第第頁教育實習心得體會

教育實習心得體會范文1

不知不覺實習已經過去一個半月了，真正的體會到了光陰似箭、日月如梭，實習的每一天都是充盈的，勞碌的，在勞碌中學習如何成為一名老師，一名合格的老師。

隨著實習時間的增加，隨著與同學交往的親密，越來越多的問題不斷的涌現出來，自從我實習以來，我覺得一件事情讓我記憶猶新。5班的同學紀律一貫不好，他們班學優生較少，學困生和對學習沒有愛好的人較多，沒有養成良好的學習習慣，所以在他們班上課很吃力。每節課都得花費大量的經受去維持秩序，要是不維持紀律的話，他們的聲音就會蓋過我的聲音，根本不能講課，所以我一貫也是對他們很兇很兇的，可是還是鎮不住他們，他們當同學當了許多年，見過各種脾氣的老師，但是我們是第一次當老師，只見過這種同學。讓人頭疼的同學！

我已經說上課了，他們都起立了，還是有說話的，我說擔心靜都別坐下，好不簡單寧靜了，一坐下，立即又復原原樣了，他們要是說話聲音特別大，我就不說話了，不過也就能堅持兩三分鐘，就又復原原樣了，那天我上課四五個男生在那說笑，我就讓他們起來，回答下列問題，沒有回答上來我就說站著聽一會課吧，講到哪里都不知道，沒想到他們站起來說話聲音更大。我發了很大的火，這是我教他們以來，最生氣的一次，把我逼到了懸崖邊上，不得不發火，假如我不發火，以后就更鎮不住他們了，下回在發生這種事，也沒有人聽我的課了。

這件事情發生了之后，我真的懷疑自己是否適合當一名老師？是否喜愛這個職業適合這個職業？真的讓我很迷茫。可是我的指導老師聽我講過課，她說我上課特別有激情，特別的熱忱，能感覺的到我喜愛教學，我也在問自己究竟喜不喜愛教學？答案是我真的享受這個過程，盡管同學很淘氣，盡管他們很不聽話，盡管他們除了學習對什么都很感愛好，我還是喜愛這個職業的。需要我做的工作還許多許多，砥礪前行吧！

那天晚自習，九班的同學可能由于再過一天就要放假回家了，異樣浮躁。課上說了他們很多次，依舊是說話的`聲音一浪高過一浪。我一時不知所措又無能為力，生氣沖昏了我的頭腦，無論怎么訓斥都無濟于事，我非常生氣地摔門就離開了教室。

在辦公室冷靜了一會之后，又感覺這件事不能完全怪同學，究竟管理不好課堂，追根究底還是我的課堂把控技能欠缺。思索了一會之后，我又板著臉回到了教室。同學們立馬寧靜了下來，偷偷抬頭看我還有沒有在生氣。我回到教室之后，并沒有坐在講臺上，而且守在班級門口，在門口監視著他們寫作業。

本想著這件事情就結束了，究竟他們后半節課的表現還是很好的，他們還是認識到了自己的錯誤的。沒想到第二天我第一節課剛下課，課代表和一群女生就圍住了我跟我賠禮。起初我還懵了一下，后來一想，可能是由于昨天的事情吧。沒想到他們這么在乎，看來是真的認識到自己的錯誤了。接著，課代表又發出來兩大張紙交給我，說：“老師，對不起，您別生氣了，這個給您。”我把那兩張紙拿在手里，可以大致看到兩大張紙上滿滿的都是字。我匆忙說，諒解你們了，快去上課吧。

他們走后，我把那兩張紙拿來，仔細地看了一遍，上邊是他們每一位同學寫的一句賠禮的話。小小的舉動卻給了我無限的感動，在我已經諒解了他們的時候，他們卻仍舊愧疚不已，甚至用這種方式來表達他們想要轉變的決心。

這張寫滿感動的紙我會一貫保存，讓這份感動永久存在我的記憶里。我也相信，通過這次，他們也會在以后的學習中努力克制自己，改掉一些學習上的壞習慣。

教育實習心得體會范文2

20**年3月12日，我們在毛院長的帶領下，走進了這次的實習的中學——岳陽市第七中學。在兩個月的英語教學實習中，先后完成了試講、聽課、評課、備課及正式講課任務。期間，帶隊指導老師、七中指導老師、實習老師們以及同學們都給了我很大援助與啟示。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。首先是英語教學工作方面，我從備課、寫教案、試講到上課，輔導同學答疑、批改作業等各環節都嚴格要求自己，認仔細真做好，一點不敢松懈，以確保教學實習任務的完成。根據學校實習計劃，實習的前3周屬于見習階段，我們實習生在學校試講后，要在實習基地深入各個班級聽課2周，了解班級狀況和高中教材、教學方法。所以實習的前三周我們的主要任務是聽課和評課。實習期間的聽課不再是以前自己作為同學讀書時那種特地聽老師講課的內容，而是聽授課老師講課的教學方法、講課思路、重難點的區分和處理、課堂氣氛等，并且留意同學表現狀況：他們在課堂上能學到什么、又學的怎樣，聽課的同時，我還撰寫了聽課記錄，從老師對教材處理與教學思路、目標;教學重點、難點、關鍵;課堂結構設計;教學方法的選擇;教學手段的運用;教學基本功等方面對老師上的課進行評價，對老師教學的優缺點進行初步分析與評估并提出自己的一點建議。另外還要學習老師的教學閱歷、處理課堂的方法以及與同學溝通互動的技巧等。

在聽了很多高中部和中學部老師的英語課后，給我留下最深印象，被我們全都認為最精彩的是中學部劉順老師在168班的公開課。整節課教學活動豐富有趣，劉順老師語言語調好，教學指令清楚，課堂氛圍以同學為主，同學的參加度高，在課堂教學中表現出了扎實的教學基本功和豐富的教學閱歷，同學能夠積極參加，并能充分運用所學語言知識進行英語表達。這堂課使大家都受益頗多，特別符合中學生的教學要求——精講多練。

聽課階段對老師上課的觀摩讓我學到了不少東西，為我之后走上講臺更增加了信心。每周二、四是我所實習的高一61班英語早自習，我都會提前幾分鐘到教室，有時候會先給同學們放聽力，之后請課代表上去帶領大家早讀，自己在下面監督大家，確保大家都能仔細朗讀。早讀課是特別重要的，肯定要監督大家仔細朗讀、背誦，英語才能學得更好。在上一節課之前，我會提前幾天寫好教案、做好PPT課件，然后給胡老師和毛院長看看，請他們提出修改建議。也會讓我的實習搭檔幫我一起看看，修改得到老師同意后便會試講，試講合格后才能去上課。我第一次上課是講模塊三Unit2的Project部分，一堂關于漢字進展的閱讀課。但是紙上得來終覺淺，事實上課發覺很多問題。胡老師和毛院長都給出了看法和建議。首先，我感覺沒有完全了解同學的知識水平，提的問題對他們來說有些難，教學指令不夠清楚，許多同學沒有聽明白。另外就是課堂紀律方面，我應當更關注一些留意力不太集中的同學，提示他們。

實習班主任工作方面，我和我的搭檔一起作為高一61班的實習班主任。班主任是班集體的組織者、管理者、指導者，加強常規教育、行為規范訓練，形成良好班風是班主任任重要職責之一。班主任每天的常規工作是特別瑣碎，甚至是重復的，但卻很重要，一天都不能松懈。每天早讀課，我們都會去班上，首先檢查同學出勤狀況，同時檢查同學著裝儀表狀況是否符合學校要求，校服是否全套穿好了接著檢查班級清潔衛生狀況，了解值日生工作。每次上午第二節課下課都會跟隨同學去操場督促他們有秩序入場、整好隊、仔細跑步。實習英語老師的身份為我們的班主任工作帶來了很大的便利，我們常常借著給同學們背書、早讀課、課后的機會與同學們接觸、聊談天，深入班級，廣泛接觸同學，了解班內狀況，以便更好地幫助原班主任王老師做好工作。我們還在參考了指導老師工作計劃后，分別寫了實習教學工作計劃和實習班主任工作計劃。另外，毛院長和我們實習老師商量后，辦了兩個活動，一個是英語手抄報活動，另一個是單詞競賽。

在實習期間，我有過許多感受，覺得同學很可愛，學校很人性化，但最讓我有感受的是，我真正體會到了人民老師的`偉大。以前覺得當老師很簡約，自己上了十幾年的學，遇到的老師許多許多，我覺得老師就是個平凡的再不能平凡的職業。但在實習這段時間后，我發覺，老師，真的很偉大，也很不簡單。而做一名好老師更難。教學工作繁復而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧忌每一位班上的同學，不能讓任何一名落伍。老師不僅要在實時完成教學任務的同時，還要多關懷留意同學，常常與同學溝通，予以同學援助，做同學學習上的良師，生活中的益友。同學生活上的問題極大可能會影響學習，老師只抓同學學習解決不了根本問題，同學心理上有問題，老師就要實時去了解傾聽，援助他邁過這個“坎”，生活上沒有問題，同學沒有后顧之憂才能放心大膽的去學。作為老師需要愛同學，關懷同學的學習、生活及情感狀況，相信他們的技能，給他們肯定的發揮個人的空間，但信任不等于放縱，這就需要老師把握一個度。老師要敢放手，并且要在旁邊進行引導，掌握大方向，同學在這個空間里進展自己的性格，這樣既能提高同學的各方面技能，全面進展，又能使教學不失去方向。

教育實習心得體會范文3

不經意間，見習三周。我在明塘學校的每一天，是從早上上學的一聲“老師好”開始的，是從下午放學的一聲“老師辛苦了”結束的。雖說是見習，卻也須班級管理、課堂教學面面俱到。如此，我的老師職業體驗顯得分外深刻。

我看到了自己的專業成長。語文課堂上的自己是一個完完全全的小白，跟著尊敬年長的指導老師王老師，從聽課、批改作業到試著上講臺，最末寫教案做課件獨立課堂教學。好幾次上完一堂課后，且不說感冒喉嚨的難過，就同學課堂上的各種淘氣吵鬧，讓我心生抵觸。根據程老師的專業課教案備法，三班級課文學習一堂課須按兩個課時預備，第一課時的生字詞教學須細致入微，第二課時的課文講解須是讀品結合。可是，實際的課堂讓我目瞪口呆：太正式的語言表達，同學們根本忽視！太生動的語言表達，課堂紀律我根本把持不住！原來對于我而言，課堂40分鐘顯得完全不夠用！究竟，悟出就是課堂前五分鐘就讓同學坐端正開始有感情地齊讀課文，集中同學的課堂留意力，還能溫習所學課文內容，讀通課文、讀熟課文、理解課文，進入學習氛圍。

我體驗到了班級管理的“學問”。第一次走進學校走進課堂與同學相處三周之久，繼上一次見習得到的'教訓，這一次在教室里很少笑嘻嘻，取而代之的是鼓舞贊揚的微笑。首因效應告誡我肯定肯定要嚴厲！周一到周五日常早上、下午考勤，兩操紀律，教室衛生、班會課、放學等一系列班級瑣事基本上做到了安排有條不紊，特別感謝指導班主任汪老師的傾囊相授。許多同學問我，老師你為什么這么兇啊。我只是笑笑不回答。其實我個人是一個特別活潑愛笑的人，但是一旦太過于親切難免有不嚴厲之嫌，還是保持一點距離更好。

我看到了教學之外的漂亮。第一次擠公交，發覺鄂城的早晨和傍晚是那么的漂亮，朝陽的晨曦和落日的余暉，天空和大地是那么的奇異。闊別兩年的學校大鍋飯，最不愛吃草魚和土豆竟也吃得有滋有味。間或心神不定的樣子很狼狽，一貫獨立上進的樣子很美。尤其讓我難以忘卻的是同伴互助的真摯友情。一次上完課，我又犯了丟三落四的毛病，U盤順手一放，等我改完作業本之后才想起這回事，正預備去查找，班里的一位男孩子給我送了過來，并還囑咐了我一句“老師，丟三落四的毛病可不好哦”。足球