第9頁共9頁幼兒園感?恩節系列?活動方案?一、大?活動名稱?hap?pyth?anks?givi?ngda?y!—“?感恩你我?，真情成?長”小?班：親親?一家人?中班：讓?愛住我家?大班：?感恩的心?二、大?活動目標?將感恩?的種子播?撒在幼兒?的心田?三、活動?安排：?開幕式：?____?月___?_日(周?五)主?題活動：?____?月___?_日—_?___月?____?日(包括?家長半日?活動設計?)閉幕?式：__?__月_?___日?(小、大?班)__?__月_?___日?(中班)?四、階?段性工作?安排：?一、環境?：大展板?的制作，?____?號前完成?1、背?景(幕布?亦是海報?)的制作?。各級?部將各自?活動的具?體安排(?必須寫清?活動名稱?、目標、?準備、時?間、地點?及參加人?員)以圖?文并茂的?形式寫在?2k的鉛?畫紙上。?經園部審?核后由中?班統一布?置和裝飾?。2、?老師每人?制作一個?自己的感?恩小海報?，裝飾在?各年級大?海報周圍?。3、?各班環境?：小、中?班用水果?娃娃制作?火雞，布?置在教室?;大班?制作感恩?海報二?、開幕式?1、時?間：__?__月_?___日?上午10?:00?2、參加?人員：全?園幼兒?3、主持?人：(中?班)4?、過程：?a、主?持人宣布?活動開幕?b、情?景劇表演?《感恩節?的雨來》?c、“?愛的語統?”：愛心?撒播關懷?，四葉草?傳遞祝福?，黃絲帶?洋溢真情?!d、?感恩宣言?：小班—?愛自己，?愛家人?中班—愛?自己，愛?家人，愛?同伴大?班—愛自?己，愛家?人，愛同?伴，愛生?活三、?主題教育?活動準備?1、各?級部按照?各自的計?劃開展教?學活動，?并做好過?程資料的?整理。?2、家長?半日活動?可以與本?次活動相?結合。?3、各年?級的特色?活動大?班年級?(1)護?蛋活動：?每人從家?中帶一只?生雞蛋，?可以裝扮?雞蛋也可?以給雞蛋?取名字，?扮演雞蛋?的爸媽，?一天保護?好雞蛋，?不讓雞蛋?破碎掉，?體驗爸媽?養育寶寶?的辛苦，?學會感恩?。(2?)大帶小?活動：大?班的孩子?到對口小?班找一個?弟弟或妹?妹，照顧?弟弟妹妹?一天，跟?弟弟妹妹?一起玩游?戲、一起?吃飯……?體會做哥?哥姐姐的?自豪。?中班年級?護蛋活?動：每人?從家中帶?一只熟雞?蛋，扮演?雞蛋的爸?媽，一天?保護好雞?蛋，不讓?雞蛋破碎?掉，體驗?爸媽養育?寶寶的辛?苦，學會?感恩。?小班年級?火雞展?覽：親子?在家用水?果娃娃制?作火雞，?進行火雞?展覽活動?。四、?感恩節閉?幕式活動?準備及分?工1、?各班準備?一節教學?活動。?2、主持?人、串詞?。3、?愛心傳遞?：小班準?備好護手?霜、信物?愛心，?中班準備?好信物幸?運草，?大班準備?好黃絲帶?。傳遞?后中、小?班由家長?將信物貼?到“愛心?墻”上，?拍照留念?。大班?活動時間?：__?__號上?午舉行?活動內容?：一、?室內：親?子制作海?報二、?室外：閉?幕式1?、主持人?宣布活動?開始。?團隊愛的?宣言：愛?家人、愛?朋友、愛?自己、愛?生活;?讓愛心在?我們之中?傳遞;感?恩你我，?真情成長?!2、?情景劇表?演《感恩?節的由來?》3、?請一名幼?兒介紹“?愛的信物?”—黃絲?帶的意義?4、全?場“愛的?傳遞”。?5、集?體歡慶感?恩節：跳?火雞舞。?小班活?動時間：?___?_號下午?活動流?程：(?一)、室?內用特?殊的方式?：幼兒、?家長互表?示愛意?(二)、?室外1?、兒歌表?演《我愛?家人》。?2、愛?的宣言：?心中有愛?就要說出?來：用語?言或其他?方式表達?對彼此的?愛。3?、童話劇?表演《小?烏鴉愛媽?媽》。?4、小手?護大手：?給爸爸媽?媽擦護手?霜。5?、歌曲表?演《讓愛?住我家》?。6、?愛的傳遞?：家長填?寫愛心卡?，和寶寶?一起張貼?在海報上?;鼓勵寶?寶把愛心?卡送給老?師、父母?。7、?集體歡慶?感恩節：?跳火雞舞?。中班?活動時間?：__?__月_?___日?上午活?動流程：?(一)?、室內?1、語言?：猜猜我?有多愛你?2、親?子制作：?感恩大餐?(二)?、室外?1、團隊?愛的宣言?：愛家?人、愛朋?友，幫助?我們能夠?幫助的人?;2、?情景劇表?演《感恩?節的由來?》3、?請一名幼?兒介紹“?愛的信物?”—幸運?草的意義?5、全?場“愛的?傳遞”，?貼到班級?的愛心墻?上。6?、集體歡?慶感恩節?：跳火雞?舞。后?續活動?1、感恩?節活動及?時上傳(?信息技術?部)。?2、活動?各類資料?的整理與?歸檔。?3、活動?反思與小?結。幼?兒園感恩?節系列活?動方案（?二）“?感恩的心?，感謝有?你，伴我?一生，讓?我有勇氣?做我自己?;感恩的?心，感謝?命運，花?開花落，?我一樣會?珍惜”當?這熟悉的?旋律回響?在耳旁，?你是否可?以感受到?心靈深處?的某種觸?動?如?今的孩子?，個個都?是獨生子?女，都是?在父母親?百般呵護?，悉心照?料下，無?憂無慮的?成長。他?們接受了?太多的愛?，漸漸的?，連他們?自己也把?這一切視?為理所當?然。他們?習慣了索?取，習慣?了“說一?不二”，?即使父母?親再苦再?累也必須?滿足他們?自己的要?求，而他?們卻從不?懂得去為?父母親做?些什么，?分擔些什?么，稍有?些不如意?，便大發?脾氣，甚?至以死相?逼。面對?這并不是?“個別現?象”的現?實，我們?這些為人?師者不得?不開始思?考：今天?的孩子怎?么了?我?們的教育?條件日新?月異，我?們的物質?生活日益?豐富，為?什么我們?的孩子卻?越來越不?懂事?面?對一點點?挫折，就?那么輕易?那么草率?的結束自?己如花的?生命?這?究竟是為?什么??想了原因?很多，但?有兩個字?卻不得不?提：感恩?。現在的?許多孩子?沒有一顆?感恩的心?，面對他?人的幫助?，甚至連?一聲“謝?謝”也不?會說，這?不能不說?是社會文?明的一種?悲哀。作?為教育工?作者，我?們有必要?提醒他們?，引導他?們，繼而?喚起那已?被一層層?習慣與世?故壓在靈?魂最深處?的善良本?性與感恩?之心。于?是我們想?到了借西?方“感恩?節”的機?會，在園?內開展“?感恩你我?，真情成?長”的感?恩節系列?活動。?活動目的?：通過?為期一周?的活動，?讓孩子自?己用眼睛?去看，用?耳朵去聽?，用心靈?去感受，?從而在自?己的心中?培植一種?感恩的情?感，無論?對待父母?或者老師?，朋友或?者對手，?快樂或者?悲傷，都?能以一顆?感恩的心?去面對。?那么，他?們就會明?白，生活?是一面鏡?子，你哭?她也哭;?你笑她也?笑。當你?心存感恩?，生活也?將賜予你?燦爛的陽?光。活?動時間：?___?_月(_?___月?的第__?__個星?期四是感?恩節)。?活動地?點：幼?兒園內(?根據活動?需求確定?場地)?活動準備?：1、?收集有關?感恩節的?背景知識?，相關故?事，歌曲?征集等。?2、購?買“黃絲?帶”，用?于征集“?感恩箴言?”。3?、環境布?置：幼兒?園二樓走?道懸掛教?師、家長?的“感恩?箴言”。?4、《?感恩的心?》手語版?示范。?活動過程?：一、?環境：幼?兒園二樓?走道懸掛?教師、家?長的“感?恩箴言”?。(__?__月_?___日?)班級教?師集中懸?掛。二?、開幕式?(___?_月__?__日)?1、主?持人宣布?活動開幕?2、在?升旗儀式?中啟動，?園長、教?師、幼兒?代表講話?，并邀請?家委會代?表參加并?見證啟動?儀式。?3、《感?恩的心》?手語版表?演(全體?教師)。?4、感?恩宣言：?小班—?愛自己，?愛家人?中班—愛?自己，愛?家人，愛?同伴大?班—愛自?己，愛家?人，愛同?伴，愛生?活5、?請一名幼?兒介紹“?愛的信物?”—黃絲?帶的意義?(寬容、?理解、感?恩、溫暖?等寓意)?，儀式當?天讓所有?的孩子們?把黃色的?絲帶帶回?家征集“?感恩箴言?”三、?主題活動?：1、?各班教師?給幼兒講?一些有關?的“感恩?”故事。?教師提前?收集有關?的故事內?容2、?“愛在海?麗達”教?職工抒懷?(___?_月__?__日中?午)4?、各班級?開展有關?感恩節的?英文活動?(感恩節?當天)?5、周四?感恩節當?天是每月?的分享日?，各班下?午開展感?恩分享的?特色活動?，邀請家?長參與。?四、閉?幕式：?周五上午?各班分組?欣賞二樓?“感恩箴?言”(班?級教師念?給孩子聽?)，順序?：N2—?K1A—?K1B—?K1C—?K2A—?K3A。?幼兒園?感恩節系?列活動方?案（三）?活動目?的：通?過感恩，?讓孩子用?眼睛去看?，用耳朵?去聽，用?心靈去感?受，用語?言去表達?，無論對?待父母或?者老師，?都能以一?顆感恩的?心去面對?。活動?地點：各?分園園區?內活動?時間：_?___年?____?月___?_日活?動前期準?備：1?、出活動?海報，分?園張貼海?報并進行?邀約、登?記工作。?2、園?內環境的?布置。?3、《感?恩的心》?手語操老?師的準備?。4、?各分園準?備糖果、?制作感恩?卡片。?活動對象?：新、?老會員家?庭(每組?家庭不超?過___?_位家長?)活動?具體流程?及內容：?一、手?語操：感?恩的心?"感恩的?心，感謝?有你，伴?我一生，?讓我有勇?氣做我自?己;感恩?的心，感?謝命運，?花開花落?，我一樣?會珍惜"?……隨著?音樂，老?師表演手?語操《感?恩的心》?。二、?講故事：?感恩節的?由來從?感恩節的?由來和習?俗講起，?引出感恩?節必不可?少的食物?—火雞;?從日常生?活中爸爸?媽媽的教?育，引導?寶寶說出?"爸爸媽?媽我愛您?"，"爸?爸媽媽謝?謝您"!?增加親子?互動。?三、吃糖?果：爸爸?媽媽請吃?糖準備?糖果，請?寶寶送給?爸爸媽媽?吃，體現?分享的美?德。引導?寶寶大聲?說出：爸?爸請吃糖?，媽媽請?吃糖，爸?爸媽媽謝?謝您。?活動形式?：形式不?限，選擇?糖果時，?可以根據?寶寶的年?齡特點來?選擇排隊