第第頁初二生物教學工作總結(11篇)

【篇一】初二生物教學工作總結

本人本學期擔負初二年1—6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長。能仔細做好各項教學常規工作，不斷提高自己的教育教學水平和業務素養，教育教學工作順當完成，并取得了肯定的成效。現總結如下：

1、著重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的同學都有提高。

組織教學是上好一堂課的基礎。初二年同學的特點是身心進展快速，兩極分化開始，獨立意識加強，簡單產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種狀況，我能依據以往的教學閱歷，敏捷運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分同學參加到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類同學的實際，能采納分層教學的方法，抓好優等生的培優和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優生更優，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統考中，無論是a率、c率均取得較好的成果。

2、踴躍參與繼續教育、教學討論、校優質課公開教學活動和指導同學的第二課堂活動，并做好同伴互助工作。

20××年6月至20××年10月，參與晉江市中學校骨干老師遠程研修班網上培訓，建立網上博客，進行理論研修課程的學習、爭論溝通、撰寫成長博客以及提交課程作業等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改試驗中同學物科學科指導組成員，能積極作好學科指導和教學討論工作。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發表在《泉州教研通訊》20××年第17期〔生物版〕。20××年11月6日第3節提供c=4試驗課《探究骨的成分和特性》，參與校優質課公開教學活動，得到同行的確定。20××年12月還被評為20××年度“晉江市教壇新秀”。在20××年12月校第六屆科技文化藝術節“葉脈書簽制作”競賽中指導同學獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。仔細做好傳幫帶，指導蔡金聰等老師的教育教學工作。

1、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協作的年段老師隊伍，構建和諧年段營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。

年段從初一年開始，就要求全體老師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念，再由年段長協調班主任，班主任協調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是同學較易涌現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的立場去面對，并實時處理。針對本段年輕老師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段老師的凝集力不斷加強，本段老師團隊還在校慶祝20××年第×個老師節登山競賽中榮獲第一名。

2、樹立“有進步就是勝利”的理念，加強同學學習的"信心，防止溜生提倡“賞識教育”，對同學的學習以鼓舞為主。

每次期中、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學，還特別留意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭狀況較差，可能輟學的同學，能實時協同班主任深入同學家庭，了解狀況，本學期至今已勝利動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。

3、堅持年段周集會制度，違紀同學思想匯報制度等，積極開展“廉潔文化進學校”活動，促使年段風正氣順。

通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀同學思想匯報制度等來表彰先進，鞭策后進。隨著學校“廉潔文化進學校”活動的深入開展，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成。在校紀念“一二九”運動暨“廉潔文化進學校”歌詠競賽中，c=2、c=6、c=1分別榮獲第3、5、7名的好成果。全段師生還積極參與校“廉潔文化進學校”宣揚欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現出許很多多的先進分子，如不計酬勞常常主動給同學補課的李一萍老師等師生典型。

4、確定初二年階段重點：

生地兩科，先達雙a；基礎三科，要比總分。引導同學往既定的目標前進由于20××年6月30日的初二年生物、地理結業會考，關系到中考升學。為爭取在鞏生率、及格率〔c率〕、優秀率〔a率〕等方面達到學校的目標要求，本學期采用了一些措施，如年段統一安排每周各1節課用于生物、地理的檢測或培優扶差；提前上下個學期的功課，以增加下個學期總復習的時間；表彰生地達到雙a的同學；利用家長會對家進步行宣揚，爭取他們的支持。同學的會考意識不斷得到加強，并能有意識地抓好語數英這三科基礎。本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得肯定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學討論有待更深入；本年段老師隊伍偏年輕，熱忱高，閱歷不足，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。

【篇二】初二生物教學工作總結

在即將過去的一學期里，我感到勞碌勞碌碌，充盈而又疲乏，喜悅伴隨汗水，勝利伴著艱辛，有成就也有缺憾，現小結如下：

一、不斷鉆研，提高學科教學質量

做為z中學的一員，我首先是一名老師，如何提高教學質量是我日常工作的重點，我多年從教的初二生物，是師生眼中的“學校科”，到初二結束時需要要參與中考會考，用“底子薄，時間緊，任務重”來形容絕不為過分，它既不具備“高校科”教學那樣有充裕的時間，也難以激發同學的學習愛好，如何在有限的時間內實施有效教學是我一貫思索的內容。首先，我積極參與中學生物新教材的教學培訓，從而不斷充盈自已，提高自已的業務水平和教學技能，更新自已原有的知識體系，提高自已生物科學素養，并將新思路新理念滲透到平常教學的每一環節。其次是備好、上好每節課，力爭每節教學內容都涵蓋知識、技能和情感價值觀等三方面，平常留意積累，并能將信息技術與學科教學有機整合，充分利用網絡資源來擴大授課時的知識面，并對這些資源去粗取精、去偽存真變為自已的教學內容來提高教學效率。力爭轉變同學的學習方式，讓同學在主動參加、樂于探究的學習環境中得到進展提高。平常教學中旁征博引，用日常生活中同學耳聞目睹的范例來剖析深刻的生物原理，讓同學主觀能動地獲得對知識點的理解。第三、平常還留意與城區學校的同行溝通，虛心向別人學習，不做“井中之蛙”取他人之長，補自已之不足，來提高自已的教學水平。在幾位班主任老師的大力援助下，經短時間之內“副強化”訓練，二00九年中考會考我所教班級實校平均合格率在98%以上，z中學本學科會考過關率也取得了歷史性突破，為此我深表感恩和榮幸。

二、不遺余力，讓電教室發揮正常效能

過去的半年中學校組織舉辦了多次大型教育教學活動，每次活動中依據學校的工作安排我與電教室全體同仁總是集思廣益，兢兢業業，無私奉獻，從設備的維護到資料的攝制保存都做得特別到位，保證學校活動圓滿勝利，多次受到上級領導的表揚。三月份姜堰市教育局教研室在我校舉辦全市數學青年老師教學基本功競賽和學校組織的“三八婦女節”慶祝活動，四月底全姜堰市初三政治老師中考復習研討會在我校勝利進行，為了保證活動順當進行，我們更是不遺余力，設備不全我們自已去借，為了讓現有的設備運行到抱負的狀態，我們多次請專家來調試，假設干次忙到深夜，雖然也有不盡人意之處，但我們可是盡了巨大努力。為了中考英語“人機對話”測試，我們在考試前幾天爬上爬下，在幾幢樓中不斷奔忙，查找問題，摒除故障，保證測試圓滿完成。為了二○○九年中考順當進行，從原材料的錄制到語音合成以及最末的程序設定，我們都是一絲不茍，每一步力求完滿。說實話電教室的工作紛繁繁復技術性較強，學校的教育現代水平在不斷提高，設施越來越完善，當今社會沒有通才，需要的是一專多能的人，對每個電教工提出越來越高的要求，為了能勝任這項工作，我只有不斷為自已充電。多年來我自費訂閱各類相關雜志，辦公桌上堆得最多的也是電教的有關書刊，常常與同行溝通，不斷地學習和鉆研技術，來滿意本部門的工作需要。

當然，我還有在很多方面的不足，我從事電教工作多年并兼任東西兩校區的生物教學工作，常有顧此失彼、疲于奔命的感覺，使電教工作不能即時服務到位，更不能靜下心來鉆研生物教學。不斷添置新的教學設施，我總有力不從心的感覺，今后我將堅持學習，不斷提高自已的業務水平，努力提高電教服務和生物教學質量。

【篇三】初二生物教學工作總結

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習新課課程理念，生物教學工作總結。從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課：不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。現在同學普遍反映比過去喜愛上數學課，就連以前極厭煩數學的同學都能在課堂上極積的表現。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，工作總結《生物教學工作總結》。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、真批改試卷：試卷批改做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常得網絡資源去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次試題都起到最大的效果。同時對同學的試卷批改實時、仔細，分析并記錄同學的做題狀況，將他們在考試過程涌現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

五、積極推動素養教育。目前的考試模式仍舊比較傳統，這決斷了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新技能。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。

四、成果與反思：在教學中，大部分的同學上課仔細，學習積極，在考試中取得了較好的成果，也掌控了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課不聽課，不思索，不回答下列問題；有些同學考試不仔細，成果很差也沒有羞辱感。由此，導致部分同學學習成果很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了同學的學習積極性和自主創新技能，提高了同學學習生物的愛好。同學掌控了學習生物的方法，自學再生技能得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，同學的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

【篇四】初二生物教學工作總結

本學期擔負初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長，初二生物老師工作總結。能仔細做好各項教學常規工作，不斷提高自己的教育教學水平和業務素養，教育教學工作順當完成，并取得了肯定的成效。現總結如下：

一、教學工作方面

1、著重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的同學都有提高

組織教學是上好一堂課的基礎。初二年同學的特點是身心進展快速，兩極分化開始，獨立意識加強，簡單產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種狀況，我能依據以往的教學閱歷，敏捷運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分同學參加到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類同學的實際，能采納分層教學的方法，抓好優等生的培優和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優生更優，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統考中，無論是a率、c率均取得較好的成果。

2、踴躍參與繼續教育、教學討論、校優質課公開教學活動和指導同學的第二課堂活動，并做好同伴互助工作。

二、年段長工作方面

1、樹立"我的課堂我負責"的理念，打造團結協作的年段老師隊伍，構建和諧年段

營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始，就要求全體老師要珍惜緣份，樹立"我的課堂我負責"的理念，再由年段長協調班主任，班主任協調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作，工作總結《初二生物老師工作總結》。相對于其他年段而言，初二年是同學較易涌現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的立場去面對，并實時處理。針對本段年輕老師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段老師的凝集力不斷加強，本段老師團隊還在校慶祝20**年第23個老師節登山競賽中榮獲第一名。

2、樹立"有進步就是勝利"的理念，加強同學學習的信心，防止溜生

提倡"賞識教育"，對同學的學習以鼓舞為主。每次期中、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學，還特別留意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭狀況較差，可能輟學的同學，能實時協同班主任深入同學家庭，了解狀況，本學期至今已勝利動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。

3、堅持年段周集會制度，違紀同學思想匯報制度等，積極開展"廉潔文化進學校"活動，促使年段風正氣順。

通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀同學思想匯報制度等來表彰先進，鞭策后進。隨著學校"廉潔文化進學校"活動的深入開展，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成。在校紀念"一二.九"運動暨"廉潔文化進學校"歌詠競賽中，c=2、c=6、c=1分別榮獲第3、5、7名的好成果。全段師生還積極參與校"廉潔文化進學校"宣揚欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現出許很多多的先進分子，如不計酬勞常常主動給同學補課的李一萍老師等師生典型。

4、確定初二年階段重點：生地兩科，先達雙a；基礎三科，要比總分。引導同學往既定的目標前進

由于20**年6月30日的初二年生物、地理結業會考，關系到中考升學。為爭取在鞏生率、及格率(c率)、優秀率(a率)等方面達到學校的目標要求，本學期采用了一些措施，如年段統一安排每周各1節課用于生物、地理的檢測或培優扶差；提前上下個學期的功課，以增加下個學期總復習的時間；表彰生地達到雙a的同學；利用家長會對家進步行宣揚，爭取他們的支持。同學的會考意識不斷得到加強，并能有意識地抓好語數英這三科基礎。

本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得肯定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學討論有待更深入；本年段老師隊伍偏年輕，熱忱高，閱歷不足，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。

【篇五】初二生物教學工作總結

備教材：仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。如在備課過程中，我不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。還常常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。

備同學：了解同學原有的知識、技能，他們的愛好、需要、學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

備教法：解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

中學的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，針對這種狀況我著重抓好同學的思想教育，組織好課堂教學，關注全體同學，制造良好的課堂氣氛，調動同學的有意留意，引發同學學習生物學的愛好。積極參加聽課、評課，虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。

對于這學期才開始的生物試驗考試，我圍繞試驗中的重點、難點在課堂上與同學們爭論，對試驗內容進行預演，培育試驗課小能手，讓他們在試驗課上充當老師的角色。

面臨中學的會考，我仔細分析會考考綱要求，向課堂45分鐘要效率，教學中每一節都精選對應的課堂練習，強化記憶，以達到知識點節節清、章章清。繼續加強課堂管理要求，如課前檢查課本資料，定期檢查同學的筆記和復習資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為同學答疑，補差、抽背等

通過一學期來的努力，充分調動了同學的學習積極性，同學也掌控了一些學習生物的方法，在今年的會考中也取得了優異的成果。但由于受社會大環境的影響，有些同學對生物學科仍不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習。另一方面同學由于存在個體差異，再加上老師所教班級較多，所以老師有時不能全面把握同學的學習程度，因此對同學的分層教學有時做得不夠到位。照看大多數同學時，優生沒事干的狀況也存在。另外，新教材文字少，要講的內容不多，究竟要講多深多透，對老師來說，也有些困惑。

【篇六】初二生物教學工作總結

一學期來，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習新課程理念，仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及反思。

〔一〕、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1．課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。

②了解同學原有的`知識技能水平，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施等。

③考慮教法，解決如何把已掌控的知識傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2．課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使同學保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意激發同學學習生物的愛好。

〔二〕、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

有些同學喜愛貪玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，對淘氣的同學我做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。這樣，同學對我也就漫漫的喜愛和尊敬，也開始喜愛學習生物了。

〔三〕、積極參加聽課、評課。

一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個環節，力爭在課堂教學中不涌現不應有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學科的老師評我的課，只有在同學科的老師眼中，你的不足你的缺憾才能暴露無遺，也正是由于同事的不遺余力地援助，才使得我的課堂教學效果，在這個學期里有了長足的進步，原來的一些陳舊的教學思路、教學模式從我大腦中得以徹底地清除。

教學思路明白、教學模式先進了，同學更加喜愛上我的生物課了。隨著課程改革的推動，對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作更上一層樓。

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我常常閱讀《生物學教學》、《生物通訊》等有關雜志，還常常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。我還虛心向其他老師學習，取別人之長、補自己之短。并留意創新，形成自己的教學風格和特色。

我擔負的工作是高二〔5、6、７、８〕班，高三〔7〕班的生物教學。在教學中，大部分的同學上課仔細，學習積極，也掌控了一些學習生物的方法和生物試驗技能。在學校組織的多次考試中，我帶的班級取得了優異的成果。所帶同學參與競賽獲得省二、三等獎各1名，市級獎2名，區級獎12人，并總體獲得全區第一名。

但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業；有些同學考試不仔細，成果很差也沒有羞辱感。由此，導致部分同學學習成果很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了同學的學習積極性和自主創新技能，提高了同學學習生物的愛好。同學掌控了學習生物的方法，自學技能得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，同學的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

【篇七】初二生物教學工作總結

本學期，本人擔負初二班級7個班〔5——11〕的生物教學工作，教學工作已經順當結束，常規教學工作順當進行。本學期初一生物每周兩課時，根據開學初制定的計劃，教學任務基本完成。

我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。根據學校的各項要求，立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、加強上課技能，提高教學質量。為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。現在同學普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的同學都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學工作。

四、仔細批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

五、要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、積極推動素養教育。目前的考試模式仍舊比較傳統，這決斷了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新技能。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。

存在的不足是，同學的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。

【篇八】初二生物教學工作總結

本人本學期擔負初二年1—6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長。能仔細做好各項教學常規工作，不斷提高自己的教育教學水平和業務素養，教育教學工作順當完成，并取得了肯定的成效。現總結如下：

1、著重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的同學都有提高

組織教學是上好一堂課的基礎。初二年同學的特點是身心進展快速，兩極分化開始，獨立意識加強，簡單產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種狀況，我能依據以往的教學閱歷，敏捷運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分同學參加到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類同學的實際，能采納分層教學的方法，抓好優等生的培優和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優生更優，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，取得生地會考取得好成果。

2、踴躍參與繼續教育、教學討論、校優質課公開教學活動和指導同學的第二課堂活動，并做好同伴互助工作

20**年**月至20**年**月，參與**市中學校骨干老師遠程研修班網上培訓，建立網上博客，進行理論研修課程的學習、爭論溝通、撰寫成長博客以及提交課程作業等，并通過考核評定為“合格”。作為**市生物校際組成員、**市課改試驗中同學物科學科指導組成員，能積極作好學科指導和教學討論工作。撰寫教學論文《**如何提高生物課堂教學的效率》發表在《**教研通訊》20**年第**期〔生物版〕。20**年**月**日第**節提供c=4試驗課《探究骨的成分和特性》，參與校優質課公開教學活動，得到同行的確定。20**年**月還被評為20**年度“**市教壇新秀”。在20**年**月校第*屆科技文化藝術節“葉脈書簽制作”競賽中指導同學獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。仔細做好傳幫帶，指導***等老師的教育教學工作。

1、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協作的年段老師隊伍，構建和諧年段

營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始，就要求全體老師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念，再由年段長協調班主任，班主任協調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是同學較易涌現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的立場去面對，并實時處理。針對本段年輕老師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段老師的凝集力不斷加強，本段老師團隊還在校慶祝20**年第23個老師節登山競賽中榮獲第一名。

2、樹立“有進步就是勝利”的理念，加強同學學習的信心，防止溜生

提倡“賞識教育”，對同學的學習以鼓舞為主。每次期中、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學，還特別留意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭狀況較差，可能輟學的同學，能實時協同班主任深入同學家庭，了解狀況，本學期至今已勝利動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。

通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀同學思想匯報制度等來表彰先進，鞭策后進。隨著學校“廉潔文化進學校”活動的深入開展，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成。在校紀念“一二。九”運動暨“廉潔文化進學校”歌詠競賽中，c=2、c=6、c=1分別榮獲第3、5、7名的好成果。全段師生還積極參與校“廉潔文化進學校”宣揚欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現出許很多多的先進分子，如不計酬勞常常主動給同學補課的***老師等師生典型。

由于20**年**、月**日的初二年生物、地理結業會考，關系到中考升學。為爭取在鞏生率、及格率〔c率〕、優秀率〔a率〕等方面達到學校的目標要求，本學期采用了一些措施，如年段統一安排每周各1節課用于生物、地理的檢測或培優扶差；提前上下個學期的功課，以增加下個學期總復習的時間；表彰生地達到雙a的同學；利用家長會對家進步行宣揚，爭取他們的支持。同學的會考意識不斷得到加強，并能有意識地抓好語數英這三科基礎。

本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得肯定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學討論有待更深入；本年段老師隊伍偏年輕，熱忱高，閱歷不足，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。

【篇九】初二生物教學工作總結

本學期我任教的初一初二的生物教學也取得了肯定的成果，總結如下：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的狀況。

1、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，中學的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、本學期，初二面臨著全省統考，為了備戰，我義務每天早課、晚課為同學補習，每天拖著疲乏的身體，兩個多月的努力沒有白費，同學在全縣成果特別優異。

5、在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。

隨著課程改革的推動，對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

【篇十】初二生物教學工作總結

一個學期來，本人擔負了初二三個班的生物的教學，現將這一個學期來的教學工作總結如下：

在學期之初，我就與蔣天善、龍賢合老師共同制定了教學計劃。在開學一個多月后完成了八班級下冊的新課教學。在接下來的時間進行了焦灼而有序的中考復習。

1.新課教學

由于本人以前沒有上過中學的教材，所以在新課教學過程中，仔細聽取了蔣天善老師的建議，并進入蔣老師的課堂，做到了先聽課再上課。

同時我們在上新課的過程中，可以說是集體備課。課后仔細地輔導同學，仔細地批改作業。對于一些后進生，總是對生物學習得不起愛好，我們總是力爭將同學身邊的事、生活中的生物實例搬入課堂，使同學清晰地認識到生物就在我們生活中，進而培育他們的學習愛好。

2.奧賽輔導

為了備戰20**年4月19日進行的中學生物競賽初賽，本人在去年剛接手這三人班時，就留意培育那些有競賽潛力的同學，并成立了生物愛好小組。也從書店自費為同學買了一些生物奧賽的教材與資料，比如：《中學生物奧賽解題方法與練習》、《快樂奧賽金牌教練》等。

功夫不負有心人，究竟在150多人參與的初賽中，我三個班有5人取得了復賽的資格，占了全班級取得復賽資格人數的一半。

接下來的一個月里，為了預備復賽。本人利用課余時間，對這五位同學進行了適當的輔導。同時也在網上收集了一些奧賽復賽的相關真題，使同學提前感受了奧賽復賽試題的“魅力”。在20**年5月10日的復賽中，我的五位同學也取得了可喜的成果，其中169c的唐濤同學榮獲中南六省一等獎，是我們縣唯一取得省一等獎的同學。

3.生物會考復習

在會考復習中，我們三位老師集體選擇復習資料，選擇典型習題。其中打印并復印資料達23張。

我們也采用了高考復習的相關模式，進行了兩輪復習。第一輪復習中，將課本的重點知識過一遍。第二輪復習中，我們選擇典型的會考習題，通過做題查漏補缺，同時通過習題的講解，使同學能夠掌控一些基本的解題方法，“授人以魚，不如授人以漁”。

至于會考成果怎么樣，現在還不是很清晰，由于現在教委還沒有改卷。

1.教學過程中，沒有充分地站在同學的角度去思索，也就是說沒有立足同學。致使許多同學認為很難的問題，而我卻認為那是很簡單的東西，所以在有些地方還存在跳過現象。改進的想法，應當走進同學的生活，在課堂之外去了解同學的知識構成，去了解同學的認知水平。從班任和其他任課老師的談話中去體味同學的現狀。

2.習題講解方法有待改進。主要反應在：同學再次遇到相同類型的題仍舊做不好。緣由可能是同學在我講解練習題時沒有真正的思索過，純粹是被我牽著鼻子走。這或許就是本人在習題講解時的問題設計不夠科學，涌現了“無效提問”。改進的方向：在以后的講解練習過程中，盡量引導同學分析，而不是替同學分析。

3.在奧賽培訓中，沒有仔細地去討論歷屆中學生物奧賽的考試。所以當同學問到奧賽考試主要考的是什么時，有時候自己也沒有底。改進的方向：我想通過以后與