第頁共頁2023年科普活開工作總結科普教育活動總結模板(三篇)科普活開工作總結科普教育活動總結篇一鎮黨委于3月5日專門召開專題會議，研究部署該項工作，成立了鎮長任組長，分管副鎮長任副組長，鎮衛生院、鎮獸防站、鎮農業技術效勞中心為成員單位的科普日活動領導小組。各單位共計抽調本單位業務骨干、技術專家21人參加科普日活動。1、3月16日利用逢場日開展了義診活動，針對我鎮是血吸蟲病的重災區，以查血吸蟲病，高血壓病為主，組織義診163人次，查出臨界高血壓病人28人，高血壓病人13人，未查到血吸蟲病人。向參加義診的群眾和趕集的農民宣傳血吸蟲病和高血壓病的預防和防治。2、鎮農業效勞中心于3月5日至3月12日開展了“科學使用農藥、肥料、保護生態環境”為主要內容的推廣農村實用技術培訓，結合當前長期干旱〔180多天無有效降雨〕的情況，做好合理安排作物種植、管理，確保抗旱自救工作能獲得成功，同時宣傳推廣合適我鎮經濟開展和保護生態環境的農業新技術、新品種。在科普日活動期間，鎮農業效勞中心專門開展了二次培訓，蠶、桑培訓班培訓了蠶養殖技術，桑的栽培管理，如何合理用藥等。大春消費培訓班就如何選擇新品種，怎樣科學施肥，合理使用農藥開展了培訓。3、3月16日鎮政府組織了鎮上各有關單位開展了科普日宣傳活動，主要宣傳如何節約能資，如何搞好節約灌溉，現代人的飲食構造如何調整，普及平安安康科學知識等。總之，我鎮結合實際，開展了豐富多彩的科普日宣傳活動。累計發放資料12000份，展出掛圖5套，播放科教片二場，舉辦科普講座二次，培訓班二期，參加聽課聽講座人數360人次，咨詢效勞1500人次，組織義診132次，參與科技活動的科技人員21人，出動科普車1臺，受益人數達2000人。由于我鎮財力有限還有很多缺乏之處，展出的掛圖偏少，培訓的內容不夠豐富，望上級部門在今后工作中多給予支持。科普活開工作總結科普教育活動總結篇二知識經濟時代的到來充分顯現了科學技術對經濟開展社會開展所起的重要作用，職業教育作為傳播實用性科學技術，進步廣闊勞動者素質，尤其是進步廣闊勞動者的科學素質和動手才能的教育機構，始終受到國家和社會的親密關注。職業教育呼喚教育創新，科技活動以獨有的興趣性、知識性、科學性、理論性和創造性等特點在職業教育中所起作用是其它學科無可替代的，因此，我校作為成武縣科技特色示范學校，繼續以科技為特色，高起點切入，扎實地開展科普教育活動，也獲得了比擬顯著的成績。在努力表達職教辦學特色的根底上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和理論活動，加強了學生動手動腦和創新才能培養。現將詳細情況總結如下：科普活動是對學生進展科普教育最直接的途徑，是職業學校學生進展動手才能鍛煉的有效手段，學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教務處、實習處人員為成員的科普活動領導小組，各專業組配合詳細落實各項工作，教務處和實習處督查工作落實情況，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氣氛。學校充分利用播送、墻報、黑板報等形式進展科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃重氣氛，推動學習型學校建立，促進全體學生科學素質的進步，很受學生歡送。為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，沖動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，我們以專業為主線，挖掘各種蘊涵于專業教學、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地浸透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有理論功能。學生科技創新作品展示櫥窗更是學校創設科普氣氛的“領銜設施”，早已成為學校一道亮麗的風景線，時時吸引著學生、家長駐足觀看，嘖嘖贊嘆。一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技才能，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲望。我校現有一批專業老師，他們業務才能強、素質好、熱心科技教育事業。結合學校專業老師隊伍建立，學校每年暑假選派一批骨干老師參加省級、國家級新技術培訓，每年選派局部老師參加省科協舉辦的科技輔導員培訓，進步老師理論程度和指導才能，高起點切入科普教育活動。學校尊重老師的辛勤勞動和創造成果，不僅把他們的工作列為評選先進、評定職稱、晉級的業績考核之一，還對他們在各級各類重大競賽中獲得優異成績的輔導老師，按照我校《犍為職中獎勵細那么》的詳細規定給予物質獎勵。老師在教學中，從實際出發，結合專業特點強化科技理論活動，不斷增加科技含量，努力進步青少年學生的創新才能和綜合理論才能。學校每年保證投入一定的科普活動經費，確保科普教育和活動的順利開展。結合專業建立，學校組建了局域網、播送站，增添了大量的科技活動設備設施。由于客觀的原因，學校校園場地非常緊張，盡管如此，我們仍把科教園地納入學校開展規劃，即將開工的綜合實訓大樓已規劃建立科普活動基地。學生對科學有著濃重的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。第一層面普及型科學活動1、組織科普知識講座一方面，學校定期組織全校學生進展科普知識講座。由各教研組輪流推薦業務素質高，科普意識強的老師，結合專業和行業特色介紹科技開展歷史、現狀、前景及科技應用實例等身邊的科學知識。另一方面，積極邀請校外輔導員到校進展科普知識、消防平安、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進展了交通平安教育、消防平安演練、禁毒、預防艾滋病、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地進步了學科學、用科學、平安防范、遠離____的思想意識。2、組織開展常規性課外科技活動。學校每天下午第七節為常規性課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計、指導和效勞。平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等社會理論活動。第二層面技能訓練型活動學科教育浸透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于開展學生個性。它可以不斷激發學生的創新意識和求異思維，培養學生動手才能和解決實際問題的才能及創造創造才能。為讓一些對科學有更多興趣和愛好的學生得到科學方法和科學技能培養的時機，在普及的前提下開展孩子的個性。我們把科技制作活動與專業技能訓練相結合，深化開展科技制作活動。我們主要集中專業優勢，在機械、電子、計算機等三個專業進展創新和開發，組成課外科技制作活動小組，進展重點指導。每個組都完成了一項項很有創意的科技制作，比方機械專業制作的興趣七巧板、興趣魯班鎖、金屬工藝畫、電子專業制作的興趣電路、控制裝置、計算機專業制作的動漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到師生的廣泛關注，在校園工藝節上大放異彩。第三層面創新作品制作活動由于前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究才能得到進步、興趣得到激發。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生開展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子可以得到更大的開展空間，我們讓學生帶著問題找導師。學生的小課題一旦得到導師確實認，就可以向學校提出申請，學校充分尊重學生的勞動成果，并給予時間、空間和經費的支持。學生們只要向自己的.導師提出申請，就會得到導師的全程指導。導師會鼓勵他們在科學課堂和生活中尋找研究的線索，理解已有的概念和認識，提出各種問題，集中探究的工程。但導師不會給學生直接的指示，而會用問題引導他們參與到研究、制作和改良中去。以上三個層次的科學理論活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養得到普遍進步，也落實了普及科學的目的，提升了學校科學教育的質量。三科技競賽的成績是反映一個學校科普教育情況的重要指征。近三年，我校參加了各級各類科技比賽，獲得了優異的成績：“科學是一個個疑惑不解的問號，是一個個耐人尋味的逗號，是一個個駕馭全球的感慨號。”這是我們科技興校的理念。我們科技特色學校通過一系列科普活動培養出的學生是具有思維特別敏銳，雙手特別乖巧，性格特別執著的科學開展新一代。我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關的規章制度，規劃著新一輪的科技教育藍圖，相信不久將會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。科普活開工作總結科普教育活動總結篇三“科技進步是經濟社會開展的決定性因素。”國家大力提倡加強中小學生學科學、愛科學、用科學的教育，使我們深化認識到，科學技術對經濟社會具有重大的意義。根據廬陽區教育局有關文件精神，結合施行素質教育，我校于20xx年5月份扎扎實實地開展了趙甸小學科普周系列活動，現將有關工作總結如下：我校成立了以張忠校長為組長，以業務副校長吳紅霞為副組長，大隊部教誨處和團支部負責人為組員的科技活動周領導小組，詳細擬訂我校的活動方案和施行方案，在領導小組的詳細領導下由各班主任詳細負責，把本次科技活動周的工作落實到了實處。同時我們在校門口上懸掛“講科學、愛科學、學科學、用科學”、的標語，引導廣闊師生從思想上高度重視，使此次活動深化人心。學校投入了大量的資金，在教學樓每一個樓層的墻壁上均添置并懸掛上了科普知識圖片，建立了我校卓具特色的科普長廊，吸引眾多師生關注科普知識，理解科技文化，學習科學理念，大力提升學生們學習科學技術和知識的興趣。1、制定科技活動周活動方案我校于5月21日下午4：00組織科技周領導小組進展會議商議，制定我校科技周的活動方案，同時積極召開班主任工作會議，對班主任進展工作部署。大隊部還利用升旗儀式的時機，對全體學生展開宣傳教育，發出了“講科學、愛科學、學科學、用科學”的活動建議，鼓勵全體師生都可以自覺做到學習科普知識，參加科技活動等。2、出科普板報、櫥窗、畫廊科技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。同時學校還專門編輯、組織了一期紅領巾播送站，利用少先隊的宣傳陣地想同學們介紹科技知識。學校還組織少先大隊委員對各班的科普櫥窗進展了評分評比。3、開展環保知識普及活動我校積極組織學生開展系列環保活動，向學生普及環保知識、培養環保意識，進步保護環境、保護環境的自覺性。學校鼓勵學生們以自愿報名參加為原那么，成立了環保志愿小隊。全校共36名隊員，組建了6個小隊，對校園內的樹木、花草進展定期維護。學校鼓勵老師們在課堂教學中積極浸透環保教育。很多同學在老師的指導下通過網絡、書籍等途徑搜集了大量的資料。4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫科技周活動期間，我校集中組織同學們閱讀了大量的科技類圖書，例如《少年科普世界》、《我們愛科學》、《小哥白尼》等雜志和圖書。許多班級還紛紛開展了讀書交流會，讓同學們談一談自己通過閱讀掌握的科普知識；或者是把自己從其他渠道搜集的環保資料向同學們做個介紹。我們將繼續結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的開展把科學教育浸透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育進步到一個新的程度。我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。科普活開工作總結科普教育活動總結篇四青少年科普活動是進步青少年科技素養、開發科技人力資、進步國民創新才能的重要途徑。為大力推進我校學生素質教育，傳播科學精神和科學方法，培養我校學生的創新意識和理論才能，進一步營造講科學、愛科學、學科學、用科學的校園風氣，我校在20xx年5月16日至21日開展了“育才小學20xx年科普活動周”活動。以新課程改革的全面深化推進為契機，嚴密圍繞廣闊青少年學生科學精神的塑造和科學素質的提升，培養他們的創新意識和理論才能。我校將充分結合本校自身特點舉辦學生科普系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動地全面開展，培養學生“敢于探究、勇于創新”的科學精神；注重與學生學習的科學知識、科學技術相結合，培養學生的創新精神與理論才能，進步學生的科技文化素養，不斷推進我校素質教育的全面施行。為落實科教興國戰略，全面施行素質教育，推進根底教育課程改革，進步小學生的科學素養，我校制訂了科技活動方案，并成立了領導小組，由校長，教誨主任，科技輔導員組成，領導小組的職責是：制定科技活動方案，催促檢查科技活動方案情況，及科技活動經費使用情況，組織全校性科技競賽、參觀等科普活動。以學生個人或學生小組為競賽活動參加單位，在校內進展選拔賽，并營造出全體學生積極參與的競賽活動氣氛。活動口號是：“普及科技知識，弘揚科學精神”。1、5月16號召開科技節發動會，進展全校發動。2、全校發動全員參與，廣泛開展科普活動。3、制作了一期以普及科技知識為主要內容的黑板報。4、科技小制作變廢為寶：自己制作了科技小作品〔如：航模、船摸、科技小玩意等等〕，低年級學生在家長的幫助下也已經完成。5、舉行“科普知識進校園”圖片展。6、我們結合如今流行的“手、足、口”病，分班舉行以