第1頁（共1頁）2019年貴州省銅仁市中考語文試卷一、基礎(chǔ)知識（21分）1．（3分）下列詞語中加點的讀音全部正確的一項是（）A．嗔怪（chēn）攲斜（qī）妖嬈（ráo）怏怏不樂（yàng） B．豢養(yǎng)（huàn）累贅（zhuì）熾熱（zhì）屏息凝神（píng） C．狹隘（ài）坍塌（dān）蜷伏（quán）黃發(fā)垂髫（táo） D．污穢（huì）龜裂（jūn）礫石（lì）戛然而止（gǎ）2．（3分）下列詞語中書寫全部正確的一項是（）A．褻瀆云宵原馳蠟象根深地固 B．繁瑣修葺無精打彩左右逢源 C．慫恿聒噪矯揉造作姍姍來遲 D．躊躇縹渺輕歌慢舞走投無路3．（3分）下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）A．樓房倒塌已過去了三個小時，在扣人心弦的等待中，這個受傷嚴(yán)重的老人終于被消防隊員救了出來。 B．政府相關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示，“一帶一路”倡議不是權(quán)宜之計，而是中國的長期戰(zhàn)略，也是優(yōu)先對外發(fā)展的方向。 C．雖說人間四月芳菲盡，但繞城而流的錦江河水面如鏡，碧波蕩漾，清風(fēng)習(xí)習(xí)，兩岸垂柳楚楚動人，令人陶醉。 D．銅仁市公安局組織萬山區(qū)、松桃自治縣、江口縣公安機(jī)關(guān)開展掃黑除惡集中收網(wǎng)行動，讓黑惡分子無地自容了。4．（3分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只有多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。 B．初中三年，我們學(xué)習(xí)魯迅先生很多作品后，魯迅先生對我們一點都不陌生。 C．能否搞好中小學(xué)校園文化建設(shè)，是提高學(xué)生文化素養(yǎng)的重要途徑。 D．在學(xué)校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假老師代課的任務(wù)。5．（3分）下列句子標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A．“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十二分地滿意！” B．我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮?莎莉文老師。 C．藝術(shù)有兩個起源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)。一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。D．在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。6．（3分）下列句子順序排列正確的一項是（）①它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。②他不停地用手撥著眼前的蘆葦。③這股鴨子大概有六七十只。④即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。⑤杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。⑥他緊緊地跟隨著它們。⑤③①⑥②④B．⑥②③⑤④①C．⑤⑥③①②④ D．③⑤②①④⑥7．（3分）下面對文化常識表述不正確的一項是（）A．《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。 B．魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》。 C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如表示謙稱類的有“舍弟、家君、敝人”等詞，而表示尊稱的有“令愛、賢弟、尊君”等詞。 D．十九世紀(jì)法國著名作家莫泊桑，被譽(yù)為“短篇小說之王”，對世界文學(xué)影響很大，其主要作品有小說《羊脂球》《裝在套子里的人》等。二、閱讀8．（15分）閱讀《小石潭記》，按要求完成下列各題。①從小丘西行百二十步，隔簧竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是A．悄愴幽邃邃：深B．為坻，為嶼，為嵁坻：水中高地C．斗折蛇行蛇：蜿蜒曲折D．以其境過清清：凄清（2）下列句子中加點詞意義和用法都相同的一項是A．而潭西南而望人不知而不慍B．以以其境過清屬予作文以記之C．之心樂之天子之怒伏尸百萬D．乃乃記之而去乃重修岳陽樓（3）下列對課文理解表述有誤的一項是A．本文按照空間順序，采用移步換景的寫法，介紹了游覽小石潭的全過程。B．本文與《岳陽樓記》《醉翁亭記》都屬游記，都借山水之景表達(dá)了作者悲傷厭世之情。C．一切景語皆情語，第④段所表現(xiàn)出來的凄神寒骨源于作者內(nèi)心的悲傷、凄涼。D．本文是作者被貶謫到湖南永州后，流連于自然勝境，以排解心中郁積的苦悶而作。（4）把文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。②其岸勢犬牙差互，不可知其源。9．（6分）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）感時花濺淚，。（杜甫《春望》）（2），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）（3），寒光照鐵衣。（北朝民歌《木蘭詩》）（4）回首向來蕭瑟處，歸去，。（蘇軾《定風(fēng)波》）（5）天上的明星現(xiàn)了，。（郭沫若《天上的街市》）（6）在《桃花源記》中作者引用一個成語來指忽然出現(xiàn)開闊明朗的境界，而現(xiàn)在這個成語多用來比喻突然領(lǐng)悟了整個道理，這個成語是。10．（6分）閱讀劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，按要求答題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）本詩借“”和“”兩個典故，表達(dá)了詩人對自己懷才不遇、屢遭貶謫及回到家鄉(xiāng)物是人非的感嘆之情。（2）請對頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”作賞析。11．（6分）綜合學(xué)習(xí)實踐。“信”即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。“信”是立身之本，交友之道，為政之要，所以，我們要講究信用，誠實做人。為此，××中學(xué)學(xué)生會將開展以“誠信”為主題的綜合學(xué)習(xí)實踐活動，請你參與并完成任務(wù)。（1）制作誠信人物故事卡片，為主要人物建立檔案。請你補(bǔ)全表格中①處的內(nèi)容。誠信人物故事卡片（001）人物出處成語故事主題點評曾子《韓非子?外儲說左上》曾子殺豬立身之信言必信，行必果。商鞅《史記?商君列傳》①家國之信輕諾必寡信（2）學(xué)生會擬開展一次“人無信不立”演講比賽，寫了一份通知，可是通知有兩處錯誤，請指出來。通知××中學(xué)全體師生：我校將于2019年6月21日上午8：00開展“人無信不立”演講比賽，請參賽選手、評委及相關(guān)工作人員提前到場不誤。特此通知2019年6月18日××中學(xué)學(xué)生會錯誤一：錯誤二：（3）請你從主持人角度，為本次演講賽設(shè)計一段開場白。三、閱讀（36分）12．（18分）閱讀短文《山水畫的意境》，回答下列各題。山水畫的意境李可染①畫山水，最重要的問題是“意境”，意境是山水畫的靈魂。②什么是意境？我認(rèn)為，意境就是景與情的結(jié)合；寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，不用說，它當(dāng)然要求包括自然地理的準(zhǔn)確性，但更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感情，見景生情，景與情要結(jié)合。如果片面追求自然科學(xué)的一面，畫花、畫鳥都會成為死的標(biāo)本，畫風(fēng)景也缺乏情趣，沒有畫意，自己就不曾感動，當(dāng)然更感動不了別人。③在我們的古詩里，往往有很好的意境。雖然關(guān)于“人”一句也不寫，但是，通過寫景，卻充分表現(xiàn)了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之廣陵》的詩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。這里包含著朋友惜別的惆悵，使人聯(lián)想到依依送別的情景：帆已經(jīng)遠(yuǎn)了，消失了，送別的人還遙望著江水，好像心都隨著帆和流水去了……情寓于景。這四句詩，沒有一句寫作者的感情如何，尤其是后兩句，完全描寫自然的景色；然而就在這兩句里，使人深深體會到詩人的深厚的友情。④毛主席的詩句，意境是很深的。如《十六字令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達(dá)了人的思想感情。三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量，這里并沒有直接描寫人，實際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情。詩畫有意境，就有了靈魂。⑤怎樣才能獲得意境呢？我以為要深刻認(rèn)識對象，要有強(qiáng)烈、真摯的思想感情。⑥意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)。要深入全面地認(rèn)識對象，必須身臨其境，長期觀察。例如，齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認(rèn)識才逐漸深入了，也只有當(dāng)對事物的認(rèn)識全面了，做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質(zhì)，賦予對象以生命。我們不能設(shè)想齊白石畫蝦，在看一眼、畫一筆的情況下能畫出今天這樣的作品來；而是對蝦的精神狀態(tài)熟悉極了，蝦才在畫家的筆下活起來的。對客觀對象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫。⑦寫景是為了要寫情，這一點，在中國優(yōu)秀詩人和畫家心里一直是很明確的。無論寫詩、作畫，都要求站得高于現(xiàn)實，這樣來觀察、認(rèn)識現(xiàn)實，才可能全面深入。例如毛主席的《沁園春?雪》開頭幾句“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，就充分體現(xiàn)了詩人胸懷和思想的崇高境界。⑧中國畫不強(qiáng)調(diào)“光”，這并非不科學(xué)，而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果。拿畫松樹來說，以中國畫家看來，如沒有特殊的時間要求（如朝霞暮靄等），早晨8點鐘或中午12點，都不是重要的，重要的是表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì)。像五代畫家荊浩在太行山上描寫松樹，朝朝暮暮長期觀察，畫松“凡數(shù)萬本，始得其真”。過去見一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識對象，更不可能創(chuàng)造意境。如果一位畫家真正力求表現(xiàn)對象的精神實質(zhì)，那么一棵樹，就可以唱一出重頭戲。記得蘇州有四棵古老的柏樹，名叫“清”“奇”“古”“怪”，經(jīng)歷過風(fēng)暴、雷擊，有一棵大樹已橫倒在地下，像一條巨龍似的，但是枝葉茂盛，生命力強(qiáng)，使人感覺很年輕的樣子。經(jīng)過兩千多年，不斷與自然搏斗，古老的枝干堅如鐵石，而又重生出千枝萬葉，使人感覺到它的氣勢和宇宙的力量。一棵樹、一座山，觀其精神實質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，意境會更鮮明；木然地畫畫，是畫不出好畫的。每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色，如同人的性格差異一樣。四川人說：“峨眉天下秀，夔門天下險，劍閣天下雄，青城天下幽。”這話是有道理的。我們看頤和園風(fēng)景，則是富麗堂皇，給人金碧輝煌的印象。一個山水畫家，對所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情，說假話不行。有的畫家，沒有深刻感受，沒有表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈欲望，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨創(chuàng)性。⑨肯定地說，畫畫要有意境，否則力量無處使，但是有了意境不夠，還要有意匠；為了傳達(dá)思想感情，要千方百計想辦法。意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計，簡單地說，就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的。⑩意境和意匠是山水畫的兩個關(guān)鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空。杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營中”，又說“語不驚人死不休”。詩人、畫家為了把自己的感受傳達(dá)給別人，一定要苦心經(jīng)營意匠，才能找到打動人心的藝術(shù)語言。（1）請將本文的中心論點寫在下面橫線上。（2）請你認(rèn)真閱讀全文，說說什么是意境，怎么才能獲得意境？（3）本文在探討山水畫的意境時，第③④段卻以李太白和毛主席的詩詞作為論據(jù)，是否脫離文章主旨？該論據(jù)在論述山水畫的意境上有何作用和表達(dá)效果？（4）本文主要使用了哪些論證方法？請你列舉其中2種方法用具體例子進(jìn)行說明。13．（18分）閱讀下面短文，回答下列各題。牛犢面①牛犢面是內(nèi)蒙古東部地區(qū)的特色面食。雖叫“牛犢面”，但無論它的原料還是形狀，都與牛犢沒有任何關(guān)系，只是據(jù)說一碗牛犢面的奶香能引來周圍的牛犢，故稱“牛犢面”。②牛犢面的主料是稀奶油和面片。③如何制作牛犢面呢？首先，制作稀奶油。稀奶油的做法很講究：把鮮牛奶盛進(jìn)盆里，將其自然放酸之后，上面會結(jié)一層稀奶油。所結(jié)稀奶油的厚度與盆里的鮮牛奶量成正比，鮮牛奶越多，所結(jié)的稀奶油也就越多。稀奶油通常都被放進(jìn)用紗布做成的袋子里，吊在空中存放。這樣，能濾凈殘留在稀奶油中的奶精，稀奶油的濃度就會增加。稀奶油的濃度越高，做出來的牛犢面就越香。其次，制作面片。在內(nèi)蒙古東部，80%的家庭喜歡用蕎面做牛犢面，若沒有蕎面，也可以用白面代替。將蕎面或白面和好搟開之后，切成邊長2厘米左右的四方形面片，等待下鍋。接著，文火煎炸。鍋熱之后，先將事先準(zhǔn)備好的稀奶油放入熱鍋里用文火煮，當(dāng)鍋內(nèi)的稀奶油微微沸騰時，放入切好的面片，加入少許鹽，煎炸。等鍋內(nèi)的稀奶油變成黃油，面片像西下的夕陽般白里泛著金黃時，即可出鍋。出鍋時面片與奶油融為一體，入口時濃濃的奶香和面片絲滑的口感，讓人久久難忘。④盡管牛犢面是蒙古族的特色面食，卻不經(jīng)常吃。早些年，由于技術(shù)條件有限，牛犢面只能在夏天和初秋時節(jié)吃，稀奶油的煉制過程需要一個適合的溫度，夏天和初秋的溫度適宜煉制稀奶油。不過，隨著煉乳技術(shù)的提高，現(xiàn)在，冬季也能吃到這道可口的面食了。機(jī)器提煉的稀奶油與人工提煉的相差無幾，味道同樣鮮美。⑤小時候，只有逢重大節(jié)日母親才會做牛犢面。為了做一頓牛犢面，母親要做近半個月的準(zhǔn)備。每天擠完牛奶之后盛在盆里，等發(fā)酵后提煉稀奶油。母親對每個步驟都很小心，生怕整個過程中灑了一滴牛奶。蒙古族的習(xí)俗中，牛奶是高貴、純美和善良的象征。牛奶做成的奶豆腐，奶酪、奶油、奶皮等奶食品也具有很高的地位。記得我每次出遠(yuǎn)門母親都會彈灑奶汁，保佑我平安。起初我只覺得母親過于迷信，后來才感知到這一習(xí)俗是希望孩子在大自然的懷抱中平平安安。已故的內(nèi)蒙古大學(xué)教授、著名的蒙古族詩人巴?布林貝先生，曾寫過一首名為《心與乳》的詩，用詩意語言描繪蒙古與乳汁的關(guān)系。稀奶油作為牛奶直接提煉的奶食品，在蒙古族的生活習(xí)俗中被看做是上等美食。吃到牛犢面的人一定是遠(yuǎn)到而來的貴客或受家族愛戴尊敬的長輩。若有朋自遠(yuǎn)方來，勤勞的蒙古族婦女也會做一頓可口的牛犢面給賓朋享用。⑥小小一碗牛犢面里酸、香、咸三味融為一體，讓你有一種妙不可言的感覺。看似簡簡單單的牛犢面，其背后包含著近半個月不為人知的等待與準(zhǔn)備，這也正印證了蒙古族的生活哲學(xué)：將復(fù)雜的生活簡單化，將復(fù)雜藏在簡單背后。（摘自《讀者＜飲食科學(xué)＞》，有刪改）（1）本文的說明對象是什么？圍繞說明對象主要介紹了哪些內(nèi)容？（2）文段①中加點詞能否刪去？為什么？雖叫“牛犢面”，但無論它的原料還是形狀，都與牛犢沒有任何關(guān)系，只是據(jù)說一碗牛犢面的奶香能引來周圍的牛犢，故稱“牛犢面”。（3）文段③主要運(yùn)用了哪些說明方法？請選擇其中一種說明方法分析其作用。（4）文段⑤插入小時候母親做牛犢面、彈灑奶汁及引用蒙古族詩人巴?布林貝的詩，有何作用？（5）看似簡簡單單的牛犢面卻印證了蒙古族的什么生活哲學(xué)？結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕睦斫狻Ｋ摹懽鳎?0分）14．（60分）潮起潮落皆有意，一花一葉都含情。從歡天喜地的春節(jié)里，我領(lǐng)悟了親情；從轟轟烈烈的脫貧攻堅中，我領(lǐng)悟了溫情；從春蠶到死絲方盡，我領(lǐng)悟了奉獻(xiàn)的價值；從香甜的蜂蜜中，我領(lǐng)悟了勤勞的含義；從屈原的故事里，我領(lǐng)悟了愛國的精神；從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我領(lǐng)悟了生命的意義；從“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，我領(lǐng)悟了自信的魅力……生活處處皆語文，生活的天地有多寬，語文的世界就有多大。讓我們用語文的眼光去觀察生活，去領(lǐng)悟不一樣的“風(fēng)景”。請以“從_____，我領(lǐng)悟了_____”為題，補(bǔ)全空白，寫一篇作文。要求：（1）力求寫出自己的真切體驗和獨特感受。（2）除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）不得套作，不得抄襲。（5）文中不得出現(xiàn)真實的地名（縣名）、校名和人名。

2019年貴州省銅仁市中考語文試卷參考答案一、基礎(chǔ)知識（21分）⒈A【解析】B.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀為“chì”，“屏息凝神“的“屏”應(yīng)讀為“bǐng”；C.有誤，“坍塌”的“坍"應(yīng)讀為“tān”，“黃發(fā)垂善”的“髻”應(yīng)為“tiáo”；D.有誤，“夏然而止”的“夏”應(yīng)為“jiá”。⒉C【解析】A.有誤，“云宵”中的“宵”應(yīng)為“霄”；“根深地固”中的“地“應(yīng)為“蒂”；B.有誤，“無精打彩”中的“彩”應(yīng)為“采”；C.正確。D.有誤，“縹渺”中的“渺”應(yīng)為“勤”；“輕歌慢舞”中的“慢”應(yīng)為“曼”；故選：C。⒊B【解析】A.有誤，“扣人心弦”形容事物激動人心。該成語與語境不符，它指激動人心，句中是強(qiáng)調(diào)人們的緊張心理；B.正確；C.有誤，“楚楚動人”形容女子姿容嬌柔美好，讓人心動。該成語用錯對象，它一般形容女子，不能形容垂柳。D.有誤，“無地自容”沒有地方藏身。多以形容羞愧至極或處境窘迫。該成語形容羞愧至極或處境窘迫，與語境不符，應(yīng)為“走投無路”。⒋A【解析】A.正確；B.有誤，應(yīng)當(dāng)是“我們對魯迅先生一點都不陌生”，將“魯迅先生對我們”改為“我們對魯迅先生”；C.有誤，前后矛盾，去掉“能否”；D.有誤，搭配不當(dāng)，“挑起”與“任務(wù)”搭配不當(dāng)，將“任務(wù)”改為“擔(dān)子；故選：A。⒌C【解析】C.有誤，這里說“藝術(shù)有兩個起源”說完一個只是第一層，句意未完故不能用句號，應(yīng)改成分號。故選：A。⒍A【解析】這段主要寫了暴風(fēng)雨中杜小康不畏艱難找鴨子的事。③是事情的開端，交代“追鴨子”這件事，應(yīng)為首句；③“這這股鴨子”緊承③句，交代了鴨子的數(shù)量，為第二句；④“它們”承接③，寫鴨子逃竄的情景，為第三句：⑥“他緊緊地跟隨著它們”銜接①，寫追鴨子，為第四句；②寫杜小康在暴風(fēng)雨中找鴨子的艱難，為第五句；④“即使這樣”承接②，寫杜小康找鴨子遭受的痛苦，為第六句。綜合排序為：⑤③①⑥②④。故選：A。⒎D【解析】D.有誤，《裝在套子里的人》作者是俄國的契訶夫；故選：D。二、閱讀⒏⑴C；【解析】B.句意：形成小石礁、小島嶼、小石壘。坻：水中高地。解釋正確。C.句意：像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒彎曲。蛇：像蛇那樣。解釋不正確。D.句意：因為它的環(huán)境過于冷清。清：凄清。解釋正確。故選：C。⑵D；【解析】B.第一個“以”，因為：第二個“以”，來。選項加點詞意義和用法不同。C.第一個“之”，代詞；第二個“之”，用于主謂之間，取消句子的獨立性。選項加點詞意義和用法不同。D.兩個“乃”都是“于是，就”的意思。選項加點詞意義和用法相同。故選：D。⑶B；【解析】B.錯誤；《岳陽樓記》表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。故選：B（4）④潭里的魚大約有一百來條，都像在空中游動，沒有什么依托似的。②溪流兩岸的地形像犬牙似的互相交錯，也不知道溪流的源頭（在什么地方）。⒐（1）恨別鳥驚心。（2）長風(fēng)破浪會有時。（3）朔氣傳金標(biāo)。（重點字：標(biāo)）（4）也無風(fēng)雨也無晴。（重點字：晴）（5）好象點著無數(shù)的街燈。（6）豁然開朗。（重點字：豁）⒑（1）聞笛際爛柯人表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神，告訴人們舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來，社會在前進(jìn)，前景無限美好。譯文：巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬