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PAGEPAGE6河南理工大學2011年暑期“思政課”社會實踐調查報告專業:自動化年級:09級班級:自動化09—05班姓名:王曉陽學號:310908080205192011關于社會公德現狀的調查報告調查時間:2011年07月21日—2011年08月06日調查地點:鄭州華中食品城及周邊調查對象:鄭州華中食品城及周邊居民調查主題:關于社會公德現狀的調查調查人員:陽關于社會公德現狀調查的報告電氣工程與自動化學院班陽調查目的:了解居民日常現代社會公德現狀,并為進一步加強社會公德教育提供一個可行的參考意見。旨在提高全民社會公德意識,牢記中華民族傳統美德,從我做起,從身邊做起,建設社會主義和諧社會新風尚。調查時間:2011年07月21日——2011年08月06日調查地點:鄭州華中食品城及周邊調查對象:鄭州華中食品城及周邊居民調查方式:問卷及采訪指導老師:劉鳳仙社會公德是指在人們在社會交往和公共生活中公民應該遵守的道德準則。《公民道德建設實施綱要》中提出的20字基本道德規范:愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業奉獻。《公民道德建設實施綱要》指出,社會公德“涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系”。在人與人之間關系的層面上,社會公德主要體現為舉止文明、尊重他人;在人與社會之間的關系層面上,社會公德主要體現為愛護公物、維護公共秩序;在人與自然的關系層面上,社會公德主要體現為熱愛自然、保護環境。當提起社會公德,大家都會想到要加強素質修養,提高自生道德素質,都認為具有良好的社會公德是現代社會必不可少的基本素質。但當我們注意周邊觀察周邊時,總能發現一些違反社會公德的現象。調查過程及分析自2011年7月21日,我調查小組成員就居民日常現代社會公德現狀在鄭州華中食品城及周邊進行了一項問卷調查:平時在公共場所我們注意到,寵物在公共場所隨地便溺,主人不予清理;隨地吐痰、亂扔雜物、打噴嚏、咳嗽時不加掩飾;在公交車上不給老幼病殘孕及抱嬰兒的乘客讓座;使用不可降解的一次性餐具、超薄塑料袋;行人、騎車人不遵守交通信號燈,等等,這都是違反《公民道德建設實施綱要》的行為。以下是我進行的一項問卷調查結果:1、您是否知道《公民道德建設實施綱要》中提出的20字基本道德規范(愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業奉獻)?(限選一項)()A、知道(37.4%)B、知道部分(51.2%)C、不知道(11.4%)2、打噴嚏、咳嗽時不加掩飾()A、總是看到(15.8%)B、經常看到(19.9%)C、偶爾看到(35.1%)D、極少看到(11.3%)E、未看到(17.9%)3、在車站、街頭散發宣傳資料、廣告等()A、總是看到(12.1%)B、經常看到(23.3%)C、偶爾看到(35.6%)D、極少看到(22.2%)E、未看到(6.8%)4、機動車搶道亂行()A、總是看到(9.4%)B、經常看到(20.5%)C、偶爾看到(39.5%)D、極少看到(19.3%)E、未看到(11.3%)5、行人、騎車人不遵守交通信號燈()A、總是看到(14.1%)B、經常看到(20.8%)C、偶爾看到(41.9%)D、極少看到(18.7%)E、未看到(4.5%)6、公交車不禮讓進站、甩人甩站()A、總是看到(6.5%)B、經常看到(16.3%)C、偶爾看到(44.8%)D、極少看到(20.3%)E、未看到(12.1%)7、在公交車上不給老幼病殘孕及抱嬰兒的乘客讓座()A、總是看到(12.3%)B、經常看到(24.6%)C、偶爾看到(36.1%)D、極少看到(21.8%)E、未看到(7.2%)8、使用不可降解的一次性餐具()A、總是看到(14.1%)B、經常看到(20.8%)C、偶爾看到(40.9%)D、極少看到(19.9%)E、未看到(9.3%)9、使用超薄塑料袋()A、總是看到(8.7%)B、經常看到(17.0%)C、偶爾看到(42.6%)D、極少看到(19.8%)E、未看到(11.9%)10、踐踏草坪、攀折花木()A、總是看到(11.8%)B、經常看到(21.1%)C、偶爾看到(27.9%)D、極少看到(22.7%)E、未看到(16.5%)11、垃圾不分類投放()A、總是看到(9.3%)B、經常看到(19.8%)C、偶爾看到(37.2%)D、極少看到(26.3%)E、未看到(11.4%)12、當發現自己周邊的人有違反違《公民道德建設實施綱要》的行為時,你會提醒他嗎?()A、是的,會(33.5%)B、看當時情況(45.3%)C、不,不會(21.2%)13、目前存在違反社會公德的不文明現象,您認為最主要原因是(多選)()A、某些公共場所不能形成足夠的輿論壓力(9.3%)B、管理制度存在盲區,并且執行不力(5.1%)C、某些公共設施不具備或不完善讓人感到不方便(11.1%)D、整個社會的道德標準和價值觀念發生了變化(3.5%)E、長期以來人們忽視了自身的道德修養,違反社會公德的人素質低下(20.3%)F、違反社會公德的人對社會有怨氣(9.3%)G、道理上明白,行動跟不上(22.5%)H、社會各界對身教的重視性有所忽視(18.9%)14、您認為對于違反社會公德的不文明行為最應采取哪些治理方法(多選)()A、健全法律、法規,并嚴格執法(11.5%)B、加強公共基礎設施建設,提供充足的基礎設施(10.4%)C、重罰為主、教育為輔(7.3%)D、教育為主,處罰為輔加強管理(18.7%)E、完善公共服務設施(20.8%)F、提高全社會的道德水平(30.3%)G、加大輿論宣傳力度(10.0%)15、在建設社會主義新風尚的過程中,您有哪些好的意見和建議?

青少年是社會的新鮮血液,是祖國的未來。他們處于性格的可塑期,是形成良好行為習慣及道德素質的重要時期,所以我們需要從孩子抓起。但這并不是一個家庭的問題,這需要我們社會、教育以及每個公民的共同努力,為孩子樹立良好榜樣,為孩子創建良好的環境氛圍,讓孩子在潛移默化中形成良好的行為習慣和正確的公民意識。同時,在校大學生也是社會的一股積極向上,引導未來的力量,所以應該加強在校大學生的公德意識教育工作,讓這股強大的社會力量推動良好公德意識的形成和發展。國家應采取明確的鼓勵或懲罰措施,規范并引導廣大社會公民的行為。以下是關于一些常見違反社會公德意識的行為的一項綜合統計對比:現象總是看到經常看到偶爾看到極少看到從未看到百分比11.31%20.21%38.56%19.83%10.09%綜合統計對比從上述統計的數據的總體分析中,可看出居民日常行為習慣違反《公民道德建設實施綱要》的狀況。認為自己總是見到和經常見到違反《公民道德建設實施綱要》行為的人分別占11.31%和20.21%。這一數據說明少數公民有不好的行為習慣。而認為自己總是見到和經常見到違反《公民道德建設實施綱要》行為的人綜合占68.48%,這說明大多數公民有良好的公德意識。關于提高全民社會公德意識的一些具體建議和措施:我們小組走訪了一些附近的居民,向他們咨詢了一些關于提高全民社會公德意識的具體措施。一、加強學習,形成對社會公德的認知,培養社會公德的情感。通過對社會道德活動中的社會公德相關知識和規范進行認知和體驗,可以逐步形成公德判斷意識與是非評價標準。二、要用自省和慎獨等修養方法,抵御外界的不良影響,自覺、主動地選擇符合社會公德的行為。通過經常性的道德行為,體驗遵守社會公德的樂趣,養成遵守社會公德的好習慣。三、從小事做起,從小節做起,帶頭踐行社會公德規范。社會公德規范的行為包括社會公共生活中最微小的行為細節,因此,社會公德意識要在點點滴滴的日常小事中培養,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”在一些微小的事物中,甚至一舉一動就可以體現一個人的道德修養,同樣,在細微處我們也可以提升自己的道德修養,升華自己的社會公德境界。四、在生活、學習、以及工作中,嚴格要求自己,以社會主人翁的身份對自己的一言一行負責。實踐調查感言這次社會實踐,為我提供了一次更加真切地了解社會的機會,可以說這個機會也來之不易。所以放假之后,經過幾天的簡單休息調整,就找到了自己的同學,我們組成了一個調查小組。首先我們分析了調查課題,最終確定為“關于社會公德現狀的調查”。我們找了一個人比較密集而又具有代表性的區域進行調查,意識調查具有較大的覆蓋性和準確性。在調查過程中,我們遇到了各種各樣的情況,有些人對我們的行為比較支持,積極配合我們的調查

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