粵教粵科版小學科學四年級上冊第16課設計與制作我們的小樂器教案教學設計樂器一、教材分析本課是粵教科技版《科學》四年級上冊第3單元“聲音”的第4課。為了讓學生學以致用，有目的、有步驟地培育學生設計制作要求學生依據前面學習的學問，查找生活中的廢舊材料，制作可以發出凹凸、強弱不同聲音的小樂器。程標準技術工程領域主要概念為：工程技術的關鍵是設計，工程是運用科學和技術進展設計、解決實際問題和制造產品的活動。所以本課的核心是對科學學問的運用，在制造產品的活動當中解決設計、制作等實際問題。二、學情分析動手做始終都是學生格外寵愛的活動，四年級的學生也具有2的內成作品的制作展現和評價。三、教學目標能制作一個可以產生強弱、凹凸不同聲音的小樂器。能依據肯定步驟進展設計、制作和調試小樂器。對自己或他人設計制作的小樂器提出意見和改進建議。四、教學重、難點程中及制作完成后，進展相應的測試和調整。2粵教科技版《科學》四年級上冊 教學設計五、教學預備教具預備：課件、相關圖片等。學具預備：制作小樂器的廢舊材料、剪刀膠水等工具等。六、教學過程〔一〕任務驅動媒體：同學們用自制小樂器演奏。1．任務聲音的小樂器。溝通：分組匯報各自的想法，教師及同學進展點評和補充。設計排簫。溝通：分組匯報各自的想法，教師及同學進展點評和補充。小結：以排簫制作為例，說明自制小樂器的環節、步驟及留意事項。〔學生活動手冊。制作活動：指導學生依據設計圖進展制作小樂器，強調動手、協作力量的培育。測試活動：組織全班開展小小演奏會的活動，鼓舞學生用自己的小樂器上臺演奏。生活動手冊的評價表進展評價。小結：教師對參與演奏的同學提出表揚。報：請學生對有代表性的幾個小樂器做出點評。小結：指導學生生疏到任何產品都有改進的空間，需要不斷地改進自己的小樂器，才能讓產品越來越完善。改進任務：布置學生課后進展產品的改進。七、板書設計第16課設計與制作：我們的小樂器設計 制作 測試 改進粵教粵科版小學科學四上其次單元第8課《各種各樣的巖石》教案粵教粵科版科學四年級上冊其次單元第8課時教學設計課題 《各種各樣的巖石》 單元 其次單元學科 科學 年級 四年級一、學問與技能知道巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。二、過程與方法學習1、綜合運用各種感官對巖石進展觀看。目標2、用恰當的詞語描述巖石的特點。三、情感態度與價值觀1、培育收集、爭論巖石的興趣。2、感受巖石是各種各樣的，也是秀麗的。重點 知道巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。難點 培育收集、爭論巖石的興趣。教學過程教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖導入課1、出示各種各樣的巖石圖片2、思考：看了這么多的巖石，都在哪里能找到呢？它們有什么特點呢？觀看圖片思考從各種各樣的巖石圖片入手，激發學生的探究興3、這節課，我們就帶著這些疑問一起去探究吧！趣，進而導入課。4、板書課題：8、各種各樣的巖石齊讀課題講授課活動一：查找巖石1、自然界中廣泛分布著巖石，有的被土壤和植被掩蓋，有的暴露著。指名讀活動一首先明確2、任務：在我們四周查找巖石，將找到的小塊巖石洗干凈后收集到小盒子里，并標注采集地明確任務物，通過區分巖點。石與非巖石的區溫馨提示：外出時需要教師或者家長陪伴，注了解提示別，更好地查找意安全。 巖石，知道巖石3、區分巖石與非巖石：出示巖石出示磚頭和瓦塊資料：巖石都是自然形成的。磚瓦是以黏土為主要原料經過高溫燒制而成的，不屬于巖石。4、選一塊你最寵愛的巖石介紹給同伴：從哪里得到的？它是什么樣子的？出示山腳下、溪流邊的巖石圖片5、思考：除了山坡、河邊和石灘等地方外，哪里還有巖石呢？海底、地質公園……巖石的分布是廣泛的。6、學問拓展：像都是由大理巖作成的，如著名的維納斯像。

觀看巖石觀看圖片了解區分學生活動小組溝通思考總結學問拓展

的。花崗巖和安山巖多用于寺廟里的龍柱、地磚、石獅、墻壁的石雕、墓碑等等。各種各樣的寶石、翡翠、玉、鉆石、水晶都是從巖石中開采得到的活動二：觀看巖石1、思考：怎樣生疏我們收集到的各種巖石？2、我們可以利用多種方法觀看巖石的不同特征。例如，用肉眼或者借助放大鏡觀看巖石的顏色和紋理，用手觸摸巖石，感受其外表的粗糙程度。用鑰匙刻畫，假設只留下淺淺的痕跡，說明這塊巖石比較硬。3、觀看方法提示：

思考溝通指名讀

活動二首先學習法，然后通過觀看花崗巖、砂巖和大理巖，找出它們在顏色、顆看一看——用肉眼或者借助放大鏡觀看：顏色、外形、花紋、透亮度、顆粒的大小摸一摸——用手摸：感受巖石的光滑度掂一掂——用手掂：感受巖石的重量刻一刻——用指甲或者鑰匙刻畫：感受巖石的軟硬

粒大小、硬度等學習觀看方法方面的特征。最后總結出各種各樣的巖石的一樣點和不同點。聞一聞：用鼻子聞：感受巖石的氣味45、花崗巖、砂巖和大理巖是常見的巖石。觀看各種巖石，記錄它們各有什么特征。巖石名顏色顆粒大硬度 其他 觀看記錄稱小花崗巖淺灰色較粗很硬砂巖大理巖6、出示三種巖石的圖片，完成表格。巖石名稱巖石名稱顏色顆粒大小硬度 其他花崗巖淺灰色較粗很硬砂巖黃褐色或褐色粗細均勻很硬大理巖純 白較粗較軟色、深黑色或花綠色7、出示石灰巖和頁巖的圖片：石灰巖：青灰色或褐色，顆粒很細，較硬，遇到鹽酸冒泡。頁巖是粘土巖的一種。頁巖成分簡單，除粘土

觀看圖片了解資料礦物〔如高嶺石、蒙脫石、水云母、莫來石等〕外，還含有很多碎屑礦物〔如石英、長石、云母等〕和了解資料自生礦物〔如鐵、鋁、錳的氧化物與氫氧化物等。頁巖具有頁狀或薄片狀層理，用硬物擊打易裂成碎片。頁巖是由粘土物質經壓實作用、脫水作用、重結晶作用后形成的。8、各種各樣的巖石有什么一樣和不同？一樣：都是由一種或幾種礦物質組成。不同：外形、顏色、光澤、透亮度、軟硬、輕重、花紋、大小、光滑度隨堂練習：

集體爭論溝通1、巖石是各種各樣的，在〔顏色〔軟硬、〔花紋、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。2、巖石都是〔自然〕的，所以像磚頭一類的物質就〔不是〕巖石了。

完成隨堂練習作業布置 課后搜集身邊的巖石并用本節課所學的觀看方法進展認真觀看。課堂小結 這節課我們主要學習了查找巖石并用看摸、掂、刻、聞等方法觀看查找的巖石，期望大家可以養成留心觀看的好習慣。板書 8、各種各樣的巖石查找巖石：山坡、河邊、石灘……觀看巖石：看、摸、掂、刻、聞花崗巖、砂巖、大理巖

對本節課的內容進展總結概括。12分類》練習粵教粵科版小學科學四上其次單元《探究技能分類》同步練習一、填空題。1、把具有一樣或相像特征的事物放在一起，使事物〔 ，這種方法就是〔 。2、給巖石分類，我們先觀看巖石的〔 然后以巖石的某一特征為〔 ，再依據這個〔 〕對巖石進展〔 。3、我們對帶來的巖石的特征已經有了肯定的生疏，現在我們可以依據巖石〔 、〔 〕進展分類。還能以〔 〔 、氣味、敲擊聲〔 〕等多種特征作為巖石的分類標準。4、對同一堆巖石進展分類可以制定不同的〔 制定不同的〔 ，分類的結果不同。在地質學依據巖石的成因把巖石分為三〔 〔 〔 。二、選一選：依據巖石的成因分為三類。花崗巖 礫巖 板巖 砂巖 石灰巖 流紋巖 頁巖 大理巖 玄武巖巖漿巖： 。沉積巖： 。變質巖： 。三、簡答題。1、分類活動有什么特點？2、分類對我們的生活和學習帶來什么好處？粵教粵科版小學科學四上其次單元《探究技能分類》同步練習答案一、填空題。1、有序化 分類2、特征 分類標準 分類標準 分類3、顏色 外形 顆粒大小 紋理 結實程度4、分類標準 分類標準5、巖漿巖 沉積巖 變質巖二、選一選：