活動名稱：《紐扣旅行記》平東幼兒園郭志娟設(shè)計意圖隨著天氣逐漸變暖，孩子們戶外活動時需要把外套脫掉放入柜子里，我發(fā)現(xiàn)孩子們在討論紐扣：我的衣服是拉鏈的、我的是紐扣的、我的紐扣上有洞洞、我的紐扣上有花紋、還有一個孩子說：“我的扣子怎么丟了一個。”基于孩子們對紐扣的興趣點我設(shè)計了本次活動。此活動是源于幼兒的生活經(jīng)驗，故事內(nèi)容簡單易懂，其中蘊含著很多的數(shù)學(xué)知識。我根據(jù)小班幼兒年齡特點及故事內(nèi)容將目標(biāo)定位為：1.理解故事內(nèi)容，了解紐扣的各種顏色和形狀。2.嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、洞的數(shù)量）進行配對。3.知道撿到東西后要歸還，體驗歸還物品之后的快樂心情。讓幼兒在活動中養(yǎng)成多觀察、多思考、發(fā)展自主探索學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。活動目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，了解紐扣的各種顏色和形狀。（知識）2.嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、洞的數(shù)量）進行配對（技能）3.知道撿到東西后要歸還，體驗歸還物品之后的快樂心情。（情感）活動準(zhǔn)備1.希沃白板課件2.小動物紐扣若干3.操作材料活動重難點重點：認(rèn)識紐扣的顏色、形狀難點：按紐扣特征配對活動過程導(dǎo)入：游戲?qū)耄l(fā)幼興趣。師：今天我們玩一個我來模仿你來猜的游戲。（教師模仿貓、狗、小雞、小鴨、小老鼠）師：出示第二張幻燈片，小老鼠真的來到我們班了，我們歡迎歡迎。（教師出示課件第二張）二、理解故事內(nèi)容，了解紐扣的各種顏色和形狀。師：老鼠身上發(fā)生了一件有趣的事情，你們想不想知道。師：我們一起來看一看吧。師：一天，小老鼠出去玩，它走著走著發(fā)現(xiàn)了一顆紐扣，小老鼠說：。。。。。師：這顆紐扣是什么樣子的？教師引導(dǎo)幼兒觀察紐扣的顏色、形狀、大小、以及洞洞的數(shù)量。小結(jié)：這顆紐扣是黑色的、圓形的、有4個洞洞的，我們和小老鼠一起找找它的主人吧。小狗的紐扣師：這是小狗的扣子嗎？為什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察紐扣的顏色、形狀、大小、以及洞洞的數(shù)量。）小結(jié)：小狗的紐扣是大大的、藍色的、圓形的、有3個洞洞。小兔的紐扣師：這是小兔的扣子嗎？為什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察紐扣的顏色、形狀、大小、以及洞洞的數(shù)量。）小結(jié)：小兔的紐扣是紅色的。小象的紐扣師：這是小象的扣子嗎？為什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察紐扣的顏色、形狀、大小、以及洞洞的數(shù)量。）小結(jié)：小象的紐扣是正方形、黃色的。小刺猬的紐扣師：這是小刺猬的扣子嗎？為什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察紐扣的顏色、形狀、大小、以及洞洞的數(shù)量。）小結(jié)：小刺猬的紐扣是三角形的、黑色的、上面有三個洞洞。師：小老鼠找了半天，沒有找到紐扣的主人，它急急忙忙回到家里，想請媽媽幫忙，它發(fā)現(xiàn)？小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么？師：小老鼠把紐扣還給媽媽以后，他們兩個的表情是什么樣子的？小結(jié)：原來撿到東西歸還別人，別人很高興，我們自己也很開心。三、嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、洞的數(shù)量）進行配對（技能）師:小老鼠在給紐扣找主人的過程中，都碰見了哪些小動物？師：小動物身上也少了許多紐扣，請你幫小動物找找他們的紐扣吧。師：每個小朋友的椅子下面都有紐扣，請你找找它的主人，找到后貼在它的身上，貼完安后靜的回到自己的位置上。師：我們一起檢查一下看看小朋友們貼的對不對？師：每個小朋友都幫小動物找到了紐扣，你們開不開心啊？老師也為你們感到開心。活動延伸（一）能力延伸師：還有一些小動物的扣子丟了，請小朋友也來幫他們找找吧。游戲一：小企鵝找扣子。（1-2個孩子玩）游戲二：小奶牛找扣子。（4個孩子分兩組同時玩）看誰找的又快又對。課外延伸師：除了小動物身上的紐扣，我們找找自己身上的紐扣，是什么樣子的？師：紐扣還可以干什么？活動結(jié)束：今天我們不僅幫