Word版本，下載可自由編輯幼兒園中班語言春天來了教案（6篇）幼兒園中班語言春天來了教案（1）

活動名稱：

春天來了

活動目標：

1．能積極查找、發覺春天自然界的變化。

2．喜愛觀看，有劇烈的奇怪???心和探究欲望。

活動預備：

事先請幼兒自己在生活中查找春天，并自己記錄下來；幼兒繪畫用具。

活動過程：

1．春天在哪里？

2．提問：春天靜靜地來了，春天在哪里呢？

幼兒溝通自己的發覺，老師依據幼兒敘述用圖標的形式記錄下來，展現在活動室墻面上。

3．春天來了。

——幼兒分散活動，在園內連續查找春天。

——老師引發幼兒關注春天的陽光、風、植物、動物的變化。

4．我找到了春天。

——幼兒用語言表述自己在幼兒園里找到的春天。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上獲得進展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很樂觀，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園中班語言春天來了教案（2）

好玩的春天活動活動目標：

1．溝通、認識春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的樂觀愿望。

2．能仔細傾聽伙伴的發言，學會協商制定活動方案。

活動預備：調查表一份。

活動過程：

1．溝通調查結果。

2．——提問：你采訪了誰？他們小時侯在春天里最喜愛干什么？

——幼兒依據自己的調查表向大家介紹自己的采訪結果。

——將各種活動內容以圖示表示出來。

2．爭論：我們在春天里能夠進行哪些好玩的活動。

——幼兒分組爭論：在春天里，我最想參與哪些好玩的活動。

——溝通、認識春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的樂觀愿望。

活動四活動名稱：春天他們在看什么活動目標：

引領幼兒大膽地表現自己的設想并探究學習背面人的畫法。

培育幼兒的觀看、想像、表現和探究力量。

活動預備：背面娃娃一個，背景畫兩幅。

活動過程：

1．展示活動背面娃娃，引領幼兒觀看背面人的形象，共同總結背面人的畫法步驟，老師分步示范（頭、身體、上肢、下肢）

2．請幼兒做模特，讓幼兒觀看比較背面人的異同？（發型、衣著、動作、高矮等）

3．引發幼兒想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和誰在一起？手上拿什么？鼓舞每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設想。

4．鼓舞幼兒大膽創作，將自己的設想的情節畫出來。

5．展現作品，進行自評、互評、師評。

幼兒園中班語言春天來了教案（3）

設計思路：

春天是小伴計最喜愛的季節，由于有小花、小草和小樹，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。利用進行主題活動《春天來了》以后，小伴計們更加認識了春天的季節特征，更加喜愛春天了。我班的孩子比較喜愛唱唱跳跳，表演的欲望較強，他們很愿意用自己的歌聲和身體來表現春天的好看事物，因此，我設計了這一節音樂活動，讓小伴計充分發揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表現春天美妙的事物，來表述對好看春天的感受。

活動名稱：春天來了

活動目標：

1.觀賞歌曲《春天來了》試試學唱歌曲。

2.學習用自己的肢體動作來表現春天美妙的事物。

活動預備：

1.已經認識了一些春天的主要特征，如：嫩綠的柳樹枝條在隨風搖擺；燕子和蜜蜂.蝴蝶都飛來了；小草發芽了；春雨輕輕的下等等。

2.《春天來了》的音樂錄音。

活動過程：

一、談話

老師提問：現在是什么季節？

你看到的春天是什么樣的？

二、觀賞歌曲《春天來了》

1、老師播放歌曲的錄音，小伴計傾聽一遍。

2、小伴計說說聽到了歌中唱些什么？小鳥們聚在一起干什么？（說說小鳥們的心情）小鳥們還送給我們祝愿呢，它們都說了些什么呢？春天來了，你們高興嗎？為什么？

3、接著再聽一遍歌曲錄音。

4、老師帶領小伴計朗讀一遍歌詞。

三、學唱歌曲

1、小伴計再傾聽歌曲《春天來了》錄音一遍，聽后能夠讓小伴計簡潔地爭論聽歌曲后的感受。

2、讓小伴計跟著歌曲錄音數拍子，熟識旋律。

3、小伴計反復跟唱歌曲。

四、進行表演

1、依據歌曲的內容自己自由地做表演動作。

2、請幾位動作做得較好看的小伴計上來示范，大家跟著做。

3、你還能用什么好看的動作來表現好看的春天呢？（小伴計在音樂的伴奏下進行表演，盡情地抒發對春天美的感受。）

幼兒園中班語言春天來了教案（4）

設計背景

春天是一個好看的季節,枯黃的原野變綠了,新綠的葉子在枯枝上長了來…大自然的奇異變化,影響著人們的生產和生活.同時為幼兒供應了豐富的以知對象,鼓舞幼兒到大自然中去探究大自然的神秘,在感知的基礎上進一步認識大自然喜愛大自然.

活動目標

1、到戶外觀看春天，領會春天的好看景色，體悟春暖花開。

2、感受春天氣溫柔人們服飾的變化，知道適當增減衣服。

3、學習歌曲《春天在哪里》感受歌曲美麗的旋律，提升表現力。

重點難點

難點：能夠用完整勇順的語言描繪春天。

重點：能夠用豐富的語言詞匯說出春匡都會看到什么，越多越好。

活動預備

選擇好公園（效外或農村）作為春游地點，確定好路線和家長聯系，請家長為幼兒做好春游預備。

活動過程

一、向幼兒介紹春游地點，活動內容及留意事項；

1、帶領幼兒來到春游地點觀賞白云、藍天和流水，傾聽小鳥的叫聲；

2、引領幼兒觀看自然界的變化。

二、讓幼兒利用“看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸”來回答老師提出的問題。

1、提問：

（1）春天的小草是什么顏色的？那冬天的呢？

（2）春天的大樹是什么樣子的？那冬天的呢？

（3）春天的河水是什么樣子的？那冬天的呢？

（4）我們從冬天到春天身上的衣服有什么變化？

（5）小燕子會從哪里飛回來？

2、聽老師講小常識：

（1）春天都有什么花會開？（桃花，杏花，迎春花）

（2）冬眠的動物有哪些？（蛇、青蛙、熊等…）他們到春天的變化

三、活動延長：

1.學唱歌曲《春天在哪里》。

（1）老師和幼兒一起說歌詞。

（2）老師放歌曲錄音，幼兒隨著唱。

2.利用觀看春天。讓幼兒自由創作一幅畫。然后展出一同觀賞。

幼兒園中班語言春天來了教案（5）

設計思路：

春天是一年當中最好看的季節，孩子們喜愛在春天暖和的陽光下玩耍、做嬉戲。春天是小伴計最喜愛的季節，由于有小花、小草和小樹，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。利用進行主題活動《春天來了》以后，小伴計們更加認識了春天的季節特征，更加喜愛春天了。我班的孩子比較喜愛唱唱跳跳，表演的欲望較強，他們很愿意用自己的歌聲和身體來表現春天的好看事物，因此，我設計了這一節音樂活動，讓小伴計充分發揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表現春天美妙的事物，來表述對好看春天的感受。

活動名稱：春天來了

活動目標：

1.觀賞歌曲《春天來了》試試學唱歌曲。

2.學習用自己的肢體動作來表現春天美妙的事物。

活動預備：

1.已經認識了一些春天的主要特征，如：嫩綠的柳樹枝條在隨風搖擺；燕子和蜜蜂.蝴蝶都飛來了；小草也發芽了；春雨輕輕的下等等。

2.《春天來了》的音樂錄音。

活動過程：

一、談話

老師提問：現在是什么季節？

你看到的春天是什么樣的？

二、觀賞歌曲《春天來了》

1、老師播放歌曲的錄音，幼兒傾聽一遍。

2、幼兒說說聽到了歌中唱些什么？小鳥們聚在一起干什么？（說說小鳥們的心情）小鳥們還送給我們祝愿呢，而它們都說了些什么呢？春天來了，你們高興嗎？為什么？

3、接著再聽一遍歌曲錄音。

4、老師帶領幼兒朗讀一遍歌詞。

三、學唱歌曲

1、幼兒再傾聽歌曲《春天來了》錄音一遍，這聽后能夠讓幼兒簡潔地爭論聽歌曲后的感受。

2、讓幼兒跟著歌曲錄音數拍子，熟識旋律。

3、幼兒反復跟唱歌曲。

四、進行表演

1、依據歌曲的內容自己自由地做表演動作。

2、請幾位動作做得較好看的幼兒上來示范，大家跟著做。

3、你還能用什么好看的動作來表現好看的春天呢？（幼兒在音樂的伴奏下進行表演，盡情地抒發對春天美的感受。）

幼兒園中班語言春天來了教案（6）

活動目標

1、讓幼兒利用看圖、爭論、理解春的內容。

2、能用語言、繪畫抒發情感。

3、培育幼兒喜愛大自然、喜愛春天的情感。

4、培育幼兒的想象力、制造力、繪畫表述力量。

重點難點

重點：認識春天的主要特征、抒發對春的情感、提升語言力量和繪畫力量

難點：能用繪畫表述對春天的情感

活動預備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)

活動過程

(一)春天走來了

①展示大掛圖，請幼兒看圖說話;

老師：“好看的春天來到了，你們喜愛春天嗎?老師這里有一幅關于春天的圖畫，請你們認真觀看畫面，說說觀察了什么?”

幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小伴計”

老師：“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風吹過來，柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小伴計在做什么?”

老師引領幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

老師：“小伴計說得對，你們看柳條發出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高開心興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小伴計在草地上放風箏。”

②播放錄音，老師帶領幼兒觀賞、朗讀兒歌

(二)字寶寶樂園

①請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶嬉戲：“小孩小孩真愛玩”。

老師：“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩嬉戲呢。”請幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來;哈哈，××回來了!”

(三)繪畫