第4頁共4頁送教下鄉?活動方案?范本一?、開展送?教下鄉活?動的目的?開展送?教下鄉活?動，旨在?為邊遠鄉?校提供教?學示范和?專業支持?，實現城?鄉教育資?源互補，?增進城鄉?教師的相?互學習，?既使上課?教師從中?得到磨練?，又使聽?課教師從?中受到教?益，從而?實現雙惠?雙贏。旨?在幫助于?農村，服?務于農村?，建立城?鄉互幫互?助的教研?熱線，增?強一線教?師的教學?教研意識?，在我校?掀起教學?研討的?熱潮。?二、送教?下鄉活動?的具體安?排本學?期前下鄉?的老師是?西峽城區?三小的四?位老師，?他們分別?承擔九年?級一個班?的英語，?八年級一?個班的數?學。為更?好地了解?城鄉差距?，學到有?效的教學?模式，我?校安排同?學科老師?兩周聽一?次下鄉老?師的課，?然后舉行?同學科老?師評課活?動，結合?自己的教?學，談收?獲，談體?會，談自?身不足，?寫出改進?措施，寫?出反思?。三、?送教下鄉?的意義?送教下鄉?讓我們領?略到城區?優秀教師?高超的教?學技藝和?新課改給?課堂教學?帶來的勃?勃生機，?這將是對?我們進行?課堂教學?最直接的?培訓。同?時也將搭?建成我們?教師間交?流的最好?平臺，引?發我們心?靈深處的?律動，并?產生恒久?的回應。?因為我們?將在一起?交流課改?的實踐體?驗和教學?模式，交?流教育理?念和育人?方式，取?長補短，?求得城鄉?資源的共?享和互補?。我們?有理由堅?信，隨著?這項活動?經常開展?和不斷完?善，必將?有力地推?進中學段?教育教學?科研向縱?橫拓展，?日漸形成?攜手共進?，優勢互?補，上下?聯動，資?源共享，?城鄉教育?教學質量?全面提升?的可喜局?面。德國?著名教育?家雅斯貝?爾斯在《?什么是教?育》中意?味深長地?寫道：“?教育正是?借助于個?人的存在?，將個體?帶入群體?之中，如?果一個人?與更明朗?、更充實?的世界合?為一體的?話，人就?能夠真正?成為自己?，并注入?更新的生?機。”從?一定意義?上講，我?們今天的?活動正是?讓我們的?生命個體?進入一個?明朗、充?實的區間?，這樣我?們教育生?命將會有?更多的生?機、有更?新的發展?。我們?將以此為?契機，從?學生的認?知規律和?情感特征?出發，立?足校情，?潛心探索?，各求實?效，走科?研興教之?路，努力?開創我校?教學科研?工作新局?面。四?、送教下?鄉活動的?具體要求?1、切?實明確開?展此項活?動的目的?和意義，?認真做好?過程管理?，切忌走?過場、搞?____?。2、?明確送教?任務。對?前來我校?送教的教?學能手和?骨干教師?的講課、?說課，同?學科教師?、學校領?導和教研?員進行評?課、研討?，此活動?每學年期?不得少于?兩次，?每次不得?少于兩科?。3、?實施新課?程，宣傳?新課改，?為我校農?村教學走?進新課程?發揮引領?和促進作?用。4?、送教的?同時，就?地趁勢召?開教學研?討會，開?展新課程?大家談活?動，營造?研討氛圍?，推進教?學改革，?提升我校?教師的教?育教學水?平；5?、鍛造青?年教師。?通過說課?、上課、?評課等研?討活動，?鍛煉和培?養青年教?師，讓上?課者與聽?課者都能?受益，?共同提高?；6、?通過城鄉?教師實行?零距離的?交流，融?洽工作情?感，增強?活動的服?務意識，?從而使我?校老師團?結一體，?昂揚向?上的良好?態勢。?7、為教?師們提供?相互交流?的平臺，?促進教師?更快地成?長。送?教下鄉活?動方案范?本（二）?一、指?導思想?為認真貫?徹黨的_?___提?出的“優?先發展教?育，建設?人力資源?強國”的?精神，根?據《__?__年大?新鎮教育?工作計劃?》、，突?出和加大?骨干教師?引領和幅?射作用，?堅持以人?為本，以?學校發展?為本的理?念，促進?教育的均?衡發展，?大力提高?農村教師?的專業能?力，同時?推動課堂?教學有效?性主題活?動的開展?，促進我?鎮教育教?學質量的?全面提高?。二、?活動目標?：為促?進我鎮教?育的均衡?發展，充?分利用我?鎮優質教?師資源，?發揮我鎮?骨干教師?隊伍的引?領和幅射?作用，通?過現場觀?摩、當堂?點評、專?題講座等?系列的教?學活動，?突出典型?，以點帶?面，提高?農村教師?教育教學?觀念和課?堂教學水?平，全面?提升農村?中小學教?師隊伍的?整體素質?，并建立?骨干教師?支持農村?教育的長?效機制。?三、具?體安排：?1、送?教時間：?____?月上旬?2、送教?地點：李?閣小學禪?堂小學花?園小學?3、送教?教師：?語文：董?凡瑞高自?影數學?：李淑云?李磊4?|、送教?內容：小?學語文、?小學數學?5、課?堂教學有?效性主題?討論(定?中心發言?人)6?、中心校?王麗川校?長對本次?活動作總?結講話。?四、有?關要求?朱瓦房小?學1、?精心準備?，保證質?量。送教?下鄉，是?骨干教師?展示風采?，傳送經?驗，提供?示范的有?效途徑，?參加送教?下鄉的骨?干教師要?以高度的?責任感、?飽滿的熱?情和精湛?的業務水?平，為廣?大農村教?師提供優?質服務。?骨干教師?參加送教?下鄉活動?情況記入?骨干教師?培養檔案?，記入教?師農村支?教檔案。?送教單位?要積極為?送教教師?的教學和?研究提供?方便，保?證送教質?量。2?、認真_?___，?確保效果?。各學校?要按照鎮?中心校統?一安排，?____?相關學科?教師按時?參加培訓?活動，安?排好本校?學生(不?允許停課?)，積極?完成培訓?任務，并?做好返校?后的成果?運用。?3、搞好?總結，推?廣經驗。?活動結束?，中心教?研組要及?時跟蹤調?研，收集?參訓教師?的意見，?確保活動?效果；各?學校要結?合送教下