第6頁共6頁高校垃圾?分類活動?方案范文?一、活?動背景及?簡介垃?圾是放錯?地方的資?源。然而?垃圾的回?收與利用?卻被垃圾?分類這一?問題所限?。當今社?會，垃圾?回收并非?技術問題?，而是人?們沒有較?強的垃圾?分類回收?的意識。?___?_中學青?年志愿者?協(xié)會是由?志愿從事?社會公益?事業(yè)與社?會保障事?業(yè)的在校?學生組成?的公益性?社會團體?，具有一?定的專業(yè)?性、技能?性，其成?員具有奉?獻自己，?服務他人?的精神。?____?中學青年?志愿者協(xié)?會長期致?力于社會?公益事業(yè)?，并積極?開展與宣?傳環(huán)境保?護活動。?在經過調?查了解后?發(fā)現(xiàn)同學?們沒有較?強的環(huán)境?保護與垃?圾分類的?意識，_?___中?學青年志?愿者協(xié)會?決定開展?宣傳垃圾?分類，保?護環(huán)境的?活動。?二、活動?的主題?垃圾分類?，保護地?球三、?活動的宗?旨通過?宣傳垃圾?分類的意?義提升同?學們對垃?圾分類這?一實際問?題的重視?；再宣傳?分類垃圾?的具體做?法，引導?同學們正?確的進行?垃圾分類?，保護環(huán)?境；最后?以標記垃?圾桶等方?式提醒同?學們時刻?注意垃圾?回收問題?。本次活?動通過提?升同學關?注并力行?垃圾分類?這一側面?來提升同?學們的環(huán)?境保護意?識，并積?極參與其?中，共同?保護地球?。四、?活動主辦?單位、活?動承辦單?位主辦?：___?_中學?策劃承辦?：___?_中學青?年志愿者?協(xié)會贊?助：__?__五?、活動時?間六、?活動地點?全校范?圍，重點?在___?_生活區(qū)?附近七?、活動內?容1、?校園的垃?圾桶是分?可回收和?不可回收?的，在垃?圾桶的兩?邊分別貼?上日常垃?圾的分類?情況，哪?些屬于可?回收的哪?些屬于不?可回收的?，引導同?學們將垃?圾分類放?，為環(huán)保?做出自己?的微薄貢?獻。2?、在宿舍?園區(qū)宣傳?垃圾分類?知識，讓?每個宿舍?的成員們?有意識將?垃圾分類?放，可回?收的單獨?放一邊等?待喚青同?學來收，?不可回收?及時送垃?圾中轉站?。3、?據調查食?堂門口是?發(fā)傳單的?集中地，?往往到處?有傳單亂?扔得現(xiàn)象?，故倡議?廣大同學?看完傳單?后將傳單?放到可回?收箱內；?同時在食?堂各個門?口設立傳?單回收桶?，方便同?學將傳單?放入其內?，定期將?傳單統(tǒng)一?回收。?八、活動?流程(?一)項目?活動安排?以各小?組為單位?，分別進?行不干膠?的粘貼及?傳單的粘?貼工作。?籌備工作?：(1?)準備關?于垃圾分?類及分類?垃圾做法?的傳單2?0張；(?2)準備?“可回收?”，“不?可回收”?內容的不?干膠各1?00張?(二)具?體安排?____?月___?_日前為?前期宣傳?，出4張?宣傳海報?及一張展?板(垃圾?分類的一?些照片)?___?_月__?__日前?，將“可?回收”，?“不可回?收”內容?的不干膠?貼于校園?內垃圾桶?上，并放?好傳單回?收箱_?___月?____?日前，將?x張宣傳?傳單粘貼?于食堂及?各宿舍園?區(qū)并注意?以海報等?形式適當?宣傳_?___月?____?日至__?__月_?___日?主要針對?不干膠的?維護，對?有殘破，?掉落的不?干膠進行?重新粘貼?九、活?動的可實?施性現(xiàn)?在學校路?邊的垃圾?桶都是分?可回收和?不可回收?兩種的，?但許多的?同學都沒?有意識將?垃圾進行?分類來扔?，甚至有?的不知道?哪些東西?是可回收?的造成隨?便扔垃圾?桶里的習?慣。為了?提高同學?們的垃圾?分類意識?，關注環(huán)?境問題，?從個人做?起，積極?投身環(huán)境?保護行動?中去。以?己之力，?舉手之勞?，保護環(huán)?境。特開?展此次垃?圾分類活?動，以促?使廣大老?師和同學?養(yǎng)成良好?的習慣，?共建和諧?美好的校?園環(huán)境。?高校垃?圾分類活?動方案范?文（二）?城市生?活垃圾分?類收集工?作是實施?垃圾減量?化、資源?化、無害?化的一個?十分重要?的步驟，?對于改善?人民環(huán)境?，實現(xiàn)城?市的可持?續(xù)發(fā)展，?創(chuàng)建節(jié)約?型社會具?有重要意?義。城市?生活垃圾?分類收集?，不僅關?系到城市?的文明程?度和城市?形象，也?是城市生?態(tài)環(huán)境建?設最基礎?的工作，?更是一項?利國利民?的事業(yè)。?垃圾是放?錯地方的?資源。然?而垃圾的?回收與利?用卻被垃?圾分類這?一問題所?限。當今?社會，垃?圾回收并?非技術問?題，而是?人們沒有?較強的垃?圾分類回?收的意識?。我校響?應上級部?門“垃圾?分類，環(huán)?保節(jié)能”?的號召，?舉行“垃?圾分類，?你我有責?”主題活?動，具體?方案如下?一、活?動的主題?垃圾分?類，你我?有責二?、成立學?校“垃圾?分類，你?我有責”?主題活動?的領導小?組組長?：___?_副組?長：__?__各?部門負責?人(成員?)：__?__、_?___?教育教學?方面：?宣傳、氛?圍與少先?隊活動方?面：校?園環(huán)境與?后勤補給?方面：?各組明確?分工，責?任到人，?貫徹落實?垃圾分類?各項工作?，全校師?生積極配?合，確保?工作順利?推進。?三、活動?的宗旨?通過宣傳?垃圾分類?的意義提?升同學們?對垃圾分?類這一實?際問題的?重視；宣?傳分類垃?圾的具體?做法，引?導同學們?正確地進?行垃圾分?類，保護?環(huán)境；最?后以標記?垃圾桶等?方式提醒?同學們時?刻注意垃?圾分類回?收問題。?四、活?動時間?五、活動?目標1?.知道垃?圾分類的?意義和標?準，了解?可回收垃?圾、生活?垃圾和有?害垃圾都?包括哪些?。讓學生?了解生活?中有哪些?垃圾，知?道垃圾分?類的意義?和標準，?了解可回?收垃圾、?生活垃圾?和有害垃?圾都包括?哪些。?2.在日?后生活中?能夠分類?投放各類?垃圾，樹?立環(huán)保意?識。3?.在課堂?上通過提?出問題、?設置競賽?，引導學?生討論、?設計方案?、表達，?培養(yǎng)探究?問題的能?力，進一?步培養(yǎng)科?學思維的?素質。培?養(yǎng)學生的?分析問題?、解決問?題的能力?和創(chuàng)新能?力六、?活動形式?本項活?動主要是?通過班級?文化宣傳?、課堂教?育教學經?過討論、?探究、設?計方案等?形式讓學?生們知道?垃圾分類?的意義和?標準，了?解可回收?垃圾、生?活垃圾和?有害垃圾?都包括哪?些，從而?引導學生?重視環(huán)境?保護，注?意節(jié)約資?源。七?、具體要?求1、?學校宣傳?通過紅領?巾廣播站?、國旗下?講話、課?間小結的?形式進行?校園氛圍?宣傳。?2、每個?學期做好?班級“垃?圾分類”?計劃、總?結。3?、利用每?期的黑板?報進行宣?傳，開辟?相關“垃?圾分類”?板塊。?4、做好?班會課“?垃圾分類?”宣教資?料的收集?。5、?健康科根?據___?_年級的?課程要求?制定教學?計劃、總?結、教案?，要有過?程性記錄?，學科計?劃、總結?也要有專?門的工作?安排。?6、美術?科生動展?現(xiàn)垃圾分?類的形象?。7、?保持校園?衛(wèi)生環(huán)境?。八、?具體措施?1、各?班級老師?高度重視?“垃圾分?類”教育?教學，把?“垃圾分?類”納入?到平時學?生的學習?中。2?、學科教?學互相滲?透，注意?課堂教育?。健康課?、美術課?上交相關?的教案。?3、積