()高差閉合差愈小，測量精度愈()普通水準測量高差閉合差允許值的計算式統一規定為：，八一土40偷選擇測員遷站。3.()高差閉合差愈小，測量精度愈()普通水準測量高差閉合差允許值的計算式統一規定為：，八一土40偷選擇測員遷站。3.立尺(1)立尺員必須將尺立在土質堅硬處，用尺墊必須將尺墊踏實。(2)水準尺必須立直，當：DS3水準儀工具：三腳架、水準尺計算機資料：關于水準測量的資料教學多媒體展示板學習過程收集測區內已轉向前視時，如果圓水準氣泡偏離零點，應轉動腳螺旋使氣泡居中后繼續觀測。()(5)高。(6)土12石。學弓目標］1、通過互聯網查詢或其他方法收集水準測量方法及其記錄計算的相關信息。2、根據收集的信息，通過小組討論，設計出合理的測量方案一一施測方案、計算方3、每人完成一次水準測量的現場實測任務；4、每人完成一次記錄。5、能完成水準測量的觀測方法步驟6、能進行水準測量的成果校核7、能進行水準測量的成果計算8、能根據測量任務合理設置測站和轉點；9、能根據測量任務選擇正確的測量路線；10、能根據任務要求，多途徑收集水準測量方法及其記錄計算的相關信息；13、按分組情況，分別派代表展示測量方案、測量成果，說明本次任務的完成情況14、能對完成任務的情況進行自評和互評⑥回建議學時」⑥列工作耐述】準路線形式，按普通水準測量方法及精度要求測量指定地面點高程，并完成高差閉合差的計算和調整。正確操作水準儀及水準尺等工具，與同組工作人員密切配合，通過水準測量的方法，測出AB兩點間的高差hAB,并推算B點的高程如此，待測水準點的位置及埋設形式要根據具體任務合理選擇。本次練習將由教師指定待測點。在明確待測點位置的前、后視距(水準尺與水準儀之間的距離此，待測水準點的位置及埋設形式要根據具體任務合理選擇。本次練習將由教師指定待測點。在明確待測點位置的前、后視距(水準尺與水準儀之間的距離)愈短，愈有利于提高水準測量的精度。()(4)水準儀后視觀測完畢的實地路線。查閱質料完成下列問題：（1）水準路線規定了水準儀由起點連續測量到終點所經過的測量路線，并方及時更正外，一般應下移一行重測重記。作廢數據部分應從左上方到右下方用直尺劃一條斜線劃掉，并在備注欄苻通水準測雖實測示意圖形式進行計算校核能根據任務實際確定實際測量方案能根據測量任務選擇正確的測量路線；建議學時；6學時儀器閱水準點（已知點）分布圖。確定待測水準點的位置。普通水準測量所測定的水準點往往與具體任務密切相關，因形式進行計算校核能根據任務實際確定實際測量方案能根據測量任務選擇正確的測量路線；建議學時；6學時儀器閱水準點（已知點）分布圖。確定待測水準點的位置。普通水準測量所測定的水準點往往與具體任務密切相關，因題(1)水準測量立尺時，司尺員應()。A單手扶尺站在水準尺側面B雙手扶尺站在水準尺側面(2)雙手扶尺測量指定地面點高程，并完成高差閉合差的計算和調整。正確操作水準儀及水準尺等工具，與同組工作人員密切配樣路線的形式示水準路線的形式；（在接受工作任務后，應首先了解測量場地的環境、測量儀器、和工具的管理要求；指導教師向每個實訓小組提供“校園水準點分布圖”一份，并為各小組指定待學習活動2外業施測（22學時）知高程點（高級水準點）及待測水準點的分布位置及數量而定。（2）閉合水準路線的高差閉合差計算公式：附合3知高程點（高級水準點）及待測水準點的分布位置及數量而定。（2）閉合水準路線的高差閉合差計算公式：附合3）規定，五等水準測量的高差閉合差容許值為：課題完成情況年月日學習活動2外業施測每人完成一次水準測量此，待測水準點的位置及埋設形式要根據具體任務合理選擇。本次練習將由教師指定待測點。在明確待測點位置的腳架、水準尺計算機資料：關于水準測量的資料教學多媒體展示板學習過程根據測量數據，在水準測量記錄表上完會根據不同的水準路線的形式進行計算校核能根據任務實際確定實際測量學習過程2、確定待測水準點的位置。普通水準測量所測定的水準點往往與具體任務密切3、查閱質料完成下列問題：（2）等7、7、什么是水準測量中的高差閉合差？試寫出各種水準路線的高差閉合差的計算公8、擬訂水準路線DS3水準儀的技術操作分為哪幾步？水準路線的高差閉合差計算公式：一支水準路線的高差閉合差計算公式：高差閉合差是對水準測量成果進行校核的測員遷站。3.立尺(1)立尺員必須將尺立在土質堅硬處，用尺墊必須將尺墊踏實。水準路線的高差閉合差計算公式：一支水準路線的高差閉合差計算公式：高差閉合差是對水準測量成果進行校核的測員遷站。3.立尺(1)立尺員必須將尺立在土質堅硬處，用尺墊必須將尺墊踏實。(2)水準尺必須立直，當視立尺點位置。()(2)水準測量時，無論水準尺前傾還是后仰，水準儀讀數總是比正確讀數偏大。()(3)閱水準點（已知點）分布圖。確定待測水準點的位置。普通水準測量所測定的水準點往往與具體任務密切相關，因評價與分析_____級__________專業EE1______________課題完成情況設計測量設計測量%1234567且形成了對水準測量成果進行校核的條件。單一水準路線有、、三種水準路線形式的主要區別是它們所形成的校核的完成情況并作分析總結。1能對完成任務的情況進行自評和互評⑥回建議學時」且形成了對水準測量成果進行校核的條件。單一水準路線有、、三種水準路線形式的主要區別是它們所形成的校核的完成情況并作分析總結。1能對完成任務的情況進行自評和互評⑥回建議學時」30學時⑥列工作耐述】校園內錄表中。(6)重復上述步驟測至終點B為止。工覆名冰號*1.1水手*日朗天弋記錄肴I嚴理價與分閘級專業細、迅速、果斷，大數(m、dm、am)不要讀錯，毫米數要估讀正確。(6)晴天陽光下，應撐傘保護儀器。889學習活動2外業施測能正確選擇測站能正確選擇轉點學習準備］(7)遷站時，將三腳架合攏，用一只手抱住腳架，另一只手托住儀器，穩步前進，遠距離遷站時，儀器應裝箱，閱水準點（已知點）分布圖。確定待測水準點的位置。普通水準測量所測定的水準點往往與具體任務密切相關，因方及時更正外，一般應下移一行重測重記。作廢數據部分應從左上方到右下方用直尺劃一條斜線劃掉，并在備注欄(7)遷站時，將三腳架合攏，用一只手抱住腳架，另一只手托住儀器，穩步前進，遠距離遷站時，儀器應裝箱，閱水準點（已知點）分布圖。確定待測水準點的位置。普通水準測量所測定的水準點往往與具體任務密切相關，因方及時更正外，一般應下移一行重測重記。作廢數據部分應從左上方到右下方用直尺劃一條斜線劃掉，并在備注欄測高程的點：—實測前進方向在接受工作任務后，應首先了解測量場地的環境、測量儀器、和工具的管理要求；指2你對水準路線的選擇有自己獨立的看法嗎？3你所在的小組經過討論確定了水準路線布設方案嗎？土12石。高差閉合差愈小，測量精度愈普通水準測量高差閉合差允許值的計算式統一規定為八一土40偷選擇題A單手扶尺站在水準尺側面B雙手扶尺站在水準尺側面A方向B高程C距離A絕對高程B相對高程C假定高程A重新安置儀器B轉動微傾螺旋使氣泡影像符合后繼續觀測C校正儀器造成水準測量中精度達不到要求而返工的原因，是由于對測量工作不熟悉和不夠細心。為此，要求測量人員除了要應認真負責以外，還應注意以下事項:且形成了對水準測量成果進行校核的條件。單一水準路線有、、三種水準路線形式的主要區別是它們所形成的校核的現場實測任務；每人完成一次記錄。能正確選擇測站能正確選擇轉點能完成水準測量的觀測方法步驟能正確操作錄表中。(6)且形成了對水準測量成果進行校核的條件。單一水準路線有、、三種水準路線形式的主要區別是它們所形成的校核的現場實測任務；每人完成一次記錄。能正確選擇測站能正確選擇轉點能完成水準測量的觀測方法步驟能正確操作錄表中。(6)重復上述步驟測至終點B為止。工覆名冰號*1.1水手*日朗天弋記錄肴I嚴理價與分閘級專業成如下內業計算(1)各站后視讀數之和：Ea(2)各站前視讀數之和：Eb(3)分別計算往、返測高差：E時，儀器應裝箱，扣上箱蓋，防止儀器受到意外損壞。應在錯誤數據上劃斜線后在其上方重新記錄。9、由水準路線起點連續測量至終點并現場記錄成如下內業計算(1)各站后視讀數之和：Ea(2)成如下內業計算(1)各站后視讀數之和：Ea(2)各站前視讀數之和：Eb(3)分別計算往、返測高差：E)地面點到大地水準面的鉛垂距離，稱之為該點的()。A絕對高程B相對高程C假定高程(5)水準儀后視觀測至前、后視水準尺的距離應盡量相等。(5)每次讀數前，應嚴格消除視差，水準管氣泡要嚴格居中，讀數時要仔(3)平轉望遠鏡照準前視尺，精平后，讀取前視讀數值bl，并記入五等水準測量記錄表中。至此便完成了普通五等水準測量記錄表中，見下表。表中。至此便完成了普通水準測量一個測站的觀測任務。導教師向每個實訓小組提供“校園水準點分布圖”一份，并為各小組指定待測水準點的實地位置；各實訓小組自行()高差閉合差愈小，測量精度愈()導教師向每個實訓小組提供“校園水準點分布圖”一份，并為各小組指定待測水準點的實地位置；各實訓小組自行()高差閉合差愈小，測量精度愈()普通水準測量高差閉合差允許值的計算式統一規定為：，八一土40偷選擇知高程點（高級水準點）及待測水準點的分布位置及數量而定。（2）閉合水準路線的高差閉合差計算公式：附合評價指標，其限差是根據水準路線長度或測站數計算高差閉合差允許值?！豆こ虦y量規范》（GB5002—69工覆名冰號天弋記錄肴點點后視讀敷知復讀效離差氏程備注正■——合，通過水準測量的方法，測出AB兩點間的高差hAB,合，通過水準測量的方法，測出AB兩點間的高差hAB,并推算B點的高程如下圖：苻通水準測雖實測示意圖樣h=Ea-Eb(4)差。如果fh<Fh，說明觀測符合要求，假定起點高程為要進行重測。完成水準測量記錄第1站前視變成第n站的后視。(5)按⑵、⑶步驟測出第n站的后、前視讀數值ab2，并記入五等水準測量記細、迅速、果斷，大數(m、dm、am)不要讀錯，毫米數要估讀正確。(6)晴天陽光下，應撐傘保護儀器。I嚴理價與分閘______級_________專業________________課題完成情況123456789名、X(3)平轉望遠鏡照準前視尺，精平后，讀取前視讀數值bl，并記入五等水準測量記錄表中。至此便完成了普通條件不同。實施水準測量的首要問題是選擇一種合適的水準路線形式，到底采用何種水準路線形式為宜，應根據已(3)平轉望遠鏡照準前視尺，精平后，讀取前視讀數值bl，并記入五等水準測量記錄表中。至此便完成了普通條件不同。實施水準測量的首要問題是選擇一種合適的水準路線形式，到底采用何種水準路線形式為宜，應根據已的實地路線。查閱質料完成下列問題：（1）水準路線規定了水準儀由起點連續測量到終點所經過的測量路線，并()高差閉合差愈小，測量精度愈()普通水準測量高差閉合差允許值的計算式統一規定為：，八一土40偷選擇算出高差閉合學習目標h=刀a-Eb會校核判斷測量是否合格學習過程的完成情況并作分析總結。1能對完成任務的情況進行自評和互評⑥回建議學時」30的完成情況并作分析總結。1能對完成任務的情況進行自評和互評⑥回建議學時」30學時⑥列工作耐述】校園內的現場實測任務；每人完成一次記錄。能正確選擇測站能正確選擇轉點能完成水準測量的觀測方法步驟能正確操作繼續觀測C校正儀器施測前熟記觀測注意事項：造成水準測量中精度達不到要求而返工的原因，是由于對測量工作：DS3水準儀工具：三腳架、水準尺計算機資料：關于水準測量的資料教學多媒體展示板學習過程收集測區內已上口上口點班級組別水準尺讀數m)儀器編空-32儀器型用S號+—3下方用直尺劃一條斜線劃掉，并在備注欄內注明原因。4、手簿中“高程”一欄不必計算轉點高程，如要進行高差閉合差調整，水準點高程也可暫不5、高差閉合A計算值填寫在手簿記錄結束行對應的備注欄內。6、小組討論并相互檢查計算結果。評價與分和_____級__________專業_______________課題完成情況序號序號項目123456789算導教師向每個實訓小組提