第第頁數學教學工作計劃

數學教學工作計劃1

一、基本狀況分析：

本學期擔負五班級三班和四班兩個班的數學教學，共有同學__人。從去年的學習成果看，四班的同學大部分同學平常在數學學習上立場較好，上課能仔細聽講，能自覺按時完成作業，但有個別同學數學基礎較差，加上學習方法有待改進，導致與班級整體脫節，三班的同學在習慣的養成上不太抱負。針對兩個班的數學教學現狀，本學期的工作重點是在抓好基礎知識和基本技能教學的同時，采用以優帶差促中等趕優等的方法，同時不忽視優生的培育，提高同學的學習愛好和課堂效率，使同學養成自覺學習的好習慣。

二、教材分析：

本冊教材內容中，空間與圖形包括：圓、圓柱、圓錐。數與代數包括：百分數、比例、比例尺。統計與概率包括：我們長大了—統計。還包括學校五年來所學的數學內容的整理和復習。

三、教學目標：

1、結合詳細情境，使同學認識圓、掌控圓的特征，認識圓是軸對稱圖形，會用工具畫圓。使同學理解直徑與半徑的關系。理解圓周率的意義，掌控圓周率的近似值。使同學理解和掌控求圓的周長與面積的公式并能正確計算圓的周長和面積。

2、百分數：從生活中引出，便于同學理解，從意義和寫法到百分數和分、小數互化等。

3、使同學了解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較簡單的應用題。

4、使同學認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5、統計：讓同學認識眾數、中位數，會求數據的眾數和中位數，并說明結果的實際意會選擇合適的統計量來描述、分析數據，并能作出合理的`推斷。

6、使同學通過系統的整理和復習，加深對學校階段所學的數學知識的理解和掌控，更好地培育比較合理的、敏捷的計算技能，進展同學的思維技能和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決簡約的實際問題的技能。

四、教學詳細措施：

1、仔細搞好課堂教學討論，向課堂要質量。

2、多閱讀與數學有關的書籍、報刊、雜志，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探究、提高。

3、多與家長聯系，多與同學溝通，了解同學思想動態，實時反饋信息。

4、采納互幫互助活動，成立學習小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比，培育優生，鼓舞后進生。

5、重視在同學已有知識和生活閱歷中學習和理解數學。

6、重視引導同學自主探究，培育同學的創新意識和學習數學的愛好。

7、重視培育同學的應用意識和實踐技能。

8、仔細落實作業輔導這一環節，實時做好作業狀況記載，并對問題實時給同學提示，實時訂正，逐步提高。

數學教學工作計劃2

一、指導思想

本學期六班級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研技能，提高課堂教學水平，促進同學學習立場、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規范，探究課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題討論和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學老師的教學質量。

二、工作目標

1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。

2、進一步提升老師的自身素養和業務水平努力，提升老師素養，提高教學水平。

3、著重同學愛好的培育，提高同學的積極性，全面提高同學的綜合素養。

4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保同學安全健康的進展。

三、主要工作

1、加大口算訓練力度，努力提高同學計算水平。

口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練表達在時時練每天練中，每節數學課(包括晚自習)都訓練肯定數量的口算題，每次作業也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。

2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。

本學期我們全體數學老師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和爭論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，轉變傳統的教學模式。要求老師們把新課程的理念滲透到教學中，教學著重以培育同學的合作溝通意識和實踐創新技能為主，著重尊敬同學的需要，培育同學的自學技能。

3、細心備好每一節課

本學期我們組將備課力求表達同學的主體性。在備課中并充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，爭論溝通一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節課后老師要仔細地反思教學過程，實時寫好教學反思。

4、仔細上好每一節課

本學期依據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位老師仔細總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。

5、做好培優補差工作，提高教學質量。