一、知識與能力：1.基礎積累熟記重點字詞，掌握作家作品及文化常識，理解重點詞句的含義。2.說明文常識能夠在朗讀的基礎上明確課文的說明對象及其特征；梳理課文內容，理清說明順序；掌握文章采用的說明方法和作用；品味說明文準確、嚴密的語言特點。二、過程與方法：用“預習+思考探究+積累拓展”的方法分析說明方法及作用，體會說明語言的準確、嚴密的特點。三、情感態度價值觀：了解我國傳統建筑、園林、繪畫藝術等所取得的光輝成就，感受前人非凡的智慧和杰出的創造力，增強對祖國傳統文化的自豪感，激發對自然、對科學探索的興趣。單元學習目標茅以昇（1896-1989），江蘇鎮江人。著名橋梁學家，被譽為“中國橋梁之父”。三十年代即主持建造了錢塘江大橋，他還參加了新中國第一座現代化的大橋──武漢長江大橋的建造。并撰寫了大量介紹橋梁知識的文章，著有《中國橋梁史》等。茅以昇錢塘江大橋武漢長江大橋簡介作者導入新課18中國石拱橋八年級語文上冊茅以昇第一課時標了解說明對象，把握說明對象的特征。整體感知文意，把握說明順序。了解我國橋梁建設所取得的光輝成就，激發對祖國文化的自豪感和對勤勞智慧的勞動人民的熱愛之情。本課學習目標弧形（）拱橋（）陡坡（）勻稱（）洨河（）河堤（）橋墩（）鋪砌（

）推崇（）飲澗（

）惟妙惟肖（）húɡǒnɡdǒuchènxiáodūndīqìchónɡjiànxiào字詞積累自主學習檢測中國石拱橋說明文你了解說明文嗎？回顧一下說明文的文體常識，準備接受檢測。自主學習檢測1.說明文是以

為主要表達方式的一種實用類文體。2.說明文類型包括：

、

。5.說明順序包括：

、

、

。4.常用的說明方法有：

、

、

、

、

、

、

、

、

、

。3.說明文語言具有

的特點。

說明事物說明文事理說明文準確、嚴密舉例子列數字分類別作比較下定義作詮釋打比方

畫圖表摹狀貌引用時間順序空間順序邏輯順序自主學習檢測考考你1．默讀課文，思考：本文的說明對象是什么？其總體特點是什么？說明對象：中國石拱橋總體特點：形式優美、結構堅固、歷史悠久。明確說明對象及特征2.仔細觀察下列圖片，結合課文內容，說說趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現了上述特征，填寫表格。趙州橋把握說明對象特征把握說明對象特征盧溝橋2.仔細觀察下列圖片，結合課文內容，說說趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現了上述特征，填寫表格。把握說明對象特征2.仔細觀察下列圖片，結合課文內容，說說趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現了上述特征，填寫表格。

趙州橋盧溝橋形式優美結構堅固修建時間把握說明對象特征2.仔細觀察下列圖片，結合課文內容，說說趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現了上述特征，填寫表格。

趙州橋盧溝橋形式優美初月出云，長虹飲澗盧溝曉月、兩旁石柱上不同姿態的獅子結構堅固1300多年了，還保持著原來的雄姿兩岸河堤常被沖毀，盧溝橋卻極少出事修建時間公元605年左右公元1189到1192年間把握說明對象特征小結：

兩座橋鮮明地體現了中國石拱橋形式優美、結構堅固、歷史悠久的特點，同時也有自己的獨特之處，是中國石拱橋中“驚人的杰作”，具有典型性，代表性。閱讀方法：明確說明對象及其主要特征，抓住文章主要內容。把握說明對象特征閱讀方法：理清說明順序，掌握作者的寫作思路，理清文章層次結構。理清說明順序1.閱讀第一、二自然段，思考：這兩段分別寫了中國石拱橋的什么特點？為什么開頭兩個自然段寫一般石拱橋的特點？一般

特殊理清說明順序2.精讀第四、五自然段，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？列出思維導圖。趙州橋理清說明順序3.聽讀第六自然段，思考：這一部分介紹盧溝橋采用的是什么順序？1.十一個拱聯成整體，堅固2.橋面用石板鋪砌成，平坦3.石欄上雕刻有獅子，美觀

整體

局部盧溝橋理清說明順序為什么先介紹趙州橋后介紹盧溝橋？

先介紹趙州橋不僅僅因為趙州橋時間更久遠，體現古代勞動人民的智慧，還因為它是單拱石橋的代表。后介紹盧溝橋，是因為它是聯拱石橋。這樣的介紹順序體現出石拱橋的發展過程。理清說明順序4.比一比：看誰能快速在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間，并說說這是按照什么順序說明的。旅人橋：大約建成于公元282年；趙州橋：建于公元605年左右；盧溝橋：建于公元1189到1192年間；江東橋：修建于800年前；長虹大橋：建于1961年；雙曲拱橋：建于新中國成立后。時間順序理清說明順序石拱橋中國石拱橋趙州橋盧溝橋解放后興建的各種拱橋

小結：從整體看，本文用了什么說明順序？一般特殊理清說明順序邏輯順序空間順序外—內上—下前—后（一般用于說明相對靜止的事物）時間順序：以時間先后作為說明的順序，用于說明事物的發展變化。邏輯順序（按事物的內部聯系或人們認識事物的過程來安排說明順序。）整體—部分原因—結果主要—次要概括—具體現象—本質理清說明順序

“石拱橋這一體系，又是多種多樣的。本文所