第17頁共17頁班級讀書?活動總結?參考范本?“讀萬?卷書，行?萬里路”?。讀一本?好書就如?同和高尚?的人對話?。孩子需?要一盞燈?去引導他?，無它，?唯是書，?因此書籍?的意義非?常重要，?生命是不?可逆的成?長，如何?讓孩子能?在可能的?條件下將?自己的生?命質量提?高到最高?水平，需?要激發孩?子的讀書?興趣，培?養孩子讀?書的習慣?，孩子都?有天生的?求知欲，?因此引導?很重要。?為了進?一步激發?學生讀書?的熱情，?增長學生?的知識，?真正營造?濃郁的“?書香校園?”。我校?開展了“?沐浴書香?，靈慧成?長”的讀?書活動。?我班也積?極投身于?這次讀書?活動中。?“營造書?香班級，?讓好書陪?伴學生。?”讓書香?飄逸班級?的新閱讀?理念的指?引下，并?結合我班?實際情況?，切實有?效地開展?了以下幾?項工作：?一、制?定好有序?的計劃?為保證班?級讀書活?動有序、?有效的進?行，在活?動一開始?我班就依?據實際情?況制定了?讀書活動?計劃。做?到一步一?個腳印，?有目的，?有步驟，?有實效。?二、積?極動員，?激發讀書?興趣在?實施讀書?計劃伊始?，我在班?級里進行?了一次以?“我讀書?，我快樂?”為主題?讀書動員?班會。班?會上，同?學們向大?家介紹了?自己讀過?的好書，?講述了讀?書帶給自?己的很多?好處。同?學們還踴?躍上臺向?全班同學?展示了自?己在閱讀?中摘錄的?一些好詞?、好句、?好的片段?。“我讀?書，我快?樂”的主?題班會中?，同學們?更深刻地?認識到了?“書”帶?給他們的?無窮樂趣?。三、?營造閱讀?氛圍班?級氛圍也?是一種語?言，是一?種傳遞信?息的獨特?的交往形?式，蘊含?著巨大的?潛在的教?育意義。?在語文老?師的積極?配合下努?力做到：?讀好一本?書-師生?攜手共讀?一本書，?讀完、讀?懂;做好?一件事-?教師領導?學生精讀?一本書，?寫好一篇?讀后感;?樹好一榜?樣-樹立?一個讀書?好榜樣，?實踐一種?讀書精神?。1、?利用好學?校閱覽室?學校圖?書室向學?生提供大?量豐富優?質的藏書?。每周二?中午我班?學生可以?在規定的?時間到圖?書室借閱?，供學生?自由選擇?，進行自?主性閱讀?。2、?設立班級?圖書角?以學生捐?贈為主，?加上由學?校統一給?各班購置?的圖書，?本學期我?班的圖書?量已經達?到___?_多本，?涉及人文?歷史，天?文地理以?及童話動?漫等。?為了提高?班級圖書?的流通率?和進行有?效的管理?，制定班?級圖書借?閱制度，?班中特設?了一名工?作責任性?強的李涵?同學作為?圖書管理?員，負責?做好同學?們每天借?閱和歸還?的記錄，?同時也負?責做好圖?書的更新?、交換和?補充。?3、出好?黑板報和?布置學習?園地本?班由__?__人組?成的班級?板報團隊?，謀劃分?期展出有?關讀書方?面的內容?。學習園?地也中經?常更新著?同學們讀?書后的感?想。3?、落實好?讀書時間?為了讓?讀書活動?有序開展?，我認真?制訂了“?書香班級?”的讀書?計劃。計?劃中為了?保證學生?讀書時間?，安排學?生每天中?午到校半?小時是讀?書時間。?每周星?期五下午?前兩節固?定為學生?自由閱讀?課外書的?時間，第?三節是學?生讀書交?流時間。?每周星期?三、五是?學生借書?和還書時?間。四?、培養學?生的讀書?習慣1?、為學生?開出推薦?書目我?通過對孩?子和家長?的調查，?了解當代?兒童的閱?讀興趣和?實際需求?，根據新?課程標準?的要求及?中年級學?生的身心?、知識和?經驗，每?月為學生?開列相應?的推薦書?目供他們?選擇閱讀?，并在班?級開展“?好書推薦?”活動，?讓同學們?把自己喜?歡的書推?薦給大家?，寫明推?薦理由，?讓同學們?互相影響?，養成選?擇讀好書?的習慣。?2、倡?導有序閱?讀和定量?管理為?了使孩子?們讀書走?向持久性?發展，我?積極倡導?有序閱讀?和定量管?理。我為?孩子們規?定了每人?一學期的?最低閱讀?量為__?__萬字?，背誦詩?歌不少于?____?篇，寫讀?書心得不?少于__?__篇。?還在閱讀?的體裁、?題材、書?目進度、?時間和計?劃安排上?提出了供?學生選擇?的建議，?并讓孩子?們制定出?讀書計劃?，要求他?們按計劃?有步驟地?讀書。?3、引導?學生在讀?書中積累?為了營?造書香班?級的氛圍?，培養學?生良好的?讀書習慣?，我和學?生們制定?了“我讀?書，我快?樂”的班?級讀書口?號，定期?舉行讀書?匯報活動?，讓學生?暢談自己?的讀書收?獲和感想?，引導學?生在讀書?中積累，?堅持寫讀?書筆記。?并建立讀?書檔案卡?，讓學生?采用自己?喜歡的方?式裝飾自?己的讀書?卡，培養?他們良好?的讀書興?趣。將好?的作品展?示出來，?讓大家共?同欣賞并?得到啟示?。五、?教給學生?讀書方法?“授之?以魚，不?如授之以?漁。”教?給學生簡?潔、實用?的讀書方?法是搞好?讀書活動?的關鍵。?本學期，?我不僅告?訴學生讀?書的重要?性，還重?點在學生?讀書方法?上下功夫?。本學?期，我專?門在班級?里上了一?節閱讀指?導課，加?強對學生?讀書方法?的指導。?從網上搜?集了一些?名人讀書?的故事講?給學生聽?，再引導?學生品讀?自己搜集?的讀書名?言，讓他?們懂得讀?書要有選?擇，要廣?泛，要善?于擠時間?，更要善?于思索、?質疑的道?理。在此?基礎上，?我又結合?一篇學生?喜歡的童?話故事，?具體指導?學生該如?何展開閱?讀。我的?具體做法?是：1?、告訴學?生讀書要?在心中有?個自讀提?綱：比如?①看見了?題目你想?到些什么?②讀后你?知道了什?么還想知?道些什么?③你還有?哪些不明?白的問題?對這些問?題，都要?求學生做?到眼到、?心到。?2、重點?強化“不?動筆墨不?讀書”的?方法：①?圈點勾畫?：用相關?的符號在?書上記錄?下自己閱?讀時的見?解、感受?，或愛、?或憎、或?疑、或思?。②做批?注：在文?章旁邊寫?出自己的?見解和感?受。可以?品評遣詞?造句的精?妙，寫出?自己的理?解、體會?和感想，?可以談一?談對同一?問題的不?同見解或?由此引發?的聯想。?除上好?閱讀指導?課，我還?分別上了?一節閱讀?推薦課和?一節閱讀?交流課。?推薦課上?，我向學?生推薦了?一本意大?利的獲獎?作品《愛?的教育》?，整篇小?說融入了?人世間種?.種最偉?大的愛：?老師之愛?、學生之?愛、父母?之愛、兒?女之愛、?同學之愛?……使學?生在閱讀?中受到愛?的教育。?同時也進?行了生生?之間的推?薦，激發?了學生讀?更多書的?興趣。?我常常教?導學生這?樣一種道?理：“你?交流一點?知識，我?交流一點?知識，對?一個人來?說就知道?了很多知?識。”在?讀書活動?中，我要?求學生通?過不同的?形式進行?交流。交?流課上，?學生對讀?過的寓言?故事進行?“講一講?”、“演?一演”、?“評一評?”，大家?暢所欲言?，一節課?下來，還?覺得意猶?未盡，充?分調動了?閱讀寓言?的興趣，?進一步形?成了閱讀?寓言故事?的習慣。?六、積?極開展讀?書實踐及?展評活動?1、開?展讀書活?動本學?期，我在?班內積極?組織開展?了故事會?、讀書心?得交流會?、賽詩會?、語文樂?園競賽活?動等。召?開“故事?會”，讓?學生講自?己通過讀?書獲得的?故事;舉?行讀書心?得交流會?，讓學生?向其他同?學推薦自?己讀過的?一些好書?，大家一?起進步;?舉行“賽?詩會”，?開展古詩?接龍等豐?富多彩的?古詩朗誦?比賽。在?讀書活動?過程中，?盡量提供?多種機會?讓學生及?時運用知?識拓展技?能，提高?語文素養?。2、?寫讀書筆?記學校?一直提倡?不動筆墨?不讀書的?習慣，因?此我讓每?個學生準?備一本讀?書筆記，?用于摘抄?佳句佳段?，編寫閱?讀提綱、?寫體會等?。每月舉?行一次讀?書筆記展?評活動，?樹立起優?秀學生典?型，成為?“讀書之?星”評選?的依據。?3、建?讀書檔案?卡讓每?個學生制?作一張讀?書卡，展?示自己的?才藝，卡?上寫上讀?書格言、?我讀過的?書、我記?下的詩、?我的讀書?收獲等內?容。通過?展示、評?比，進一?步激發了?學生制作?讀書檔案?卡的興趣?。4、?出讀書小?報學生?在老師或?家長的幫?助下，收?集有關讀?書、報刊?小資料、?格言和讀?書心得體?會等，每?月出一期?“讀書小?報”，班?級定期組?織全班學?生參觀、?評比。同?時，還積?極響應學?校號召，?讓學生制?作一些精?美的書簽?。在活動?過程中，?學生各顯?神通，有?許多精美?的作品出?現，也充?分展示了?學生才能?。5、?舊書跳蚤?市場讓?學生把家?里閑置或?者自己看?過的書帶?到學校來?，在班級?里，甚至?年級里與?其他同學?進行舊書?交換，這?樣就獲得?了資源共?享。6?、在班會?中舉行豐?富多彩的?讀書活動?課本劇?表演，讓?學生把讀?到通過演?加去深體?會。“故?事大王”?比賽，讓?孩子把看?過的口頭?表達出來?。“作文?比賽”，?讓孩子用?書面表達?出自己的?感受。此?外，還有?“讀書交?流會”、?“名人讀?書故事會?”。讓學?生在活動?中充分感?受到讀書?的樂趣。?7、精?彩___?_分鐘?每天利用?語文課前?____?分鐘是學?生們輪流?上講臺來?介紹自己?的閱讀收?獲的時間?，可以說?一個故事?、笑話、?科學常識?，或是談?談自己喜?歡的書。?之后，教?師要稍加?點評，拓?展些相關?知識，注?意提煉發?言學生的?讀書方法?，或是提?些建議，?啟發學生?的進一步?閱讀。?七、營造?良好的家?庭讀書氛?圍我班?積極開展?“小手拉?大手，同?讀一本書?”親子共?讀活動，?將家庭引?入到熱愛?圖書、享?受閱讀、?熱愛母語?、享受經?典的行動?中來。為?了取得家?長的支持?，開校初?我用《致?家長的一?封信》將?創建書香?班級、創?建書香家?庭的計劃?發給家長?，爭取了?家長的積?極支持和?配合，為?孩子創建?了良好的?家庭讀書?氛圍，使?學校和家?庭形成一?股合力，?共同為孩?子的讀書?活動提供?了優良的?條件，拓?展了讀書?活動空間?。八、?取得的成?果本學?期，我班?開展“我?讀書，我?快樂”讀?書活動，?從總體上?來說取得?了一定的?效果，每?個孩子都?從不同程?度上感受?到了課外?閱讀給他?們帶來的?快樂，達?到了“享?受閱讀，?做一個快?樂的讀書?人”的活?動目的。?通過活?動，學生?的看書興?趣有了較?大的提高?。現在，?一到休息?時間，學?生能習慣?地拿起書?津津有味?的讀下去?，還能積?極地參加?學校組織?的朗讀比?賽、講故?事比賽、?手抄報比?賽、讀書?筆記評比?、閱讀之?星評比等?活動，在?年級評比?中，我班?讀書筆記?獲得了第?一的好成?績。“?書香班級?”活動在?我們班取?得了明顯?效果，很?多同學讀?到了品味?較高的書?籍，做了?很多讀書?筆記，寫?出了具有?一定深度?的讀書心?得，效果?明顯。?讀書活動?的開展，?有力地強?化了班級?的文化氛?圍，一定?程度上提?高了學生?的文化品?味，克服?了學生中?普遍存在?的浮躁情?緒，幫助?學生發展?了自我，?完善了自?我。孩子?們徜徉在?書海中，?明白了事?理，學會?與人分享?，有好書?向同學推?薦，與同?學傳讀，?并把已看?過的書捐?給班級圖?書角。班?級中形成?了比閱讀?課外書、?交流閱讀?心得，積?極寫讀書?隨筆的風?氣，促進?了學風的?良性發展?。書是?我們校園?文化中一?道亮麗的?風景線，?愿讀書能?夠成為孩?子們的習?慣和樂趣?，讓他們?在溢滿書?香的班級?和校園中?成長、進?步!班?級讀書活?動總結參?考范本（?二）我?校首屆讀?書節在同?學們轟轟?烈烈的讀?書活動中?，悄然落?下了帷幕?。儒雅人?生，從閱?讀開始。?同學們在?年級主任?的指導下?創造性地?開展讀書?活動，同?學們與大?師對話，?與高尚為?伍;與經?典為友，?與博覽同?行。校園?里書香彌?漫，同學?們在讀書?中快樂成?長。本?屆讀書節?呈現以下?特點：?一、創新?，這是一?次智慧和?諧的交融?根據學?校要求，?政教處提?供活動初?步方案，?設計各種?活動形式?，各年級?篩選制定?了適合自?己的年級?活動方案?，七年級?的課本劇?匯演，夸?張的動作?，惟妙惟?肖的的表?演，引得?會場掌聲?如潮，同?學們的智?慧才情得?到充分展?示。八年?級的圖書?超市，熱?鬧非凡，?同學們淘?到愛書也?培養了能?力，超市?上獨到的?廣告創意?，熱情洋?溢的叫賣?，讓我們?置身書的?海洋。?二、展示?，記錄書?香飄溢的?難忘時刻?“儒雅?人生，從?閱讀開始?”，我們?意圖通過?讀書節成?果的展示?，共享讀?書的快樂?，交流讀?書的收獲?，展現同?學們的個?性風采和?精神面貌?，掀起讀?書高潮，?營造洋溢?著人文底?蘊的“書?香校園”?。“最是?書香能致?遠”，校?園里因為?有同學們?的精心布?置而書香?彌漫。_?___年?級2班的?圖書角成?了教室里?一道亮麗?的風景，?____?年級1班?、___?_年級4?班的圖書?登記造冊?，粘貼標?簽，管理?規范，建?立了較完?善的流動?機制。主?題班會上?，八年級?一班的模?擬法庭，?八年級二?班的書簽?制作評比?，七年級?三班的好?書推介，?八年級六?班的遠離?垃圾食品?等等，記?錄了同學?們因讀書?而收獲的?快樂。各?個班級出?好了一期?全新的黑?板報，布?置著同學?們在讀書?節活動中?的作品，?有手抄報?、優秀習?作等。而?教室外的?走廊里更?是滿溢著?濃濃的書?香。一條?條長廊、?一面面墻?壁成了同?學們發揮?了聰明才?智的舞臺?，我們的?墻壁文化?也成為本?屆讀書節?的一大亮?點。大家?在活動中?忙碌著，?快樂著，?收獲著。?又讓我?們感到欣?喜的是：?在日照市?“歷史的?選擇”讀?書征文演?講比賽中?，征文有?____?人獲一等?獎，__?__人獲?二等獎，?____?人獲三等?獎。演講?一人獲一?等獎。我?校獲優秀?組織獎。?世界讀?書日征文?比賽中，?____?人獲一等?獎，__?__人獲?二等獎，?____?人獲三等?獎，我校?獲優秀組?織獎。展?示了同學?們的實力?和讀書節?活動的巨?大成果。?各年級?根據制定?的讀書節?方案，深?入開展了?營造書香?校園、書?香班級的?系列活動?，評選出?____?個書香班?級。三?、展望，?將讀書進?行到底?蹉跎莫遣?韶光老，?人生唯有?讀書好。?無論是各?項活動還?是評比，?都是同學?們成長的?一個過程?。通過本?次讀書節?活動，同?學們提高?了閱讀興?趣，掌握?了一定的?閱讀方法?，積累了?更豐富的?知識，懂?得了更多?的道理。?活動中所?產生和形?成的書香?氛圍，讓?我們每個?老師，每?個同學受?益非淺。?雖然讀書?節的各項?活動和我?們暫時告?一段落了?，但同學?們仍是手?不釋卷。?我們有理?由相信，?同學們與?書交友的?行動不會?就此中斷?。四、?改進之處?1、班?主任對“?讀書節”?各項活動?的落實力?度差異較?大。2?、年級、?班級系列?活動還需?進一步探?討如何開?展得更加?扎實有效?。3、?濃厚的讀?書氛圍有?待進一步?營造。?讀書學習?活動是一?項長期、?有效、文?明、健康?的教育工?程，今后?，我們要?在全校進?一步深入?開展讀書?學習活動?，營造濃?厚的讀書?氛圍，培?養良好的?讀書習慣?，倡導讀?書明理、?讀書求知?、讀書成?才的新風?尚，在全?校形成人?人讀書的?良好風氣?。班級?讀書活動?總結參考?范本（三?）本學?期將讀書?作為班級?特色，圍?繞這一特?色開展了?各種有意?義的班級?活動，我?們的口號?是“讀好?書，好讀?書，與好?書為友”?，這也是?我們特色?創建的目?標。為努?力營造良?好的班級?讀書學習?的氛圍，?我在創建?方面花費?了大量的?精力和時?間，整個?過程，學?生們都能?積極參與?到這個活?動中來，?期末取得?了良好的?效果。?回顧這一?學期來的?工作有許?多感慨：?有取得了?成績而帶?來的喜悅?，有面對?一些不足?而產生的?遺憾;有?令人難忘?的美好時?刻，也有?讓人苦惱?的短暫瞬?間;有在?工作中付?出的艱辛?和努力，?也有取得?成績后的?幸喜和快?樂。總?之，這學?期的創建?工作使我?想起了很?多。現將?一學期來?的工作做?以總結，?也算是前?車之鑒吧?。一、?期初創建?工作，忙?碌是快樂?期初，?學校要求?各班創建?特色班級?，并要圍?繞特色主?題擬定工?作計劃。?一接到工?作，我就?開始思索?起來，心?里想著要?為孩子們?制定一份?有意義的?特色計劃?，讓他們?在活動中?獲益。良?好的開頭?是成功的?一半。入?學，抓緊?對學校各?項紀律規?定，行為?規范教育?是很有必?要的。因?此，我一?邊強化入?學教育，?如在行為?上，從開?學第一天?開始，要?求每個學?生做到嚴?格校紀，?不遲到早?退。放學?后的路隊?要整齊，?有精神，?講文明，?課間不要?大聲喧嘩?，同學間?要學會寬?容，要融?洽相處…?…在嚴格?要求的同?時，我還?創設真誠?的教育氛?圍和實踐?的機會，?使班級工?作便很快?上軌，為?今后班級?各項工作?打下良好?的基礎。?另一邊則?著手特色?班級的工?作。1?、師生共?同討論。?學生是特?色創建的?主人。晨?會課，我?和學生們?一起討論?創建特色?班級的事?，一來征?求他們的?意見，二?則可以調?動孩子們?的積極性?，意在讓?學生能全?程參與，?能在接下?來的活動?中更自主?地將其執?行完成。?學生各說?己見，最?后我們將?目標鎖定?讀書。?2、用心?布置教室?。特色內?容敲定后?，我馬上?寫計劃。?另一頭忙?著搜集資?料，布置?教室。我?想，既然?是創建讀?書特色班?級，就該?把教室布?置出具有?濃濃書香?味的韻味?來。于是?，我設計?了以下的?特色內容?：在教室?前門正上?方貼上明?顯的特色?標志;在?教室兩邊?的墻壁上?，一邊帖?著“世上?萬般皆下?品，思量?惟有讀書?高”的對?聯，另一?邊則是用?英文注釋?的特色標?語。同一?時期，我?還出了一?期全新的?黑板報，?在不停手?的忙碌中?，教室終?于布置一?新。看著?學生如此?充滿濃濃?書香的教?室里學習?，心里真?高興。晨?會課，我?向學生介?紹班級布?置的意義?，要求他?們能在課?間仔細去?閱讀，我?告訴孩子?們我們的?特色班級?正式成立?，我們要?按照計劃?努力做好?制定的工?作。3?、忙碌中?收獲快樂?。期初是?個繁忙的?階段，特?色創建工?作占據了?大量的時?間，那幾?天，我的?辦公桌成?了一個微?型作坊臺?，畫呀，?剪呀，貼?呀，發現?需要補充?的內容，?立刻跑打?印室。然?后，做好?一樣就貼?上墻，接?著再做下?一個。最?后，我們?班在校“?潔齊美”?評比中，?被評為年?級優勝。?面對榮譽?，我想收?獲是快樂?的，這是?大家對我?工作肯定?。每當看?見孩子們?駐足觀望?教室文化?的時候，?我想著：?忙碌也是?快樂的，?它給了我?更多的信?心。二?、創建工?程，往復?和提高?整個創建?工作，我?始終以開?展有益的?讀書活動?為中心，?吸引學生?堅持讀書?，培養良?好的讀書?習慣，讓?孩子在書?的海洋中?自由暢游?，汲取養?分，與好?書結成朋?友，將創?建工作積?極的開展?下去。?1、利用?晨會、班?隊，向學?生推薦一?些適合他?們閱讀的?圖書，介?紹一些同?齡兒童讀?書受益的?先進事跡?，并定期?開展古詩?詞小小講?座，拓寬?學生的視?野，提高?學生課外?閱讀的興?趣和能力?。2、?堅持召開?每月一次?的有關讀?書方面的?主題隊會?，如故事?會、朗誦?詩詞大賽?、科學知?識競賽、?精品故事?大賽等等?，給學生?架設展示?自我的舞?臺，讓學?生充分顯?示自己的?才能，提?供進行互?相交流，?彼此學習?的機會，?同時增長?知識，增?進了解和?友誼。?3、充分?發揮班干?部、小小?讀書迷的?模范作用?，經常召?開小干部?座談會，?商討、研?究班級特?色工作，?肯定長處?，指出不?足，逐步?帶動整體?共同學習?，共同成?長。活動?中，涌現?一批故事?大王和小?小讀書迷?。學生在?活動中學?得輕松，?學得快樂?。4、?利用家庭?的力量，?親子讀書?收益頗豐?。班級的?讀書活動?也得到了?家長的大?力支持，?家長熱情?地為孩子?選書買書?，還一起?參與活動?，利用休?息時間與?孩子共同?讀書，進?行交流和?討論，使?得孩子更?有信心和?興趣把書?一一讀好?讀完。?三、讀書?與常規互?促互進?特色創建?的同時，?我也不忘?抓班級常?規，因為?只有有了?良好的行?為習慣，?才能保證?學生更有?效地學習?成長。?1、針對?學生的思?想實際進?行教育?我班學生?多為調皮?好動性，?學習積極?性和自覺?性較差，?而且農村?外地孩子?較多，家?長工作繁?忙，其教?育功能不?是很強，?所以他們?顯得較自?由散漫，?學習上有?上進心，?但又缺乏?毅力，缺?乏自主和?自控能力?。針對學?生中普遍?存在的思?想問題，?提出了班?級目標，?即：文明?禮儀每一?刻，安全?活動每一?時，健康?快樂每一?天，靜心?學習每一?周，團結?向上每_?___月?。利用班?會并逐句?進行講解?。同時，?聯系同學?們的思想?實際，有?針對性的?進行教育?。通過樹?立榜樣，?反復教育?，使同學?們的行為?大大改觀?了。2?、抓班級?禮儀、衛?生建設?班級的禮?儀、衛生?建設如何?，也體現?了班級的?精神面貌?如何，因?此，在抓?常規教育?的同時，?把禮儀、?衛生建設?作為重點?來抓。在?禮儀建設?方面，建?立了“我?發現我學?習”，“?我成長”?“我清楚?”三個方?面，第一?塊主要展?示學生的?良好行為?習慣，鼓?勵學生發?揮自己的?良好行為?成果和向?別人學習?;第二塊?主要展示?個人禮儀?行為方面?的進步星?的爭奪情?況，旨在?營造競爭?和向上的?氛圍。?第三塊主?要是各類?行為情況?的記載，?并把班級?管理目標?和班級制?度粘貼在?其中，從?而激勵同?學們前進?;還圍繞?學校中心?工作定期?更換黑板?報的內容?。通過班?級文化建?設，使班?級有一個?良好的禮?儀文化氛?圍。在?衛生建設?方面，環?境衛生責?任到人，?天天小掃?，每周大?掃。地面?，黑板，?桌椅，門?窗始終保?持明亮整?潔，從而?為同學們?創造了一?個良好的?學習環境?。3、?增強民主?管理意識?要創建?一個平等?、和諧、?有凝聚力?的班集體?，關鍵在?民主管理?。我班在?開展各項?活動中，?在組建班?委會、在?開展評優?活動中、?在制定班?級管理目?標和制度?等方面，?廣泛征求?同學們的?意見，充?分發揚民?主，尊重?同學們的?民主權利?。因此，?在班干的?組建和評?優活動中?，令同學?們滿意。?4、有?目的有計?劃的進行?家訪家?訪是學校?和社會取?得聯系的?主要途徑?，所以，?在家訪時?我不輕易?向家長介?紹學生在?校表現較?差的一面?，多向家?長反映學?生進步的?一面。把?學生的點?滴進步看?作是一個?新起點，?本著鼓勵?學員，鞭?策學生，?以表揚為?主。這樣?既維護了?學生的自?尊，也有?助于學生?的進步。?當然學生?確實有嚴