廣東省虎門市外語學校2019屆九年級上學期10月

月考試化學試題學校班級___姓名___學號、單選題1.生活中常見的下列變化，都屬于化學變化的一組是（）酒精揮發，酒精燃燒B.食物腐爛，鋼鐵生銹C.鐵鑄成鍋，蠟燭熔化D.水分蒸發，光合作用2.下列物質中，屬于純凈物的是（2.下列物質中，屬于純凈物的是（新鮮空氣C.液氧）澄清石灰水D.高錳酸鉀完全分解后殘留的固體物質3.下列實驗操作正確的是（）B-稱量固體'傾倒液體3.下列實驗操作正確的是（）B-稱量固體'傾倒液體A下圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是A.氧氣B.氮氣D?稀有氣體c.D?稀有氣體我國著名科學家張青蓮教授主持測定了銪等9種元素的相對原子質量新值，已知銪原子的相對原子質量為152，核電荷數為63，則銪原子的核外電子為（）A.63B.89c.152D.215下列實驗現象中，描述正確的是（）蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水硫磺在空氣中燃燒發出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧PM2.5是霧霾天氣的“元兇”之一.下列做法不利于改善空氣中PM2.5污染的是A?空中噴霧B?植樹造林C?揚塵施工D?綠色出行9.如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置，主要操作是：在實際容積為9.如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置，主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝50mL的水，連接好裝置，按下熱的玻璃棒，白實驗后最終集氣瓶中水的體積為70mL必須要用彈簧夾夾緊橡皮管，否則空氣會受熱膨脹逸出8.從分子的角度分析并解釋下列事實，不正確的是（）選項事實解釋A碘酒是混合物由不同種分子構成B校園桂花飄香分子在不斷運動著C氣體熱膨冷縮溫度升高，分子大小發生改變D固體碘受熱升華碘分子間的間隔變大A.AB.BC.CD.D

D.整個實驗在封閉的容器內進行，污染較小10.根據以下微粒的結構示意圖分析，下面說法中正確的是（）A.①、②表示同一種微粒C.①、②、③都達到了穩定結構B.微粒②在化學反應中容易失去電子D.微粒④的化學符號是：S集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④實驗室鑒別下列各組物質的方法中，錯誤的是（）白酒與白醋：聞氣味食鹽與白糖：嘗試味道二氧化碳與氧氣：分別加入少量澄清石灰水，觀察是否變白色渾濁水與過氧化氫溶液：分別加入少量二氧化錳，觀察是否有氣泡產生13.實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法。氨氣極易溶于水，密度比空氣小。則實驗室制取氨氣應選擇下列裝置（13.實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法。氨氣極易溶于水，密度比空氣小。則實驗室制取氨氣應選擇下列裝置（）ABCDCD14.某同學用KC1O和MnO的混合物加熱制取氧氣，制取過程中MnO的質量分322數（即質量百分含量3）隨反2應時間的變化關系正確的是（）2

二、簡答題15.下圖為某化學反應的微觀過程，其中“Q”和“O”表示兩種不同原子。1）該反應屬于反應（填基本反應類型）。（2）虛線框內應填的微觀示意圖是（填字母序號）。扎b??c,O*氏OO（3）由該反應的微觀過程，你認為化學變化的實質是16.做化學實驗時要嚴格遵守實驗室規則。仔細觀察下圖，指出這些學生在做化學實驗時的違規行為：1）；2）3）。三、流程題17.分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮氣和液氧。分離空氣的簡易流程如下：（1）17.分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮氣和液氧。分離空氣的簡易流程如下：（1）空氣中氮氣占空氣總體積的%；（2）凈化裝置除去了空氣中的一些污染物，還除去了空氣組成中的：①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳⑤水蒸氣（3）液態空氣蒸發分離是利用了液氮和液氧的不同。四、簡答題18.下圖是有關氧氣的知識網絡圖（部分反應條件已略去）。回答問題：（1）18.下圖是有關氧氣的知識網絡圖（部分反應條件已略去）。回答問題：（1）生成氧氣的三個反應都屬于反應（填基本反應類型），從節能、環保等角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用作反應物。TOC\o"1-5"\h\z（2）X是一種污染空氣的有毒氣體，俗名為煤氣，其化學符號為；若反應①在氧氣充足的情況下進行，生成的是一種無色、無味、無毒的氣體，則氣體X的化學符號為，向空氣中大量排放該氣體會導致。（3）若反應②的符號表達式為：Y+O吧CO+HO,貝UY可能是（寫一222種物質的名稱）。（4）反應①至④的相同點是（只寫一條）。五、填空題請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系，回答下列問題：（1）金屬鐵是由（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構成的，氯化鉀是由構成的，二氧化碳是由構成的。（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為若該粒子是原子，則a=，該原子在化學反應中（填“容易失去”、“容易得到”或“不易得失”)電子。當a=8時，該粒子的化學符號是在下列橫線上填上物質的化學符號，并回答題后問題：①碳+氧氣吧；②甲烷+級二氧化碳+水鎂+氧氣竺；④飛亠氯化鉀+氧氣上述四個變化既不屬于化合反應、也不屬于分解反應的是；不屬于氧化反應的是。六、推斷題21.A、B、C、D、E、F、G、H都是已經學過的化學物質，它們之間有如下的轉化關系。已知A21.A、B、C、D、E、F、G、H都是已經學過的化學物質，它們之間有如下的轉化關系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為無色液體，B是能支持燃燒的無色無味的氣體。回答下列問題：NBCA①HDDE]D?EB?訓黒色固體)口自煙)與出下列物質的名稱：C；H；寫出下列物質的化學符號：F；G寫出下列化學反應的符號表達式：反應②：;反應⑤：七、實驗題22.實驗室制取氧氣的實踐與研究。儀器名稱：①:②;實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，發生裝置應該選擇，若要收集一瓶較純凈的氧氣，收集裝置應選用裝置。用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為。（3）如果采用裝置F收集氧氣，氧氣應從（填“a”或“b”）端進入.（4）用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集，實驗結束時，要先把導管移出水面，后停止加熱，其理由是，此時發現水槽中的水變TOC\o"1-5"\h\z成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是；（5）若用向上排氣法收集氧氣，氧氣驗滿的具體操作方法是；（6）實驗室如果用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發生裝置是，加入藥品的先后順序有以下兩種情況，你選擇的方法是：把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO的反應容器中；2把少量MnO緩緩加入盛有過氧化氫溶液的反應容器中；你選擇這種方法的2原因是。八、科學探究題23.資料顯示，將新制的濃度為5%的過氧化氫溶液加熱到80°C時才有較多的氧氣產生。而向相同質量的5%的過氧化氫溶液加入二氧化錳，常溫下就會立即產生氧氣，因此實驗室常使用此方法制氧氣。（1）實驗室用過氧化氫制氧氣的符號表達式為；（2）利用圖甲作為上述制取氧氣的發生裝置，注射器相當于（填一種儀器名稱），它除添加液體試劑外，還具有的作用是（3）分別采用兩份質量相同且濃度均為5%的過氧化氫溶液制氧氣，圖乙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請在圖中用實線畫出加入二氧化錳制取氧氣的曲線（假設兩種情況下均完全分解）。（查閱資料）除二氧化錳外，某些物質可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑。（提出猜想）除二氧化錳外，氧化銅也可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑。（完成實驗）按下表進行實驗，實驗數據記錄如下：1實驗I實驗II實驗III1雙氧水的質量和濃度5g、5%5g、5%5g、5%'加入的固體及質量無MnOO.lg2CuOO.lg'相同時間內產生氧氣的體積3mLllmL9mL

4）本實驗中，測量氧氣體積的裝置應選擇4）本實驗中，測量氧氣體積的裝置應選擇（數據分析）（5）實驗III與實驗可知，氧化銅也可以加快過氧化氫分解的速率；（6）通過比較，發現二氧化錳比氧化銅的催化效果更好。（討論反思）（7）為了最終確定氧化銅是否可以作為過氧化氫分解制氧氣的催化劑，大家認為還需要補充完成兩個實驗：；九、計算題國際上規定：以一種碳原子（原子核內質子數、中子數都為6）質量的1/12為標準，其它原子的質量與它相比較得到的比，作為這種原子的相對原子質量。請結合已經學過的知識，回答下列問題：（1）硫原子核內質子數與中子數相等，則硫原子的相對原子質量為；（2）若一種碳原子（原子核內質子數、中子數都為6）的質量為akg，則一個硫原子的實際質量為。某學校張老師帶領學生進行檢驗氧氣的實驗時，發現“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，張老師讓該