預防傳染病小班安康教案預防傳染病小班安康教案〔精選7篇〕作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要預備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的樂觀性。那要怎么寫好教案呢？以下是我幫大家整理的預防傳染病小班安康教案，期望對大家有所幫助。預防傳染病小班安康教案篇1教學目標：1、通過班會課中的看錄像、看照片、學問競賽等，讓幼兒對傳染病的發生、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛生的重要意義。2、激發幼兒講究衛生，培育幼兒養成良好的個人衛生習慣，促進幼兒的身心安康進展，全面提高學生身體素養的決心。教學過程：一、導入：呈現圖片，播放錄像二、組織爭論：1、幼兒爭論關于傳染病的發生、傳播和預防。教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：1、頭發：頭發干凈無異味；男生不留長發。2、臉：干凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。5、衣服：衣服干凈，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；6、鞋襪：鞋子干凈，上學穿襪子，不拖鞋帶。7、書包：書包干凈干凈，書本擺放整齊。8、桌兜：干凈無雜物。9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋10、盡量不要接觸豬和鳥類。預防措施：1、加強體育熬煉，留意補充養分，保證充分的睡眠和休息，以增加抵抗力。2、盡可能削減與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要留意用消毒液和清水徹底清潔雙手。3、應盡量在正規的銷售禽流感疫情場所購置經過檢疫的禽類產品。4、養成良好的個人衛生習慣，加強室內空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充分的睡眠和休息，均衡的飲食，留意多攝入一些富含維生素C等增加免疫力的食物。常常進展體育熬煉，以增加機體對病毒的抵抗力氣。5、學校及幼兒園應實行措施，教育兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要馬上徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避開接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等。6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相像，如發燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些狀況下，會引起并發癥，導致患者死亡。因此，假設消滅發熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道病癥時，應戴上口罩，盡快到醫院就診，并務必告知醫生自己發病前是否到過禽流感疫區，是否與病禽類接觸等狀況，并在醫生指導下治療和用藥。預防傳染病小班安康教案篇21、活動目標：1、了解慢傳染病的相關學問。2、能說出并把握預防傳染病的方法。3、增加自身預防疾病的意識。2、活動預備：1、課件。243、活動過程：1、活動導入：觀看教學掛圖。教師出示課件，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？〔幼兒觀看并描述〕2、活動開放：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。3、(1)教師出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，教師提問。教師：醫院里那么多小朋友一起打點滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？〔幼兒爭論并答復〕〔2〕教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友簡潔得的傳染病有流行性感冒、結核病、水痘、腮腺炎、紅眼病等。3、活動開放：爭論預防傳染疾病的方法。教師：雖然傳染病很簡潔傳播，但是，假設能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。播放ppt說一說圖中的小朋友在做什么。幼兒自由答復。教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?〔幼兒爭論并答復〕4、活動總結：預防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的力氣；勤洗手可以消退病菌；保證充分的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避開去人多的地方；狀況嚴峻時需要戴口罩。5、活動延長：記錄預防傳染病的方法。教師：現在請小朋友把剛剛我們爭論的內容，用圖的方法記3~4幼兒繪畫，教師巡回指導。集體共享記錄結果，教師將各組的記錄呈現在黑板上，一樣的選取畫得較好的粘貼。預防傳染病小班安康教案篇3活動目標感知傳染病的危害，加強自我保護的意識。知道春季簡潔得傳染病，了解一些傳染病的病癥及傳染途徑。把握預防傳染病的根本方法，與同伴共同制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。活動預備閱歷預備：幼兒已經了解局部預防傳染病的方法。課件預備：《春季預防傳染病》故事視頻；“吵鬧的醫院”圖片；“看病”圖片；“預防傳染病”組圖。紙面教具：《宣傳手冊模板》。材料預備：畫筆。活動過程出示圖片“吵鬧的醫院”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。出示圖片，請幼兒觀看，激發幼兒的奇異心。——奇異小鎮的醫院這幾天真吵鬧，你知道發生了什么事嗎？〔好多小朋友都生病了〕——生病的小朋友看起來怎么樣？〔很難過〕播放故事視頻第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。——他們生了什么病？我們來聽聽鹿鹿醫生是怎么說的吧。小結：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很簡潔被傳染生病。出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預防傳染病》其次、三段，引導幼兒了解春季高發傳染病的病癥及傳染途徑。出示圖片，播放故事視頻其次段，引導幼兒了解春季高發傳染病的病癥。1〕出示圖片，請幼兒觀看圖片中小伙伴們的病征。——鹿鹿醫生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？〔有的”身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友似乎發燒了……〕2〕播放故事視頻其次段，引導幼兒了解春季高發傳染病的病癥。——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。師幼爭論，鼓舞幼兒談談對傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。——為什么這些小朋友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫生告知我們吧。小結：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法，加強自我保護的意識。出示組圖“預防傳染病”，依據幼兒爭論的預防方法進展呈現。——原來這些小朋友是由于不留神接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？活動建議：本環節教師可鼓舞幼兒先自由表達，再依據幼兒的答復呈現相應的圖片；假設沒有提到，可以先不呈現。播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法。——小朋友們提到了很多預防傳染病的方法，我們再來聽聽鹿鹿醫生的建議吧。小結：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護；勤洗手，做好個人衛生清潔；勤熬煉，增加體質；按醫生的要求打預防針等，都能有效地預防傳染病。發放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。組織幼兒爭論把預防傳染病的好方法告知更多人的做法，激發幼兒制作宣傳手冊的意愿。——怎樣才能把預防傳染病的好方法告知更多小朋友呢？小結：一起制作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。發放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，鼓舞幼兒按小組爭論、制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。發放紙面教具及材料，鼓舞幼兒進展組內爭論。——教師給大家預備了宣傳手冊，請你和小伙伴們一起爭論想要畫的內容和分工。在手冊里面畫上預防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。幼兒制作《春季預防傳染病宣傳手冊》，教師巡回指導。教師關心制作好的小組進展裝訂、添字。活動延長日常活動引導幼兒留意個人衛生，組織幼兒多參與體育熬煉，增加免疫力。請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。家園共育請家長留意室內通風，避開帶幼兒去人多的地方，提示幼兒外出時戴上口罩，回家后先洗手。預防傳染病小班安康教案篇4活動目標：1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。2、培育幼兒預防傳染病，增進安康的意識和行為。3、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我保護意識。4、初步了解安康的小常識。5、初步養成良好的衛生習慣。活動預備：1、預防傳染病的方法。2、一些有關于傳染病的圖片。3、紅眼咪咪的故事。活動過程：一、以故事引出活動。師：今日鐘教師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起共享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來答復我的小問題呢？1、教師有表情的表達故事。2、講完故事后提問：師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？教師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！3、引導幼兒爭論避開傳染病的方法。師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。假設得了紅眼病，應在家休息，避開和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要準時到醫院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。二、爭論其他的傳染病。1、爭論其他的傳染病。師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？2、爭論該如何去撫養傳染病。師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中處處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預防呢？〔教師播放一些圖片，引導幼兒認真認真觀看〕教師小結：我們生活中應當要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要留意自己的衛生。三、教師總結。完畢活動。預防傳染病小班安康教案篇5活動目標：1、了解傳染病的相關學問。2、能說出并把握預防傳染病的方法。3、增加自身預防疾病的意識。活動預備：幻燈片、白板、胸卡活動過程：一、情景活動導入。1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫院掛吊瓶？2、活動開放爭論什么是傳染病？醫生阿姨是怎么說的？二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？1、教師組織孩子們爭論傳染病的傳播方式有哪些？2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們答復后教師總結小朋友簡潔得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。4、教師任憑說出一種病請孩子們推斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的生疏和理解。三、爭論總結傳染病的預防方法。1、教師：雖然傳染病很簡潔傳播，但是，假設能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？2、孩子們爭論后答復傳染病的預防方法。3、出示幻燈片掃瞄總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的力氣；勤洗手可以消退病菌；保證充分的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避開去人多的地方；狀況嚴峻時需要戴口罩。4、爭論：還有哪些方法可以預防傳染病？四、玩玩耍“智力大闖關“穩固所學傳染病的相關學問。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給答復正確的那一組添加一個圓形，最終圓形多的那組就是勝者。預防傳染病小班安康教案篇6活動目標：1、培育幼兒一些簡潔的消防學問，知道著火要打“119“、遇到劫匪打“110“、有人生病打“120“。2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。3、讓幼兒知道如發生火災等大事該如何逃離。4、進展幼兒思維和口語表達力氣。5、進展幼兒的觀看比較力氣。活動預備：魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動過程：1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。教師：小朋友，今日我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。“教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打“119“，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。〔110、120〕3、通過玩耍的方法，讓幼兒學習一些簡潔的防火措施。家中著火a棉被bcd公共場所著火a爬出去bcd高層住宅著火a沖上頂樓bcd辦公室著火a做電梯bcd4、教師小結評價。教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要留意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學問，我們以后要常常提示他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都寵愛的大姐姐大哥哥。預防傳染病小班安康教案篇7活動目標1、簡潔了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。2、增加自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。活動重、難點重點：簡潔了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。難點：增加自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。活動預備1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料2ppt。活動過程1、活動導入：出示課件圖片。教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么 ?他們怎么了?(幼兒觀看并描述)教師：圖上畫的是醫院，醫院里那么多小朋友一起打點滴，由于他們得了傳染病。2、活動開放：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也靜靜的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒爭論、答復)教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友簡潔得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。師：傳染病是通過什么方式進展傳播的?以紅眼病為例，演示“傳染“。請兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒)，涂抹在A幼兒胸飾的“眼睛“中，