拯救少年犯

概念明晰：狹義青少年犯罪的概念，是指從刑事法學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)給青少年犯罪概念所下的定義。它一般是指14—25歲年齡段的人所實(shí)施的依法應(yīng)當(dāng)受刑事處分的行為。它以我國開始追究刑事責(zé)任的年齡14歲為起點(diǎn)。廣義青少年犯罪的概念，是從犯罪學(xué)的角度出發(fā)給青少年犯罪所下的定義。有學(xué)者認(rèn)為，它是指6—25歲年齡段的人實(shí)施的犯罪行為、觸犯治安管理的違法行為和違反道德標(biāo)準(zhǔn)的不良行為。犯罪特征青少年的身心特征和社會特征決定著青少年犯罪的特征：一：暴力成清楚顯。

二：案情簡單，激情犯罪多。三：團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象突出。暴力成清楚顯據(jù)涂敏霞的?第四屆亞洲青少年問題國際研討會綜述?說明，青少年犯罪中暴力型犯罪案件在1991年末僅占總數(shù)的7.8％，1995年底猛升到21.95％，1996年更到達(dá)36.2％。而從犯罪類型來看，在近十年中，青少年殺人罪犯一直占全部殺人案犯的50％左右，流氓案犯占70％以上，強(qiáng)奸案犯占55％以上，傷害案犯占67％。其中以搶劫案為例，50年代青少年搶劫犯罪僅占1.25％，80年代時(shí)占5.88％，而目前已飆升至25％左右。青少年身心開展不平衡青少年在犯罪中之所以傾向于使用暴力，是因?yàn)樗麄冊谏淼拈_展水平上已接近成人，根本上已處于一生當(dāng)中的顛峰狀態(tài)，而智力的發(fā)育相對于體力來講，相對要落后不少。對于青少年來說，他們的體力比其智力有著明顯的優(yōu)勢，因而體力自然是他們用為犯罪手段的首選。此外，暴力犯罪還有行為模式簡單，耗時(shí)少，易操作，突發(fā)性強(qiáng)的特點(diǎn)，這與青少年分析、思維水平不成熟，易沖動的心理特點(diǎn)是分不開的。

案情簡單，激情犯罪多

青少年犯罪在事先往往沒有明顯的動機(jī)和明確的作案目標(biāo)，沒有細(xì)致周密的謀劃部署，通常只是因?yàn)槟承┡及l(fā)事件而突然起意，在直接欲望的支配下發(fā)生的犯罪占多數(shù)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，在青少年犯罪中具有突發(fā)性質(zhì)的案件約占57％。心理機(jī)制不成熟，經(jīng)濟(jì)、社會地位較低，不能夠理智控制自己的心理或通過多種正當(dāng)途徑去滿足自己的欲望，犯罪便成為其實(shí)現(xiàn)心理平衡、滿足欲望的途徑。心理不成熟、不穩(wěn)定，容易形成不健康的心理。而對青少年心理健康的教育和引導(dǎo)薄弱

團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象突出據(jù)某市對30件青少年犯罪案件的調(diào)查統(tǒng)計(jì)說明，結(jié)伙犯罪有21件，占70％，從14歲到17歲，結(jié)伙作案比例與年齡增長成反比，其中14歲的少年作案結(jié)伙率為100％。缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗(yàn)，單獨(dú)作案往往難以成功，結(jié)成團(tuán)伙可以互相壯膽，減少作案阻力，使犯罪易于得逞；渴望被同齡人關(guān)注的心理在獨(dú)生子女的家庭里，在學(xué)習(xí)壓力巨大的學(xué)校里都無法得以完全的滿足。于是他們不得不轉(zhuǎn)向社會。這種小團(tuán)體化的不良現(xiàn)象往往就是團(tuán)體化犯罪的前身。原因分析自身原因自身素質(zhì)不高，抵御能力差。不正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，游手好閑、好逸惡勞、無事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊嚴(yán)得不到滿足。缺乏法制觀念。家庭原因管不了不愿管無人管上梁不正學(xué)校原因片面追求升學(xué)率的指導(dǎo)思想對學(xué)生處分缺乏慎重考慮和處分后對處分生放棄教育。法制教育的缺乏或者流于形式。原因分析社會原因文化市場的“黃色污染〞。以腐敗現(xiàn)象為代表的“灰色污染〞帶有黑社會性質(zhì)暴力犯罪的“黑色污染〞。司法原因刑事訴訟制度及其執(zhí)行方面存在的問題。監(jiān)獄的“交叉感染〞。怎么辦?〔一〕深入推進(jìn)重點(diǎn)青少年群體排查摸底工作。〔二〕加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)和媒體管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。〔三〕大力凈化校園及周邊環(huán)境，強(qiáng)化校園平安防范。〔四〕進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守未成年人權(quán)益保護(hù)工作〔五〕進(jìn)一步加強(qiáng)流浪未成年人社會救助和管理。〔六〕進(jìn)一步加強(qiáng)服刑在教人員未成年子女和艾滋病致孤兒童的生活救助和幫扶。〔七〕加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)沉迷青少年的教育引導(dǎo)。〔八〕進(jìn)一步加強(qiáng)未就業(yè)高校畢業(yè)生群體的教育、管理和就業(yè)幫扶工作。怎么辦〔九〕開展法制教育活動。〔十〕深入開展青少年平安自護(hù)教育。〔十一〕建立預(yù)防青少