重違反小記者章程，經審查批準，取消其小記者資格。

5、每位小記者每月發稿不得少于4篇，發稿不夠質量要求，將取消小記者資格。

1、小記者采訪要做到真實確鑿，不得編造，防止和杜絕報道失實。

2、小記者所寫稿件要注意質量，小記者可將稿件投分“新聞稿〞或“校園原創文學稿〞上交校園小記者站。

3、上傳的稿件須為電子文稿、或手寫稿。稿件內容須包含標題、所在學校、班級、姓名、輔導教師姓名。

4、校園小記者采寫的稿件，由輔導員認真篩選后，擇優提交至《泰安晚報》、湖屯中心小學校園網、湖屯中心小學廣播站投稿。

1、“校園網〞在當月將以發稿量、對小記者分別進行排名、加分。發稿量前20名的同學，將成為本月活躍小記者。

2、湖屯中心校園網將適時舉辦“校園小記者優秀新聞評比〞、“校園優秀原創文學評比〞活動。

3、每期期末將以發稿量、點擊量、稿件質量等多方面評出學校年度“優秀小記者〞。