第頁小花貓在睡覺教學(xué)內(nèi)容：小花貓在睡覺教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：知識：通過觀察、賞析作品，了解畫面主次關(guān)系。技能：學(xué)習(xí)畫面主次關(guān)系的表現(xiàn)方法。能大膽的想象并表現(xiàn)出小花貓睡覺時的有趣情景。2、過程與方法：通過分析畫面，學(xué)習(xí)有主有次的安排畫面，通過想象小花貓睡覺時發(fā)生的趣事，以自主探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式完成造型表現(xiàn)的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究及創(chuàng)新意識。3、情感態(tài)度價值觀：（1）激發(fā)學(xué)生對小花貓的感情和對動物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中趣事的意識及熱愛生活的情感。（2）在參與美術(shù)活動的過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、樂于合作、勇于探索的精神。在自主探究中，建立自信心，體驗探究的樂趣與成就感。教學(xué)重點：畫面的主次關(guān)系的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象和大膽地表現(xiàn)。教學(xué)過程：教學(xué)過程教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時間安排復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.教師出示動畫，請同學(xué)們猜一猜這是誰的鼻子？小花貓在做什么？出示課題——小花貓在睡覺2.教師出示圖片復(fù)習(xí)，小花貓的睡姿有什么特點？看圖猜一猜猜出小花貓在睡覺。仰臥：仰面朝天、四肢伸展；俯臥：團成一團、四肢收起；側(cè)臥：小臉朝側(cè)、四肢一側(cè)；激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)想象。復(fù)習(xí)小花貓睡覺時頭和四肢的特點，為第二課時的聯(lián)想做鋪墊。多媒體播放課件：將小花貓鼻子的圖片展示出來。多媒體播放課件：將小花貓睡覺姿勢的圖片展示出來。2分鐘講授新課1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想。（1）老師屏幕上的小花貓都睡著了，你們覺得它還會睡在哪兒呢？（2）小花貓睡著后又會發(fā)生什么有趣的故事呢？老師總結(jié)出兩種聯(lián)想方法：夢境聯(lián)想法、現(xiàn)實聯(lián)想法2.探究畫面主次關(guān)系的表現(xiàn)方法。（1）出示兩幅圖片，學(xué)生進行全班作答，提問：哪幅作品更能表現(xiàn)畫面的主次關(guān)系？（2）為什么選擇圖2更能表現(xiàn)畫面的主次關(guān)系。（3）出示不同物品的圖片（貓、老鼠、桌子），隨機挑選學(xué)生進行畫面主次關(guān)系大小的演示。（4）在畫面中除了主次關(guān)系，還有那些構(gòu)圖方法？請同學(xué)們用擺一擺的形式表現(xiàn)出來。計時一分鐘。積極發(fā)言，大膽猜想。說出小花貓睡著后有趣的故事。學(xué)習(xí)兩種聯(lián)想方法。學(xué)生思考后做答。學(xué)生思考后回答。學(xué)生進行演示。學(xué)生小組合作完成拼擺，找到構(gòu)圖方法并選出一名代表來回答。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，豐富學(xué)生思維。引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，解決教學(xué)難點。解決教學(xué)難點。了解全班同學(xué)掌握主次關(guān)系的情況。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生對主次關(guān)系的觀察和認識。學(xué)生通過親自調(diào)節(jié)大小關(guān)系，理解畫面的主次的大小關(guān)系，解決教學(xué)重點。學(xué)生們進一步深入探究構(gòu)圖方法，為創(chuàng)作中合理安排畫面打下堅實基礎(chǔ)。解決教學(xué)重點。多媒體播放課件：圖片展示出小花貓的睡覺地點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體播放課件：出示圖片，總結(jié)兩種聯(lián)想方法多媒體播放課件：出示圖片.學(xué)生在多媒體上對物品進行大小調(diào)節(jié)，突出畫面的主次關(guān)系。計時器：記錄時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。10分鐘教師示范進行聯(lián)想、解決構(gòu)圖、分析畫面主次關(guān)系。邊思考邊觀看教師示范。主觀演示，解決教學(xué)重點和難點。實物投影進行示范。3分鐘作品欣賞教師出示學(xué)生作品，構(gòu)圖有主次、想象力豐富、畫面生動有趣。學(xué)生欣賞評述。解決教學(xué)重難點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力，為創(chuàng)作打基礎(chǔ)，提高審美能力。多媒體播放圖片。2分鐘藝術(shù)實踐1.作業(yè)要求：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅小花貓睡覺的故事，注意畫面主次關(guān)系。2.輔導(dǎo)要點：畫面有主有次、小貓睡覺姿勢畫的生動、適當(dāng)激發(fā)學(xué)生想象力。自主探究，體驗實踐的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力、畫面安排能力和想象力、創(chuàng)造力。多媒體設(shè)備：播放音樂，營造繪畫氛圍。20分鐘作業(yè)展評1.本著鼓勵學(xué)生、增強學(xué)生自信心的原則,采取激勵式評價，自評、組評、師評。2.評價內(nèi)容：是否畫出了主次關(guān)系,畫面整體構(gòu)圖效果、想象力是否豐富有趣味性。拍照上傳學(xué)生作品。學(xué)生進行自評、組評、互評，推薦優(yōu)秀作品。學(xué)生說出評價內(nèi)容體驗成功喜悅，培養(yǎng)學(xué)生評述能力、語言表達能力、小組合作能力，提高審美能力。突出評價的整體性和綜合性。學(xué)生作品展示促進小組合作學(xué)習(xí)，便于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和評價。2分鐘課后拓展出示流浪貓的圖片。看到這些圖片你有什么感受？應(yīng)該怎么做？我們要愛護保護我們身邊的小動物。學(xué)會伴分享、談一談感受。讓學(xué)生學(xué)會