第第頁青年教師培訓心得體會

青年老師培訓心得體會范文1

和很多青年老師一樣，我是懷著對老師這一職業的喜愛及向往，走上了老師的工作崗位。時間飛逝，轉瞬間，我已經做了五年的老師。五年對于一位老師的成長而言，是個有些尷尬的數字。之所以這樣說，是由于當工作涌現問題，我已經再也不能拿“剛畢業，閱歷不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為援助青年老師成長提供了好機會。我有幸在青年老師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。

由于是全部學科的老師在一起培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍老師的《老師自我專業成長的需求》，陳國永老師的《如何落實教學環節》，陳江麗老師的《課堂活動的設計原那么與實施》等等。每一位老師的講座，都有很多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，全部的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了壓力：假如自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私援助我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充斥了能量：在附中這樣一個寬闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我肯定可以盡情施展，干一番事業!

是的，請允許我把自己的工作稱為“事業”，作為一名一般的中學老師，或許我一輩子都不可能有多么輝煌的經受，做出什么震天動地的`事情，但是我喜愛我的工作，我喜愛和自己的同學在一起。每當我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給同學;每當孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我共享他們成長中的歡樂和困惱，向我討教，我感到深深的美滿，我會暗暗對自己說：肯定要對得起“老師”這個稱謂!這是一份一般的工作，同時也是一份偉大的事業!

在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業，她說，老師要掌握作業的量，假如你不能當天批完，你的作業就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡約的方法解決了大問題。我想，這正是學校舉辦青年老師培訓的目的所在。許多好的方法，不是書本上可以學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來的。有了老老師的指引，我們的路可以走得更順當!

除了專業知識受益良多，前輩老師自身的優雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小環節，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往，李老師對她說，小姑娘要留意自己的儀表，鞋子也肯定要干潔凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子絢爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依舊要讓自己做一個漂亮的老師，感染身邊的同學，感染同事，給每個人都帶來陽光絢爛的好心情!我以為，這，也正是附中的魅力所在。

每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加知道今后應當朝著哪個方向去努力。

青年老師培訓心得體會范文2

在焦灼而又勞碌的生活中，我充盈地迎來了人生中的第一份工作，說充盈是由于體驗了許多，學到了許多，經受了更多，想說的真是太多太多。通過這幾次培訓，我感到自己距離優秀老師還有很大差距，雖然立場仔細，但缺乏閱歷，在各個方面都有不足之處。

一、在教學方面

在講授知識時應當多與同學互動，著重教學設計，多實行啟發式教學和爭論式教學。多讓同學來發覺和解決問題，多了解同學掌控知識的狀況，對同學的其他學習狀況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些同學感愛好和對同學今后工作有援助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高同學的學習愛好。

二、在同學管理方面

主要存在的問題是對同學的狀況不夠了解，雖然工作充斥熱忱但對同學的自我管理技能估量過高，導致在有些時候管理不夠嚴格；班級有些同學自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐煩，也向其他閱歷豐富的班主任請教方法，但是由于本人閱歷不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級在同班級的'排名靠后，自己也覺得很是難過上火，我決斷今后應當更多的向閱歷豐富的班主任請教閱歷，更加嚴格要求同學，對同學友耐煩和愛心，多多了解同學在學習和生活方面的問題，援助同學學會獨立生活，培育同學養成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為同學的良師益友，爭取使班級名列前茅。

盡管問題仍舊存在，但是進步也是需要確定的。

三、班主任工作方面：

我明白了老師的天職就是教書育人，育人那么是一項具有情感色調的特別繁復的工作，作為班主任，予以同學的那么更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝聚著老師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的能量。

1、愛就是了解。

作為班主任，就要從了解同學家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看。在閑談過程中了解他們的基本狀況。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的須要條件。在工作中我喜愛每一個同學。

3、愛就是尊敬。

尊敬、理解、信任同學是清除教育盲點的基礎。尊敬同學要尊敬同學的人格。我深刻地認識到老師要喜愛每一個同學，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用“愛”字轉變他們，理解尊敬信任他們。

4、愛就是責任。

嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更著重同學將來的進展和前途。

有耕耘不肯定會有收獲，而努力上心的耕耘那么肯定會碩果累累，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，相信我的付出肯定會換來一份充盈而又沉甸甸的情感。

青年老師培訓心得體會范文3

我是一名年輕的英語老師，當今，新課程教育理念的與時俱進、教學內容的飛速翻新、教學方法的日益進步、教學手段的逐步現代化都向老師的專業素養與業務水平提出了嚴峻的挑戰。為了應付這種挑戰，更好的勝任自己的工作，促進同學的進展，實現自己的人生價值，我知道我需要以積極的心態主動投入到課程改革的實踐中，促進自己的專業進展。也很感謝學校校領導給我們年輕老師搭建了這樣一個平臺——青年老師學校!我作為一名年輕英語老師，孜孜不倦的學習之余，更感壓力與不足。好在有青年老師學校給我們提供了有閱歷的老老師一對一傳幫帶，讓我們這些年輕老師能在短促的時間內學習到有效的教書模式，從師傅那里和給我們授課的老老師那里得到很珍貴的閱歷。回望自己在青年老師學校的成長，想從以下幾個方面去談談自己的學習心得。

一、喜愛本職，執著于英語老師夢

小時候，我的.心里就藏著老師夢。當我高校畢業能夠順順當利踏上講臺的那一天起，就悄悄地對自己說：要從心底里愛每一個同學，仔細對待每一節課。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上，更要把這句話刻烙在心里。在教學的過程中，我常常會借助那些給我們授過課老師的理論知識，援助自己提高專業技能，在這個學期中，吳超藍老師給我們上了“如何進行案例設計”，上了兩個課時，聽了吳老師的課后才知道完滿的論文就是有這些課堂案例形成的，所以有空時也寫了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來參考學習，以便以后寫論文時用。黃曉通老師上了“如何說課”，他也是給我們上了兩個課時，很碰巧的是剛好我代表中學組英語老師參與了縣培訓學校組織的說課競賽，也是有這個機會接觸了說課方面的專業知識。不慶幸的是只獲得了說課二等獎，沒有機會參與全省組織的說課競賽，不過也得到了觀摩學習的機會，學到了好多有關英語方面的理論知識。

陳雄梅老師給我們上了“如何評課”的課題，也是授課兩個課時，我也從陳老師那里得到一些評課的技能，不僅僅要懂得評課，還要懂得接受和觀賞那個授課老師的優點。在這里，陳老師舉了語文組的金晶老師，說假如去聽金老師的課后評課的話，那你就不應當老是評她不足的地方，而是要評她的聲音很甜美，作為她的同學，聽到這么甜美的聲音是一種享受!就我本人評課的閱歷，我也比較贊同陳老師的說法，所以平常我在課組里評課都是評優點，由于每個老師都有自己上課的模式以及性格，所以一些不須要的不足耶不能評得過于偏激。還有保衛處的主任林高宇老師給我們上了“如何撰寫論文”，這個課題是我最想聽到的，總感覺自己沒有仔細去思索怎么撰寫論文，所以聽了林老師的課題后，有意識地去收集一些有關論文信息。總而言之，當我們的老前輩給我們授課時，我都很仔細地記筆記了，總感覺這些課題真的對我們年輕老師很有援助，能讓我們在老師成長道路上少走一些彎路。

二、備課的重要性

我還認識到備課對于我們青年老師而言，也特別重要。一堂課的效果如何跟我們的備課具體與否有很大的關系。在這個學年里，我也很想一貫保持備教材備同學的習慣，堅持課前備課，課后總結。也很想一有空就去聽其他老師的課，特別是我的指導老師——黎健蓉老師的課。可是計劃有時會被其他工作而影響，黎老師也會時時常的給我提出合理的建議，讓我進步很快。此外，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我更加明確了教學的目標和方向。

三、聽課要有預備地去聽，效果會更佳

經過這兩年的學習，我覺得聽課是提高自身教學技能的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，由于老老師具有