寓言二則—亡羊補牢

12初讀感知課堂拓展課文解讀第一頁第二頁，共42頁。1.會認、會寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點）3.默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意。（難點）第二頁第三頁，共42頁。

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思。第三頁第四頁，共42頁。

讀一讀Wángláojuànkūlóngláng亡羊補牢羊圈窟窿老狼zuāndiāofānghuǐ鉆進去叼走街坊后悔第四頁第五頁，共42頁。wáng

láo亡牢寓我會認圈cǐfāngzuān此鉆叼坊juàn悔huǐyùdiāo第五頁第六頁，共42頁。

juàn

（羊圈）quān

（圓圈）圈多音字第六頁第七頁，共42頁。亡wáng書寫指導：整體筆畫舒展，橫畫要長。部首：亠組詞：亡羊補牢亡命天涯造句：亡羊補牢是一個寓言故事。音序：W結構:上下

我會寫第七頁第八頁，共42頁。牢láo書寫指導：“宀”稍小，最后一筆豎在豎中線上。部首：宀組詞：亡羊補牢太牢造句：亡羊補牢是一個寓言故事。音序：L結構:上下

第八頁第九頁，共42頁。鉆zuān書寫指導：：左右等寬，撇畫舒展，“占”上部稍長，“口”要小。部首：钅組詞：鉆進去鉆心造句：貓咪可以從這個洞鉆進去。音序：Z結構:左右

第九頁第十頁，共42頁。勸quàn書寫指導：左邊小而靠上，右部筆畫舒展。部首：力組詞：勸告勸說造句：我們要耐心聽從老人家的勸告。音序：Q結構:左右

第十頁第十一頁，共42頁。丟diū書寫指導：第四筆橫長托上蓋下，豎在豎中線上。部首：丿組詞：丟掉丟失造句：垃圾不能隨手丟掉。音序：D結構:上下

第十一頁第十二頁，共42頁。告gào書寫指導：第三筆豎在豎中線上，第四筆橫要長。部首：口組詞：勸告告知造句：我們要耐心聽從老人家的勸告。音序：G結構:上下

第十二頁第十三頁，共42頁。亡羊補牢：窟窿：街坊：理解詞語亡，丟失。牢，指養牲畜的圈。“亡羊補牢”指丟失了羊羔再去修補羊圈。造句：這次沒考好，要找出原因吸取教訓，亡羊補牢還為時不晚。洞；孔。造句：我的鞋底磨了個窟窿。同街巷的鄰居。造句：我們周圍的街坊都知道這件事。第十三頁第十四頁，共42頁。后悔：接受：為了過去的作為或為了沒有做到的事而感到懊悔。造句：我真后悔做錯了事。采納。造句：請你接受我的道歉。第十四頁第十五頁，共42頁。再讀課文：

邊讀邊想，課文可以分成幾段？第十五頁第十六頁，共42頁。第一部分（第1自然段）：圈破羊丟。寫養羊人丟了一只羊及丟羊的原因。第二部分（第2-4自然段）：再次丟羊。寫養羊人不聽街坊的勸告，羊又被狼叼走了。第三部分（第5自然段）：修補羊圈。寫養羊人再次丟羊后，知錯就改——把羊圈修好，從此再沒丟過羊。交流分段情況第十六頁第十七頁，共42頁。核心問題：這則寓言的寓意是什么？串珠問題：1.《亡羊補牢》中第一次羊丟了，養羊人是怎么做的？結果怎樣？2.《亡羊補牢》中的養羊人最后又是怎么做的？結果怎樣？第十七頁第十八頁，共42頁。

這則寓言的寓意是什么？邊聽邊想聽錄音回顧課文第十八頁第十九頁，共42頁。這話交代了故事發生的時間、人物、“亡羊”的原因，為下文的“補牢”做鋪墊。從前有個人，養了幾只羊。一天早上，他去放羊，發現少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把那只羊叼走了。你從故事的開頭了解到了什么？鋪墊第十九頁第二十頁，共42頁。“勸”“趕快”寫出了街坊對養羊人的關心以及在街坊心中修羊圈的緊迫性。街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”“勸”“趕快”寫出了什么？語言描寫第二十頁第二十一頁，共42頁。他說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？”這句話運用了反問的修辭手法，說明養羊人認為羊已經丟了，修補羊圈于事無補，突出了養羊人對及時糾正自己的錯誤——修羊圈這件事不以為然的態度，為下文再次丟羊埋下了伏筆。這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？語言描寫、反問第二十一頁第二十二頁，共42頁。兩個“又”，強調了養羊人不聽勸告，讓悲劇再一次發生，為后文養羊人的后悔作鋪墊。兩個“又”的作用是什么？第二天早上，他去放羊，發現羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。第二十二頁第二十三頁，共42頁。他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現在修還不晚。不好，“不該不接受”是雙重否定詞，表示肯定、必須的意思，加強了語氣，突出了養羊人認識到街坊建議的正確性后，后悔的程度。而“應該接受”語氣較輕，沒有這樣的表達效果。心理描寫說明養羊人認識到現在糾正錯誤還不晚。不該不接受”換成“應該接受”好不好？為什么？心理描寫第二十三頁第二十四頁，共42頁。“趕快”寫出了養羊人知錯就改，用實際行動糾正了自己的錯誤。“結結實實”突出了養羊人真正認識到自己的錯誤，而且非常認真地彌補和糾正了錯誤。“再也沒丟過”強調了養羊人修補羊圈后的結果，點明了知錯就改，就不算晚的道理。說說你對這句話的理解？他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。從此，他的羊再也沒丟過。第二十四頁第二十五頁，共42頁。拓展:在現實生活中，如果遇到寓言中那樣的人，你會對他們說些什么？

____________________________________________________________________________________________

我想對《亡羊補牢》這則寓言中的放羊人說，你能知錯就改，也不算晚。第二十五頁第二十六頁，共42頁。核心問題：《亡羊補牢》告訴我們，一個人做錯了事，只要認真改正，就不算晚。這則寓言的寓意是什么？第二十六頁第二十七頁，共42頁。1.《亡羊補牢》中第一次羊丟了，養羊人是怎么做的？結果怎樣？《亡羊補牢》中的養羊人沒有聽取街坊的意見，也沒有補羊圈，結果第二天羊被狼又叼走了一只。串珠問題：第二十七頁第二十八頁，共42頁。2.《亡羊補牢》中的放羊人最后又是這么做的？結果怎樣？《亡羊補牢》中的養羊人最后聽取了街坊的意見，修補了羊圈，再也沒丟過羊。第二十八頁第二十九頁，共42頁。亡羊補牢后悔

起因——圈破丟羊

不聽勸告再次丟羊結果——修補羊圈知錯就改課文結構亡羊補牢為時不晚經過第二十九頁第三十頁，共42頁。《亡羊補牢》講述了從前有一個人養了幾只羊，羊丟了兩次后才修補羊圈的故事。告訴我們，一個人做錯了事，只要肯接受建議，認真改正，就不算晚。課文主旨第三十頁第三十一頁，共42頁。國學誦讀偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。——魯迅第三十一頁第三十二頁，共42頁。走進中華傳統文化【寓言】寓言是民間口頭創作。在先秦諸子百家的著作中，經常采用寓言闡明道理，保存了許多當時流行的優秀寓言。如：《亡鈇》、《攘雞》、《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，其中《莊子》與《韓非子》收錄最多。第三十二頁第三十三頁，共42頁。

《亡羊補牢》是一篇淺顯易懂的寓言故事，該

故事情節簡明有趣，但寓意深刻。它告訴我們無論做錯什么事，只要善于聽取別人善意的勸告，及時改正還不算晚。第三十三頁第三十四頁，共42頁。朗讀課文。說說“揠苗助長”的意思。教師點撥：首先要借助漢語拼音解決生字新詞，然后多讀幾遍做到正確、流利朗讀課文。最后在理解課文內容的基礎上用自己的話說說這個成語的意思。●參考答案：亡羊補牢：羊丟失了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，以免以后再受類似的損失。第三十四頁第三十五頁，共42頁。讀一讀，說說兩個句子有什么不同。他堵上那個窟窿，把羊圈修的結結實實的。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修的結結實實的。●參考答案：第二個句子“趕緊”這個詞強調了修補羊圈的速度很快。加上這個詞比第一句話寫的更具體，更生動。第三十五頁第三十六頁，共42頁。選做：生活中有類似“亡羊補牢”的示例嗎？和同學交流。教師點撥：完成本題需要我們聯系自己的實際生活經驗想一想，自己是否親自經歷過或者是自己看到過、聽到過這樣的事例，如果有，和同學交流一下。參考答案：和《亡羊補牢》類似的示例：小明平時不好好學習，期中考試成績很差。他下半學期努力學習，期末考了雙百。●第三十六頁第三十七頁，共42頁。1.看拼音，寫詞語。sǐwángláojìzuānjìn

diūshīquàngàojīnpílìjìn

死亡鉆進牢記勸告丟失筋疲力盡第三十七頁第三十八頁，共42頁。2．把水果送到合適的盤子里。(連線題)diāochuǎnjiāojiécǐ焦截此喘叼第三十八頁第三十九頁，共42頁。3．巧填量詞。一(

)禾苗一(

)人一(

)羊一(

)羊圈一(

)窟窿一(

)辦法

棵個只個個個第三十