本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班元宵節教案社會(3篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班元宵節教案社會篇一

①農歷正月十五是元宵節，是團聚的日子。

②元宵節有大量傳聞、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵〞象征著“團聚〞，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和開心。

⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的開心。

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；

2、大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

3、積極參與“鬧元宵〞的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團聚的意義。

1．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言陳述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

1．激發做元宵的興趣和愿望。

師：①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品，是什么?

②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2．觀測制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀測并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應當注意些什么?

3．做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵。

4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠積極參與，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團聚之情。

活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。

2、能用明白連貫的語言描述自己的花燈，并陳述一個謎語。

3、發展幼兒的語言交往能力。

正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識--有過過節的生活體驗。

一、導入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

二、展開

1、賞燈活動。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

（1）教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據時間進行交換）

（2）集體陳述自己猜謎的狀況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三、終止

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？

師：勉勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

大班元宵節教案社會篇二

1、積極參與交流、探討等活動，共同計劃元宵節的慶祝活動方案。

2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氣氛。

3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

指導語：

①這些照片是關于什么節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？

②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什么準備工作。

2、設計“鬧元宵準備工作表〞，分派任務，各組根據自己的任務進行探討。

（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表〞（包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

（2）自由分組，分派任務。

（3）各組圍繞自己的任務展開探討。

①布置環境需要哪些材料？布置些什么

②準備些什么節目？請誰來參與我們的元宵慶祝會

③海報上要有哪些內容

3、集體交流小組看法，相互補充，共同完善方案。

幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的'準備任務。

1、評價

2、總結

大班元宵節教案社會篇三

了解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的開心。

園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

1．參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色調、圖案。

2．交流對燈謎的認知