第8頁共8頁“五心樹?師德”學?習考核制?度范文?尊敬的領?導，親愛?的各位老?師大家好?：今天?我演講的?題目是融?“五心”?育創新人?才立“師?德”樹行?為規范。?古往今來?，教師這?一職業都?備受社會?的尊重。?作為一名?教育工作?者，自己?的一言一?行都備受?學生的_?___。?時時刻刻?都在影響?著學生的?身心健康?和學生成?長的道路?。隨著“?五心樹師?德”活動?在我區教?師隊伍中?開展，我?們的心靈?再一次受?到洗禮和?凈化。?所謂“五?心”，即?教師在師?德方面要?具備為國?育才盡忠?心、體貼?學生獻愛?心、因材?施教具匠?心、淡泊?名利求清?心、心存?高遠展雄?心。五心?是對教師?在教育教?學中各方?面的精確?總結和要?求，在不?同的方面?和層面對?教師在教?育事業中?提出的方?向性和深?度性的開?拓。而作?為一名教?師，不單?要牢記“?五心”這?些內容，?更要將這?“五心”?內容融化?為自己的?行動綱領?，把“五?心”作為?規范自己?言行的標?尺。一?、忠心是?教師成就?事業的前?提和基礎?。教育?是一項偉?大的事業?，那不只?是一種謀?生的手段?，更是_?___知?識，__?__，凈?化心靈，?品行兼具?，民族大?義，世界?大同，傳?承文明，?弘揚國粹?，發揚光?大，__?__的教?育。因此?，教育于?細微處顯?大文章，?于無聲處?鑄壯歌，?一個民族?的教育決?定這個民?族的未來?，教育是?大業，教?育任重道?遠。忠心?是忠于祖?國，忠于?人民，忠?于正義、?正道，只?有忠心為?國為民，?才能以最?大的民族?責任感和?緊迫感投?身于教育?事業中，?清心要求?我們不為?外界的燈?紅酒綠所?動，不為?名利所累?，不為一?己之私所?擾，他是?內心至高?至大的一?種信仰和?____?經過博大?的心胸包?容后的一?種沉靜和?執著。以?自己的身?正影響孩?子一生，?是教師教?育的最高?境界。?二、愛心?是教師職?業道德的?核心。?教師個人?的修養，?發自內心?的對教育?事業的愛?，對孩子?的愛，對?本職工作?的傾注。?首先，?要熱愛教?師職業，?懂得教學?藝術，具?有誨人不?倦的精神?和對教育?事業矢?志不渝的?情感，才?能激發自?己為這一?事業忘我?工作的熱?情，才能?為培養下?一代盡心?盡力。?其次教師?要愛學生?。以孩子?為中心，?不以成人?的眼光否?認孩子的?稚嫩和過?失，將小?愛融入大?愛之中，?不以教，?不以訓，?不以嚴，?用一種童?心換來孩?子的親近?和尊重，?用一顆癡?心全身心?的投入教?育事業。?大愛無疆?，用博愛?的愛寬容?孩子，扶?持孩子，?引導孩子?。親其師?而信其道?，教育是?愛的事業?，是把自?己放置于?和孩子平?等地位的?事業，這?將是一種?最偉大的?教育方式?和變革，?從孩子的?角度出發?，以孩子?為學習的?主人，這?樣的教育?才能讓孩?子信服、?快樂。?教師對學?生的愛，?是一種出?自崇高的?、充滿科?學精神，?普遍、持?久而又深?厚的愛。?“言教者?訟，身教?者從”。?要求學生?做到的，?教師應該?首先做到?。只有身?教為先，?才能立身?為范。立?身為范又?具體表現?在教師對?學生的高?度負責、?關懷愛護?、尊重理?解上。教?師是否愛?學生，這?是師德的?集中體現?。教師只?有真誠地?關心愛護?學生，才?能使學生?激起對教?師的愛戴?和信賴，?心悅誠服?地接受老?師的教誨?。最后?是愛同事?。這樣才?能與同事?友好相處?，齊心協?力，共同?做好教育?工作。?三、匠心?是教師成?就事業的?保障。?做事業和?做人緊密?的結合起?來，別具?一格的開?發教育資?源，開展?教育活動?，廣學博?聞，不恥?下問，不?以生硬的?方法和結?構來束縛?孩子的心?靈，不自?高自大，?固步自封?。學無止?境，教育?是永遠值?得我們探?索的事業?，如何讓?孩子全面?發展，如?何發揮孩?子的特長?，如何養?成良好的?行為習慣?，如何與?孩子心連?心，這些?都是我們?用一生的?心血和汗?水來澆灌?的事業，?如果沒有?博大的胸?懷，沒有?好學上進?的向往，?又怎能使?我們的教?育適應社?會的發展?和世界的?風云變化?。身為?教師，也?要時時牢?記這一點?，擺正自?己的位置?，不能帶?著成見去?評價學生?。要因材?施教，能?以一種寬?容的態度?對待學生?的不良習?慣；能以?一種接納?的態度對?待學生的?學習障礙?。愿意承?認學生在?努力學會?做人；愿?意給學生?一種在成?長過程中?有人陪伴?的安全感?；對每一?名學生都?寄予期望?，都不放?棄。四?、清心是?教師教育?工作的重?要動力和?調節機制?。“清?心”是道?德情感的?基本形式?，是個人?自律的突?出體現。?教育清心?是教師職?業道德的?重要范疇?。作為老?師，我們?要對得起?我們國家?給我們的?那份工資?；要對得?起上級對?我們的諄?諄教導；?要對得起?我們學生?及其家長?給予我們?的渴望的?目光。在?有限的時?間里，潛?心研究教?材、研究?學生，將?自己智慧?與汗水播?撒在孩子?們的心田?，淡泊名?利讓我們?的良心才?能坦然。?五、雄?心使教師?擁有更廣?闊的天地?。作為?老師，如?果有了雄?心壯志，?肯定會注?重學習與?研究，觀?察與思考?、潛心鉆?研教育教?學.在教?育教學中?，勇于實?踐，善于?從教學實?際中尋找?解決的問?題的方法?和途徑，?積累經驗?，及時總?結，形成?成果，撰?寫論文，?形成自己?的教育教?學特色。?教育不?是一朝一?夕的事業?，他是長?久的，永?恒的。面?對教育，?我們不可?能已經一?蹴而就，?急功近利?的教育注?定是失敗?的教育，?不符合學?生身心發?展規律的?教育，這?就要求我?們靜下心?，不為一?朝的得失?和成績傷?懷，不為?眼前的局?部利益所?動，放眼?長遠，用?點滴的積?累成就偉?大的事業?，以潤物?細無聲的?方法達到?忽如一夜?春風來，?千樹萬樹?梨花開的?效果。?五心是對?教師各方?面提出的?要求，雖?然面面俱?到，看似?繁雜，但?融合起來?依然只是?一名教師?綜合素質?的不同層?面的反映?，一個具?有高尚情?操的人，?一個虛懷?若谷的人?，一個講?究方法的?人無疑會?是“五心?”俱佳的?人。“?五心樹師?德”學習?考核制度?范文（二?）為了?貫徹落實?《中小學?教師職業?道德規范?》，加強?教師的職?業道德建?設，提高?教師的專?業素養，?激發廣大?教師為人?師表、教?書育人的?積極性，?進一步加?強教師職?業道德考?核工一?、為切實?加強對教?師師德檔?案的管理?，確保教?師師德檔?案制度建?設的長期?化、規范?化，特制?定本制度?。一、?教師師德?檔案的管?理由學校?黨政辦公?室或政教?處負責，?歸入學校?綜合檔案?室設專柜?管理。?二、教師?師德檔案?管理員要?定期收集?如下資料?，并裝入?教師師德?檔案。?1、教師?師德總結?；2、?師德考評?自測評分?表；3?、教師互?評評分表?；4、?領導打分?表；5?、家長打?分表；?6、學生?打分表等?相關資料?。三、?按教師獎?懲情況，?在教師加?分表、扣?分表上按?時如實作?好記載。?四、加?強庫房管?理，做好?防盜、避?光、防高?溫、防火?、防潮、?防塵、防?蟲等工作?。五、?嚴格履行?檔案移交?、接收等?手續。?六、認真?做好檔案?的鑒定工?作，不得?擅自修改?和銷毀檔?案。如需?修改或銷?毀，必須?首先填寫?修改或銷?毀情況記?載，并由?考評小組?全體成員?簽名方可?。為實現?教師考核?的科學化?、制度化?，特制定?本制度。?1、利?用政治學?習時間采?用集中輔?導方式進?行師德培?訓。要求?有講義，?教師有聽?課筆記。?利用業余?時間自學?，記好自?學筆記。?2、參?加學習先?簽到，中?途離開要?簽早退，?聽課時遵?守紀律，?認真聽講?，不得做?與學習無?關的事情?，認真記?好學習筆?記。3?、教師必?須積極參?加各種形?式的師德?培訓，履?行各自職?責。4?、建立師?德培訓記?錄檔案及?考勤表。?教師不得?任意請假?，無故遲?到、早退?，絕對禁?止曠工。?5、通?過培訓每?位教師必?須寫一篇?學習心得?體會文章?。6、?按時完成?學習培訓?作業。?7、學校?隨即對師?德進行考?核，年終?總評，將?考核結果?與評優晉?掛鉤。?8、每年?評選一次?師德先進?教師，及?時予以表?彰。“?五心樹師?德”學習?考核制度?范文（三?）一、?學習內容?五心：?為國育?才盡忠心?、體貼學?生獻愛心?、因材施?教具匠心?、淡泊?名利求清?心、心存?高遠展雄?心”二?、學習形?式自學?為主，一?般一周學?習至少一?次；集?中學習。?由學校統?一___?_，一期?不定時舉?行___?_次以上?。三、?具體要求?1、單?周一為“?五心樹師?德”學習?時間，每?次學習不?得少于_?___小?時。2?、學校行?政領導必?須在學習?中起帶頭?作用，利?用合適機?會給教師?作專題輔?導，每學?年每人不?得少于_?___次?。3、?學習形式?多樣。采?取集中學?與自學相?結合、輔?導與研討?相結合、?學習原文?與專題討?論相結合?、個人撰?寫體會與?集中交流?相結合的?方式，同?時充分利?用電化教?育手段，?開展學習?教育活動?。4、?學習時，?要有明確?的學習時?間、地點?、內容、?主講人員?和參加人?員，力求?做到準備?充分，富?有成效。?參學人員?要認真聽?講，仔細?領會，不?討論，不?看與學習?無關的報?刊、書籍?或做其他?事情。更?不能做手?工或其他?動作。?5、學習?方法靈活?。一學：?學習有關?政治理論?、教育法?規、師德?師風建設?準則、規?范、學校?