江蘇名校蘇教版四年級上冊數學第四單元第1課《統計表和簡單條形統計圖》教案_第1頁
江蘇名校蘇教版四年級上冊數學第四單元第1課《統計表和簡單條形統計圖》教案_第2頁
江蘇名校蘇教版四年級上冊數學第四單元第1課《統計表和簡單條形統計圖》教案_第3頁
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文檔簡介

第1課時（11月1日）№：32教學內容統計表和簡單條形統計圖教學目標1.通過對調查記錄的整理，學會填寫統計表，認識一格可以表示多少個數量的條形統計圖，能用這樣的統計圖表示統計數據。2.能讀懂條形統計圖，并根據圖中的數據進行簡單的分析和說明。3.經歷觀察統計表、用條形統計圖表示統計數據并進行簡單分析的過程，懂得用不同的方式來表示數據，感受統計表和條形統計圖的特點和作用，提高統計能力。重點難點重點：讀懂條形統計圖，并根據圖中的數據進行簡單的分析和說明。教學準備例題圖教學過程二次修改一、揭示課題，板書課題。二、教學例1。1、談話：同學們都喜歡看電視吧？電視節目有類別，下面是張麗華同學調查了本班同學最喜歡的電視節目，調查結果記錄如下。出示第1張表。2、提問：我們可以用什么方法表示這些數據呢？學生回答后，出示統計表。提問：這種統計表是有哪幾部分組成的，統計表中填出的數據表示什么？學生交流反饋。認識統計表的標題、制表日期，統計表中的項目、合計欄。統計表中的合計數是怎樣計算的？3、除了用統計表來表示數據，我們還可以用條形統計圖來表示。出示條形統計圖。提問：這張條形統計圖是由哪幾部分組成的？條形統計圖是怎樣表示數據的？認識統計圖的標題、制圖日期、縱軸、橫軸的含義。4、根據題中數據分別完成統計表和條形統計圖。反饋、講評。統計表中的合計數是怎樣計算的？條形統計圖中每格表示幾人？是怎樣確定直條高度的，為什么要在直條上標出相應的人數？5、分析數據。觀察完成的統計表和條形統計圖，說說從中能知道什么？6、回顧、反思。談話：通過剛才的活動，你認識了什么？統計表和條形統計圖各有什么特點？小結：統計表是用表格呈現數據的，條形統計圖是用直條呈現數據的；統計表和條形統計圖都能清楚地反映數量的多少，而條形統計圖能更直觀、更形象地表示數據。三、鞏固練習。1、完成“練一練”。出示題目要求，理解題意。討論：可以用怎樣的方法進行調查，怎樣表示調查得到的數據。各小組按要求開展調查活動。組織交流：說說用統計表和條形統計圖表示數據的方法，以及需要注意的問題。2、完成練習七第1題。讀題。提問：統計圖的縱軸、橫軸各表示什么？縱軸上1格表示多少？討論題中的問題。四、課堂總結。讓學生說說自己學到了什么知識。能讀懂條形統計圖，并根據圖中的數據進行

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