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體育實習總結1

一、基本狀況

(一)見習預備階段(第1周)

我到達實習學校后，實時請任課老師介紹有關狀況，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我討論爭論體育教材，跟原班聽課學習，向老老師“取經”，了解教學進度和班級同學狀況，修改整理自己的教案并進一步熟識教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，實時發覺問題，確保順當上好課。在這一點上我做了實時的調整，光坡中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班那么80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰。因此我實時修改、調整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，依據學校要求和實習老師的詳細狀況，我安排了班主任工作，深入班級工作，了解同學學習愛好，保證正常的教學工作。

(二)實習階段(第2—7周)

1、教學工作：

見習結束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)開展教學。中學體育課強調一些比較簡約的基本技術、技能的掌控，我實習面對的主要是中學生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。

由于剛從高校課堂同學角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環境的不同致使中學的教學方法與高校有很大的不同，所以一開始并不適應，總是有意無意地習慣于高校老師的教學模式，同學練習的少，老師講的許多，一節40分鐘的課堂要講一半多的時間，同學還沒練習幾次就下課了，所以同學的學習效果并不高，許多動作教完了，同學還是沒有掌控。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，實時進行教學總結，在不斷的實踐中，我漸漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校安排我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的安排下，我進行了公開課教學，獲得了學校的確定，同時也提高了我的教學技能。

2、班主任工作：

在教學的同時，我深入學校班級工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在同學工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。如組織同學早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，一貫到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也滲透了同學思想教育工作。對常常曠課的同學，在原班主任及同學的協作下我實時進行家訪工作，加強學校與家庭的聯系，對同學進行雙重教育。為了增進班級之間的了解，依據學校元旦球類競賽的安排，我還安排了和其他班級進行了球類挑戰賽。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我幫助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。

(1)結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技溝通賽，既增加實習老師與學校老師的溝通溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球溝通學習活動，在學校宣揚教學工作和教學成果上取得肯定的成果。

(2)在初二體育負責人受傷后，我積極負責了整個班級的早操和課間操工作。

(3)組織廣播體操競賽。在初一組廣播體操教學結束后，我負責組織了初一組的廣播體操競賽。競賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了學校文化氛圍，加強了同學班級榮譽感，同時也表達實習老師深厚的專業功底。

(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們幫助學校開展了“光坡中學首屆學校十大歌手競賽”、“推廣學校一般話”等活動，在肯定程度上豐富了同學的課外生活，也熬煉了同學的組織技能。

(四)總結階段(第8周)

(1)實習生做好總結：實習教學工作結束后，我實時檢查自己在實習中的立場和表現、成果及問題所在，提出努力的方向。在個人總結的基礎上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。

(2)實習學校的領導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結。指出實習生的優、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了看法，確定了這次實習取得的成果。實習學校為我們實習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織同學歡送實習生。

(3)回校后系實習指導小組作總結報告，確定實習成果。

二、主要收獲

1、我系實習指導老師仔細負責和積極指導實習工作。一方面仔細做好實習前的各項預備工作，援助同學解決各種困難。另一方面嚴格要求同學，端正立場，教育同學仔細對待實習工作，結合實習學校同學的特點，提出更高的教學要求，培育他們的責任感和使命感。

2、各實習同學的教學技能得到極大地提高，能較好地把握教材內容、掌握課堂氣氛，教態自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟識班級工作，能依據不同的同學采用不同的教育方法，具有改革和創新意識。

4、絕大多數實習同學對教育實習比較重視，目的明確，立場端正。能虛心請教、能按指導老師的看法修改教案，細心試講，仔細記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領導的全都好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.

三、閱歷和體會

通過這次教育實習，我們有以下的閱歷的體會：

1、領導重視是搞好教育實習的前提。

為加強對教育實習工作的領導，我系成立了教育實習領導小組，從組織上保證了此項工作的順當進行。

2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。

實習期間，加強了監督、檢查，指導老師赴各實習學校了解實習狀況，掌控動態，實時處理發覺的問題，保證了教育實習有條不紊地進行。指導老師是實習活動的指揮者和組織者，對實習同學的教學活動、紀律考勤、成果評定等都負有徑直責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導老師的組織技能和工作責任心。我系選派了工作仔細，具有肯定閱歷的老師(教授、碩士討論生)擔負指導老師，他們對實習同學敢于嚴格要求和管理，受到實習同學的好評。

四、存在的問題及建議

這屆教育實習，也存在一些問題，部分同學的教學基本功較差，專業素養還存在不少問題。如部分同學的一般話不過關，有的同學對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解知識結構及教法特點，不能按教育規律、教材特點、同學特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關，教案設計簡約。

鑒于存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，仔細總結教育實習工作，吸取教訓，推廣閱歷，彌補不足，為今后的工作提供一些有益的閱歷和做法，以利培育合格的中學師資。我們建議：

1、加強對同學的素養訓練，提高同學的整體素養。通過實施新的教學計劃，優化課程體系，從根本上解決教學質量與培育目標、規格不相全都的問題。使同學掌控扎實的基礎理論、專業知識和基本技能，使同學適應中學體育教育新課程改革轉變的要求。

2、逐步建立穩定的教育實習基地，使教育實習具有連貫性，切實提高實習質量。

3、繼續加強對教育實習的規范化管理，做好對實習過程的監督、檢查、指導工作。

4、保證明習時間，教育實習的進行有一個轉變角色的過程，需要肯定時間去轉變，在實習時間安排上要合理。

轉瞬間我一個學期的實習工作已經結束，這段時間里我們從同學一下變成了老師，曾經感覺特別不適應，可是經過一段時間的實習熬煉，使我完成了由同學到老師的角色轉變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著生疏的學校，操場，教學樓以及生疏的面孔，我既焦灼又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是同學，又是老師。作為同學，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了許多，同時收獲了更多。

十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素養的優秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。回想這一學期的實習生活，每一秒都充斥了汗水和感動。當我信步在實習學校里，那出自同學一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最末剩下的只有數不清的欣喜。

我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，需要從頭開始學習，為了盡快適應教學，精確的將這一套體操傳授給同學，我常常在休息時間和學校的其他體育老師一起爭論，討論體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是漸漸的適應過來了。

來到學校經過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別焦灼，由于閱歷不足和應變技能不強，課堂涌現了示范動作不嫻熟，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對涌現的問題進行我反思，不斷的改進自己，同時也得到了學校其他老師的指引。他們無私的奉獻和援助，使我體會到了老師這個大家庭的暖和。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據學校的要求，認真地備課，寫教案，積極向其他老師學習，仔細把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課技能。為了在短暫的實習期間充分熬煉自己，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶同學練操，雖然比較辛苦，但當看到同學們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和驕傲。

轉瞬間，實習生活已經結束，這段短暫的實習生活使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，我學到了許多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要超卓上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育出更多的.體育優秀同學就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅決了獻身教育事業的決心，我將繼續以更加仔細的立場虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素養和執教水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

一個多月的實習生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在指導老師的指導和援助下，我較好的完成了實習任務。在實習過程中我遇到了不少新鮮和專業的體育教學理論知識。通過短短的實習時間，體育教育工作和相關業務工作，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業方法和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優秀的體育老師。

在工作中能夠求真務實、大膽創新，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作那么，時時到處做同學表率，凡是要求同學做到的，我自己首先做到。此外，我也能敬愛領導和老師，團結同學，積極參與學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

在實習期間，我學習到如何去上好一節課，如何去掌握課堂紀律，如何去處理一些同學與老師、同學與同學之間的沖突，學會了如何去處理課堂上的特發事項，學會如何去安排課堂時間等等。

實習，我的感受就是當老師不簡單，當一名好老師更不簡單。老師的職責簡約來說就是把知識傳授給同學，讓同學學會、讓同學理解、讓同學掌控。而體育老師更應當讓同學認識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實習生，體育教育實習，是第一次真正面對課本以外的專業知識實踐，不僅要學會讓同學理解體育知識，更重要的是學會怎樣和同學溝通，怎樣去和同學互動，調動同學的積極性，讓同學成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。

實習中我發覺了自己的不足，需要改進：

1、對同學，對教材應當更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班同學特點，作到由易到難，由簡到繁。按部就班。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使同學的身體得到較全面的熬煉。

2、培育自己應用所學的教育理論觀測分析教育問題的技能和愛好。可能的話，進行教育調查，有利于自己的教學。

3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別留意檢查安全方面的措施，確保上課時同學的安全;同時，要提前做好自身的預備工作。

4、上課時聲音要嘹亮，有自信;講解要清楚明確;選擇好教學時老師的位置改變。

4、每次課后應仔細進行自我分析，虛心聽取其他老師的看法，實時在教案中寫好課后小結。

最末，特別要感謝老師老師，在他的大力支持和援助下，讓我們實習生從校內走出校外，利用課余時間參與更多的體育實踐活動。實習有苦有樂，有數不盡的酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識、增長了閱歷;實習讓我堅決了學習的信心，予以了我志氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。

體育實習總結2

一、根本狀況

〔一〕見習預備階段〔第1周〕

我到達實習學校后，按時請任課老師介紹有關狀況，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設備，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我研討商量體育教材，跟原班聽課學習，向老老師“取經”，了解教學進度和班級同學狀況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，按時發覺問題，確保順當上好課。在這一點上我做了按時的調整，光坡中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班那么80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰。因此我按時修改、調整教案和教學方式、方法，以順應大班量教學。同時，依據學校要求和實習老師的具體狀況，我安排了班主任工作，深化班級工作，了解同學學習愛好，保證正常的教學工作。

〔二〕實習階段〔第27周〕

1、教學工作：

見習結束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數圍繞跑、跳和球類〔排球、籃球、足球〕綻放教學。中學體育課強調一些比擬簡潔的根本技術、技能的把握，我實習面對的主要是中學生，他們活潑好動，教學要從他們的實際動身，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡約理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有確定難度的。

由于剛從高校課堂同學角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環境的不同致使中學的教學方法與高校有很大的不同，所以一開頭并不順應，總是有意無意地習慣于高校老師的教學模式，同學訓練的少，老師講的很多，一節40分鐘的課堂要講一半多的時間，同學還沒訓練幾次就下課了，所以同學的學習效果并不高，很多動作教完了，同學還是沒有把握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的缺乏，按時進行教學總結，在不斷的實踐中，我慢慢順應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校布置我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的布置下，我進行了公開課教學，獲得了學校的確定，同時也提高了我的教學技能。

2、班主任工作：

在教學的同時，我深化學校班級工作，援助原班主任管理好所在班的日常工作。在同學工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到錘煉。如組織同學早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，始終到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也浸透了同學思想教育工作。對經常曠課的同學，在原班主任及同學的'協作下我按時進行家訪工作，強化學校與家庭的聯系，對同學進行雙重教育。為了增進班級之間的了解，依據學校元旦球類競賽的布置，我還布置了和其他班級進行了球類挑戰賽。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我援助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。

〔1〕結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技溝通賽，既增加實習老師與學校老師的溝通溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球溝通學習活動，在學校宣揚教學工作和教學成果上取得確定的成果。

〔2〕在初二體育負責人受傷后，我主動負責了整個班級的早操和課間操工作。

〔3〕組織播送體操競賽。在初一組播送體操教學結束后，我負責組織了初一組的播送體操競賽。競賽前各班充分利用課余時間訓練，活潑了校內文化氣氛，增加了同學班級榮譽感，同時也表達實習老師沉重的專業功底。

〔4〕組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們援助學校開展了“光坡中學首屆校內十大歌手競賽”、“推廣校內一般話”等活動，在確定程度上豐富了同學的課外生活，也錘煉了同學的組織能量。

〔四〕總結階段〔第8周〕

〔1〕實習生做好總結：實習教學工作結束后，我按時檢查自己在實習中的看法和表現、成果及問題所在，提出努力的方向。在個人總結的根底上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。

〔2〕實習學校的領導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結。指出實習生的優、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了看法，確定了這次實習取得的成果。實習學校為我們實習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織同學歡送實習生。

〔3〕回校后系實習指導小組作總結報告，確定實習成果。

二、主要收獲

1、我系實習指導老師認真負責和主動指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項預備工作，幫忙同學解決各種困難。另一方面嚴格要求同學，端正看法，教育同學認真對待實習工作，結合實習學校同學的特點，提出更高的教學要求，培育他們的責任感和任務感。

2、各實習同學的教學能量得到極大地提高，能較好地把握教材內容、掌控課堂氣氛，教態自然大方，課堂氣氛活潑。

3、熟悉班級工作，能依據不同的同學實行不同的教育方法，具有改革和創新意識。

4、絕大多數實習同學對教育實習比擬重視，目的明確，看法端正。能虛心請教、能按指導老師的看法修改教案，細心試講，認真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領導的全都好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.

三、閱歷和體會

通過這次教育實習，我們有以下的閱歷的體會：

1、領導重視是搞好教育實習的前提。

為強化對教育實習工作的領導，我系成立了教育實習領導小組，從組織上保證了此項工作的順當進行。

2、嚴格管理是搞好教育實習的根本要求。

實習期間，強化了監督、檢查，指導老師赴各實習學校了解實習狀況，把握動態，按時處理發覺的問題，保證了教育實習有條不紊地進行。指導老師是實習活動的指揮者和組織者，對實習同學的教學活動、紀律考勤、成果評定等都負有徑直責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導老師的組織能量和工作責任心。我系選派了工作認真，具有確定閱歷的老師〔教授、碩士研討生〕擔負指導老師，他們對實習同學敢于嚴格要求和管理，受到實習同學的好評。

四、存在的問題及建議

這屆教育實習，也存在一些問題，部分同學的教學根本功較差，專業素養還存在不少問題。如部分同學的一般話不過關，有的同學對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解學問結構及教法特點，不能按教育規律、教材特點、同學特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關，教案設計簡潔。

鑒于存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，認真總結教育實習工作，吸取教訓，推廣閱歷，彌補缺乏，為今后的工作提供一些有益的閱歷和做法，以利培育合格的中學師資。我們建議：

1、強化對同學的素養訓練，提高同學的整體素養。通過實施新的教學方案，優化課程體系，從根本上解決教學質量與培育目標、規格不相全都的問題。使同學把握扎實的根底理論、專業學問和根本技能，使同學順應中學體育教育新課程改革轉變的要求。

2、逐步建立穩定的教育實習基地，使教育實習具有連貫性，切實提高實習質量。

3、連續強化對教育實習的標準化管理，做好對實習過程的監督、檢查、指導工作。

4、保證明習時間，教育實習的進行有一個轉變角色的過程，需要確定時間去轉變，在實習時間布置上要合理。

體育實習總結3

為期兩個月的體育教育實習即將結束，在指導老師的帶領和同學們的協作下，我按時完成了各項工作，學會了如何與同學們相處，積累了一些教學閱歷，加強了語言溝通技能，提高了組織協調技能。現將相關狀況總結如下：

一、實習基本狀況

1、熟識環境、聽從安排。初次來到所實習的中學，首先熟識學校環境，聽取指導老師的安排。我被安排為高一班級四個班的體育實習老師，每周負責五個班級的體育課，課時為8小時。

2、根據學校實習大綱，備好課，做好具體的課件。由于我負責體育教育，平常在教室里上的理論課較少，上課內容主要以體育熬煉和運動游戲為主，為此我更著重體育項目的熬煉，力求將每個動作做到最好。預備好充分的游戲項目，帶動同學人人參加的積極氛圍。

3、講課與聽課。由于新來實習，學校安排資深老師來考察我們教學的基本素養和技能，所以剛開始上講臺講課，心里特別焦灼，生怕出錯誤。再完滿的備課在實際講臺上卻發揮不了完滿的效果，剛開始的講課顯得死記硬背式的枯燥無聊，同學們的積極性嚴峻受到沖擊，這給我帶來前所未有的焦灼，后面在指導老師的訂正下，漸漸步入正軌。

4、體育教學中最重要的是要照看好同學們的安全，帶動人人參加熬煉的氛圍，真正達到讓同學身心都得到放松和熬煉的效果。剛開始，由于缺乏閱歷，不知如何開展教學工作，讓同學愿意參加。通過參與其他老師的聽課和多次的教學實踐，將理論知識運用到實際中來，發揮了應有的效果。

二、實習感受。

作為一名老師，尤其一名受歡迎的體育老師，需要個人獨特的人格魅力和廣博的.文化知識以及扎實的體育專業技能，更需要的是對同學的愛和尊敬。依據同學的不同體育特點，設計針對性比較強的教育內容，讓不擅長運動的同學擅長運動，讓擅長運動的同學樂于運動。要充斥愛地真正為同學體育學習上排難解紛，提高同學的身體素養和心理素養。

三、自身不足。

一是工作熱忱不夠高漲，課件制作不夠仔細和創新。

二是上課內容不深刻不專一。

三是同學氛圍未帶動起來。

四是班級管理和組織技能有待加強。

五是