第第頁師范生教育實習心得

師范生教育實習心得1

教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會積極協作。這種過程是很快樂的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問同學：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學面面相覷，茫然無語。同學何以如此呢?在我看來主要是由于同學沒有學習的愛好。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。20**年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到**中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現理想的機會，在我實現理想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了許多東西。不僅僅是我叫同學，我從同學身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理技能的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、相互關懷，相互學習，團結協作，做好實習對的工作

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的援助，我從不同的隊友身上學到了許多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

二、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達實習學校**中學，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得干干凈凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。這就是擺在我們這些養尊處優的高校生面前的第一個考驗，我們實時清楚的認識到面前的困難，摒除懊喪的心情，同心協力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環境中安排下來。剛安排好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的狀況，還向我們提出了學校對我們的要求和盼望，盼望我們這次實習能順當完成，每個實習老師都能學到本事，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡約的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該留意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順當。

三、指導，虛心學習，全面提高教學水平

實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟識初一政治教材，仔細聽指導老師的'每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個試驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課許多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對同學負責的立場和對自己負責的立場，我細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上涌現的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不涌現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與同學互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊頌和同學成果的提高是對我的教學水平充分的確定。

四、仔細負責，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任那么是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。同學素養普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，幫助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們仔細早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課實時找他談話，提出警告。三是第九節自習課，我要到班上看班，輔導個別同學，給個別同學作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟識了同學的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領同學參與學校的各項活動。

師范生教育實習心得2

*月*日，我根據學校的要求，抵達**中學進行為期**天的教育實習活動。一階段來，在**中學校領導和有關老師的援助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作說一下自己的心得體會：

一、教學工作實習。

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的.教案及課件規范，內容精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清晰、流暢，課外輔導耐煩細致，對不同程度的同學都能區分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業認真正確。

剛到**中學時，在第一周，我在學校的安排下，開始熟識實習學校、班級的狀況，并隨班聽課(不少于六節課)，作好聽課筆記。另外在指導老師的援助下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案、課件。經指導老師批閱后，先進行試講。假設試講不合格，經援助達不到要求者不能上臺講課。

二、班主任工作實習。

實習期間，我能很好地掌控和熟識全班同學姓名、性格特點、愛好愛好，思想狀況、組織狀況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作積極主動，仔細負責，擅長做思想工作，處理日常事務敏捷而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作技能強，教育效果好。

三、教育實習的詳細安排

第一周：熟識實習學校、班級的狀況，隨班聽課(不少于六節課)，作好聽課筆記。另外在指導老師的援助下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案。經指導老師批閱后，先進行試講。假設試講不合格，經援助達不到要求者不能上臺講課。第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時，是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練合，方法得當，語言要規范。需講授漢語時需要運用一般話;板書工整，教態自然，要參與課外輔導和批改作業。班主任工作實習須在了解班級狀況的基礎上寫出一份班