第10頁共10頁教科研課?題管理制?度格式版?學校本?著“科研?興師、科?研興校、?科研興教?”的原則?，為了加?強學校的?教科研課?題的管理?工作，確?保學校課?題建設和?課題研究?工作趨于?正常化、?規范化。?并通過對?課題的管?理，著實?提高教科?研工作的?實效性，?同時也有?利于教師?順利開展?課題研究?，學校制?定相應的?管理制度?。一、?課題管理?的___?_制度?學校課題?管理__?__分三?級管理模?式：由學?校課題評?議組—教?科室—課?題組構成?，以學校?課題評議?組為領導?，以教科?室為核心?和以課題?組為基層?單位，對?課題的申?報、立項?、開題、?結題、存?檔等工作?進行全面?管理，其?中：（?一）學校?課題評議?組主要負?責：（負?責人：校?長）全?面規劃、?監督和評?價學校各?類課題的?____?和實施。?1.確?定召開課?題的申報?、立項、?開題和結?題會議，?對課題報?告進行審?核。2?.確立、?____?和實施學?校課題的?研究。?3.邀請?專家加盟?指導。?4.課題?獎懲的審?定。（?二）教科?室主要負?責：（負?責人：教?科室主任?）1.?向全校傳?達每年的?課題規劃?。2.?____?課題的申?報、立項?、開題、?階段總結?和結題工?作。3?.參與和?____?學校課題?研究的實?施工作。?4._?___參?與課題研?究教師進?行理論學?習、座談?、思想交?流、研討?、外出培?訓和觀摩?的活動。?5._?___開?展關于課?題研究的?講座。?6.聯絡?和___?_課題會?議的召開?工作。?7.對學?校和教師?的課題的?整個過程?和所有內?容進行備?案。（包?括：申報?、立項、?階段性報?告、相關?論文和結?題報告等?）。（?三）課題?組主要負?責：（負?責人：各?課題題長?）1.?____?教師參與?課題的研?究。2?.向本組?教師傳達?每年的課?題規劃。?3.督?促教師及?時寫出階?段報告和?結題報告?。4.?及時向教?科研室反?饋教師在?課題研究?中遇到的?問題，以?便于及時?得到解決?，使每位?教師能按?時完成課?題研究。?二、課?題實施的?管理制度?（一）?關于課題?申報的管?理：1?.每個課?題組，只?能申報_?___項?課題。?2.凡是?已被立項?的課題在?沒有結題?時，不再?申報個人?課題研究?。3.?對于__?__周歲?以下的青?年教師，?每人都要?積極參與?課題研究?。4.?學校教科?研對個課?題組申報?的課題進?行整體平?衡，確定?理論價值?、實踐意?義較高，?課題組力?量較強，?預期效果?較好的課?題，作為?學校申報?新的市級?規劃課題?。（二?）關于課?題立項的?管理1?.對于申?報立項的?科研課題?必須認真?分析、研?究國內外?同期課題?的研究現?狀，并在?立項后一?個月以內?，召開本?課題組成?員會議，?研究開題?報告、研?究實驗方?案。2?.課題組?必須有明?確的研究?目的和研?究方向，?研究方案?。課題組?成員間必?須有明確?的分工。?3.各?課題必須?制訂切實?可行的研?究計劃，?至少每兩?個月召開?一次本課?題組成員?會議，總?結分析上?一個階段?的工作，?研究布置?下一階段?的工作。?4.各?課題組負?責人每學?期需向教?研室匯報?一次課題?研究的進?展情況，?并上交課?題研究階?段報告或?階段成果?，成果以?總結報告?、論文、?論著等形?式上交。?（三）?關于課題?結題的管?理1.?課題研究?在結題前?，要及時?上報結題?材料，經?學校課題?評議組審?核合格后?，方可上?報上級部?門申請結?題。2?.每個課?題組都要?積極準備?結題材料?。力爭研?究成果通?過學校課?題評議組?或上級專?家的鑒定?，并及時?做好成果?的推廣工?作。對不?能按期結?題的課題?，要提出?延期要求?，經批準?后方可繼?續研究。?3.對?于已經結?題的課題?，要及時?將課題材?料備份上?報到教科?研室，材?料要齊全?，包括：?申報表、?立項表、?階段性報?告、實驗?研究報告?、調查問?卷、相關?論文和結?題報告等?。（四?）關于課?題監督的?管理對?于每個課?題都要建?立監督和?評價制度?，從申報?、立項、?階段性報?告、相關?論文和結?題報告等?都要經學?校課題評?議組1?.___?_申報表?的填寫和?做好審核?工作，對?于不符合?要求的要?提出整改?意見，直?至合格為?止。2?.___?_課題組?的研究實?力。對于?有困難的?課題組給?予適當的?扶持和幫?助。3?.對當年?要結題的?課題要加?強督促和?評審工作?。（五?）關于課?題保障的?管理學?校對各課?題組在政?策上適當?照顧。?三、課題?檔案的管?理制度?1、課題?檔案有專?人負責?2、對課?題按項目?進行分類?教科研?課題管理?制度格式?版（二）?一、指?導思想?1、為加?強和完善?學校教科?研課題的?管理，使?課題研究?的管理規?范化、制?度化、科?學化，提?高校級以?上課題研?究的水平?和質量，?較好地發?揮教科研?對教育教?學改革，?全面實施?素質教育?，提高學?校辦學水?平，促進?“科研興?師”和“?科研興校?”，特制?訂本管理?辦法。?2、凡有?條件進行?教育科學?研究的教?研組和教?師個人，?均可按本?辦法規定?申報或承?擔校級以?上研究課?題。二?、___?_領導?學校教科?室在校長?室領導下?負責學校?教育科研?的___?_、管理?、指導、?監督、協?調工作（?見教科室?主任工作?職責）。?三、選?題原則?1、課題?的確定應?遵循超前?性、創造?性和實效?性等原則?。根據小?學教育發?展的趨勢?，針對小?學教育中?普遍存在?的突出問?題，從本?地本校的?實際出發?，圍繞小?學教育的?目標、管?理、課程?、教材、?教學方法?、教學手?段、教學?____?形式以及?考試、評?價等方面?，進行改?革和實驗?研究。教?師選題應?根據本人?的基礎和?已有的條?件，力所?能及，應?先選擇那?些范圍較?小的，較?容易解決?的問題，?易出成果?的課題，?應盡量和?自己的教?育教學工?作密切結?合。2?、教科室?根據學校?教科研規?劃，每學?年發布一?次課題指?南。3?、教師可?從本人的?教育教學?實踐和學?校教育教?學及其管?理工作?急需解決?的問題確?立課題，?進行研究?。4、?從學校科?研規劃課?題指南或?學校承擔?的縣、市?、省級課?題的子課?題必選題?研究。?5、少數?由學校或?市級以上?教育部門?下達課題?，指令有?關青年教?師進行研?究。6?、___?_周剛以?下青年教?師每學期?或學年必?須確定一?個課題進?行研究。?四、課?題申報?1、每一?申報人在?同一時間?內一般不?得申報兩?項研究課?題。2?、每個課?題原則上?由一人負?責承擔，?課題較大?可成立課?題組，設?課題組長?一人，負?責研究工?作。五?、評審立?項對質?量較高的?課題由學?校___?_推薦向?上級教科?研管理部?門申報，?爭取得到?立項。?六、課題?管理1?、校級以?上課題由?學校教科?室負責，?教導處協?助教科室?進行管理?，其余課?題由教導?處負責管?理。2?、教科室?要加強對?課題指導?、監督和?資料管理?。研究者?要注意資?料的積累?和保管。?3、教?師要努力?完成研究?計劃，取?得預期成?果，學期?或學年結?束寫出論?文或經驗?總結（結?題成果或?階段性研?究成果）?。4、?學科教學?或班隊工?作方面的?研究課題?，每學期?至少上一?節匯報?課，反映?研究的情?況。5?、學校對?教師課題?研究情況?進行考核?，并記入?業務檔案?。七、?獎勵表彰?1、對?確有價值?的成果，?學校推薦?參加上級?教育行政?部門或業?務部門_?___的?論文評選?，對市、?大市、省?一、?二、三等?獎，將對?照《葛村?中心小學?獎勵辦法?》給予獎?勵。2?、對取得?高質量教?科研成果?教師在教?師職務評?聘、評優?、晉升方?面給予優?先。3?、經過鑒?定，證明?有推廣價?值的科研?成果，通?過一定的?____?形式和管?理措施，?在校內外?交流、推?廣和應用?，對有重?要意義的?研究成果?，向上級?教育局在?管理部門?推薦進行?大面積推?廣。八?、制度附?注本制?度自發布?之日起實?行，未盡?事宜，另?行制定具?體實施辦?法和細則?，并在實?踐中逐步?完善。?教科研課?題管理制?度格式版?（三）?學校本著?“科研興?師、科研?興校、科?研興教”?的原則，?為了加強?學校的教?科研課題?的管理工?作，確保?學校課題?建設和課?題研究工?作趨于正?常化、規?范化。并?通過對課?題的管理?，著實提?高教科研?工作的實?效性，同?時也有利?于教師順?利開展課?題研究，?學校制定?相應的管?理制度。?一、課?題管理的?組織制度?學校課?題管理組?織分三級?管理模式?：由學校?課題評議?組—教科?室—課題?組構成，?以學校課?題評議組?為領導，?以教科室?為核心和?以課題組?為基層單?位，對課?題的申報?、立項、?開題、結?題、存檔?等工作進?行全面管?理，其中?：（一?）學校課?題評議組?主要負責?：（負責?人：校長?）全面?規劃、監?督和評價?學校各類?課題的組?織和實施?。1.?確定召開?課題的申?報、立項?、開題和?結題會議?，對課題?報告進行?審核。?2.確立?、組織和?實施學校?課題的研?究。3?.邀請專?家加盟指?導。4?.課題獎?懲的審定?。（二?）教科室?主要負責?：（負責?人：教科?室主任）?1.向?全校傳達?每年的課?題規劃。?___?_組織課?題的申報?、立項、?開題、階?段總結和?結題工作?。3.?參與和組?織學校課?題研究的?實施工作?。__?__組織?參與課題?研究的教?師進行理?論學習、?座談、思?想交流、?研討、外?出培訓和?觀摩的活?動。_?___組?織開展關?于課題研?究的講座?。6.?聯絡和組?織課題會?議的召開?工作。?7.對學?校和教師?的課題的?整個過程?和所有內?容進行備?案。（包?括：申報?、立項、?階段性報?告、相關?論文和結?題報告等?）。（?三）課題?組主要負?責：（負?責人：各?課題題長?）__?__組織?教師參與?課題的研?究。2?.向本組?教師傳達?每年的課?題規劃。?3.督?促教師及?時寫出階?段報告和?結題報告?。4.?及時向教?科研室反?饋教師在?課題研究?中遇到的?問題，以?便于及時?得到解決?，使每位?教師能按?時完成課?題研究。?二、課?題實施的?管理制度?（一）?關于課題?申報的管?理：1?.每個課?題組，只?能申報_?___項?課題。?2.凡是?已被立項?的課題在?沒有結題?時，不再?申報個人?課題研究?。3.?對于__?__周歲?以下的青?年教師，?每人都要?積極參與?課題研究?。4.?學校教科?研對個課?題組申報?的課題進?行整體平?衡，確定?理論價值?、實踐意?義較高，?課題組力?量較強，?預期效果?較好的課?題，作為?學校申報?新的市級?規劃課題?。（二?）關于課?題立項的?管理1?.對于申?報立項的?科研課題?必須認真?分析、研?究國內外?同期課題?的研究現?狀，并在?立項后一?個月以內?，召開本?課題組成?員會議，?研究開題?報告、研?究實驗方?案。2?.課題組?必須有明?確的研究?目的和研?究方向，?研究方案?。課題組?成員間必?須有明確?的分工。?3.各?課題必須?制訂切實?可行的研?究計劃，?至少每兩?個月召開?一次本課?題組成員?會議，總?結分析上?一個階段?的工作，?研究布置?下一階段?的工作。?4.各?課題組負?責人每學?期需向教?研室匯報?一次課題?研究的進?展情況，?并上交課?題研究階?段報告或?階段成果?，成果以?總結報告?、論文、?論著等形?式上交。?（三）?關于課題?結題的管?理1.?課題研究?在結題前?，要及時?上報結題?材料，經?學校課題?評議組審?核合格后?，方可上?報上級部?門申請結?題。2?.每個課?題組都要?積極準備?結題材料?。力爭研?究成果通?過學校課?題評議組?或上級專?家的鑒定?，并及時?做好成果?的推廣工?作。對不?能按期結?題的課題?，要提出?延期要求?，經批準?后方可繼?續研究。?3.對?于已經結?題的課題?，要及時?將課題材?料備份上?報到教科?研室，材?料要齊全?，包括：?申報表、?立項表、?階段性報?告、實驗?研究報告?、調查問?卷、相關?論文和結?題報告等?。（四?）關于